thư viện bài giảng điện tử địa lý 8

Ngày tải lên: 31/03/2014, 08:40

Ngày tải lên: 08/07/2014, 11:24

... có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việc K Bài 26: ứng dụng cuả nam châm I. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... cư ờng độ dòng điện qua ống dây M Mạch điện1 Mạch điện2 Bài tập 1:Quan sát rơ le điện từ bên. Và chọn câu trả lời đúng trong các câu sau T: tiếp điểm Q: Nguồn điện P: nguồn điện K: Công tắc Đúng A. ... Rơ le điện từ: 1. Cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từ Quan sát mạch điện và trả lời câu hỏi C1 :Tại sao khi đóng công tắc K để dòng điện chạy trong mạch điện 1 thì động cơ M ở mạch điện 2...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... Giải được bằng căn thức Chương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết Galois Đề tài NCKH " ;Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa’ theo hướng tích cực hóa nhận thức người học" Chủ ... thức Chương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết Galois Lời mở đầu - Lý thuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của lý thuyết về đa thức, lý thuyết trường và lý thuyết nhóm. Công thức nghiệm ... d phần tử nên < a m >=< a c >. Chú ý 2 .8 i) Nhắc lại rằng nếu C =< a > là nhóm xyclic cấp n thì một phần tử a k sinh ra C nếu và chỉ nếu (k, n) = 1. Khi đó, số phần tử sinh...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54

... trường (theo Hệ quả 1. 18) . Định nghĩa 1.23. Người ta thư ng gọi một trường hữu hạn có q = p n phần tử là trường Galoa cấp p n và thư ng kí hiệu là GF (p n ) hoặc F q hoặc H q . Bài tập 1. Cho mở rộng ... {1, 2, 3, 4, 5}.TừđótheoĐịnhlý3 .8, suyraG = S 5 .VậyG là nhóm không giải được (theo Định lý 3.7. Chứng tỏ đa thức f(x) không giải được bằng căn thức (theo Định lý 3.14). Bài tập. 1. Chứng minh rằng ... có d phần tử nên <a m >=<a c >. Chú ý 2 .8. i) Nhắc lại rằng nếu C =<a>là nhóm xyclic cấp n thì một phần tử a k sinh ra C nếu và chỉ nếu (k, n)=1. Khi đó, số phần tử sinh của...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:54

Ngày tải lên: 16/07/2014, 12:01

Ngày tải lên: 16/07/2014, 12:01

Ngày tải lên: 27/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:21

Ngày tải lên: 17/07/2014, 06:00

... CẤP CƠ SỞ  Tên đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh lý thực vật  Mã số: T 20 08 – TN 03-11.  Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2 080 820602  Cơ quan chủ trì đề tài: ... động sinh lý SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT 1. Đối tượng BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN SINH LÝ THỰC VẬT Mã số: T20 08 – TN03 ... Quân, giảng viên khoa Nông học, trường ĐHNL  Thời gian thực hiện: Tháng 1/20 08 – 12/20 08 VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT 1. Đối tượng SINH LÝ THỰC VẬT ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:01

... Toán 8, Lý 8, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 8. 0. - Phạm Như Anh: Toán 9, Lý 10, Văn 10, Tin học 10, Điểm TB 9 .8. - Vũ Việt Anh: Toán 8, Lý 6, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 7.5. Văn bản 2: Họ tên Toán Lý ... 7.5. Văn bản 2: Họ tên Toán Lý Văn Tin học Điểm TB Lê Thái Anh 8 7 8 8 7 .8 Lê Hoài An 8 8 8 8 8. 0 Phạm Như Anh 9 10 10 10 9 .8 Vũ Việt Anh 8 6 8 8 7.5 ? GV: Hãy quan sát 2 văn bản trên và cho biết văn ... HS vào bài mới. VD: GV có thể giới thiệu bài “Chương Trình Bảng Tính Là Gì?” bằng cách chiếu 2 văn bản như sau: Văn bản 1: - Lê Thái Anh: Toán 8, Lý 7, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 7 .8. - Lê Hoài...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... BGĐT trước hết phải đảm bảo các yêu cầu như bản thiết kế bài giảng thông thư ng, nên khi thiết kế bài giảng cần phải xác định mục tiêu bài học (bao gồm mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ). ... hoặc các file hỗ trợ của bài giảng, giúp thao tác giảng dạy diễn ra linh hoạt hơn, quản lý công việc của mình tốt hơn. 5.6. Hoàn thiện và kiểm tra việc thiết kế bài giảng Các công đoạn trên ... Viết tắt Viết đầy đủ 01 BGĐT Bài giảng điện tử 02 ĐC Đối chứng 03 GD Giáo dục 04 GV Giáo viên 05 HS Học sinh 06 NXB Nhà xuất bản 07 PPDH Phương pháp dạy học 08 SGK Sách giáo khoa 09 THCS...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:30

... quy trình xây dựng bài giảng điện tử nhằm giảm thiểu các bài giảng điện tử kém phẩm chất. 1. Cấu trúc bài giảng điện tử Hiện nay, GV thư ng tự xây dựng các “giáo án điện tử , sau đây là một ... hành” : giáo án điện tử (cồn gọi là bài giảng điện tử) . Tuy còn nhiều tranh cãi về thuật ngữ, nhưng chúng tôi xin tạm dụng thuật ngữ giáo án điện tử hay bài giảng điện tử trong bài viết này. Để ... đã được thiết kế trong giáo án điện tử. Như vậy, giáo án điện tử là được coi là phần quan trọng thẻ hiện kịch bản của tiết học. Giáo án điện tử hay bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... Hoàng Đức Minh DANH SÁCH ỦY VIÊN Hội đồng giám khảo chấm sản phẩm dự thi "xây dựng bài giảng điện tử& quot; (Kèm theo Quyết định số 671/QĐ-SGD&ĐT ngày 11/6/2009) TT HỌ VÀ TÊN ĐƠN VỊ CÔNG ... Long nt 16. Phạm Thị Huyên Phòng GD&ĐT Móng Cái nt 17. Nguyễn Minh Tân (TT) Sở GD&ĐT Địa lý 18. Phạm Xuân Hòa THPT Hòn Gai nt 19. Ngô Văn Quyền THPT Yên Hưng nt 20. Đỗ Thị Bích Ngọc TH, ... Ông, Cẩm Phả nt 5. Trần Thị Thư ng THCS Trần Quốc Toản, Hạ Long nt 6. Nguyễn Thị Kim Ngọc THCS Bãi Cháy, Hạ Long Mĩ thuật 7. Phạm Thị Hoa THCS Trần Quốc Toản, Hạ Long nt 8. Hoàng Minh Thanh (TT)...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 11:10

... phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? B - Bài mới: B - Bài mới: 1-Giới thiệu bài 1-Giới thiệu bài : : 2 – Tim hiểu bài: 2 – Tim hiểu bài: Khai th¸c søc n­íc Khai th¸c søc n­íc ... Nai) Nai) Địa lí Địa lí Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña ng­êi d©n ë T©y nguyªn (TiÕt 2) ng­êi d©n ë T©y nguyªn (TiÕt 2) A - Bài cũ: A - Bài cũ: Kể tên...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 23:10

... các loại hình đà nêu Bài 26: Thiên nhiên châu phi Chương VI 1. Vị trí địa lý 2. địa hình và khoáng sản a. Địa hình + Lục địa Phi là khối cao nguyên khổng lồ, có các bồn địa xen kẽ các sơn nguyên. + ... NGUYÔN §¡NG §¹O §Þa lý 7: TiÕt 29 - Bµi 26 Gi¸o viªn thùc hiÖn: 1. Vị trí địa lý 2. địa hình và khoáng sản a. Địa hình + Lục địa Phi là khối cao nguyên khổng lồ, có các bồn địa xen kẽ các sơn ... nào? 1. Vị trí địa lý 2. địa hình và khoáng sản a. Địa hình Châu Phi có những dạng địa hình nào? a. Sơn nguyên và núi cao b. Đồng bằng và hoang mạc c. Núi cao, đồng bằng và bồn địa d. Tất cả...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 29/10/2013, 13:27

... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiết bị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạy mang lại hiệu quả ... trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý ở lớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thư ng xuyên giơ tay phát biểu (mỗi lớp khoảng 5, 6 ... nghệ thông tin vào bài dạy bằng cách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em. II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát các thí nghiệm phức tạp mà không...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 20:11

... Đất địa lý 10-ban cơ bản địa lý 10-ban cơ bản Trở lại Phần 1: địa lý tự nhiên Phần 1: địa lý tự nhiên Bài 13 Bài 13 Bài 14 Bài 14 Bài 15 Bài 15 Bài 16 Bài 16 Bài 17 Bài 17 Bài 18 Bài 18 Bài 19 Bài ... gió chính địa lý 10-ban cơ bản địa lý 10-ban cơ bản Trở lại Phần 1: địa lý tự nhiên Phần 1: địa lý tự nhiên Bài 7 Bài 7 Bài 8 Bài 8 Bài 9(1) Bài 9(1) Bài 10 Bài 10 Bài 11 Bài 11 Bài 12 Bài 12 Bản ... tượng địa lý trên bản đồ địa lý trên bản đồ địa lý 10-ban cơ bản địa lý 10-ban cơ bản Trở lại Phần 1: địa lý tự nhiên Phần 1: địa lý tự nhiên Bài 1 Bài 1 Bài 2 Bài 2 Bài 3 Bài 3 Bài 4 Bài 4 Bản...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11