thực tập sinh lý thực vật

skknGiải các bài toán phức tạp bằng biểu thức đenta

skknGiải các bài toán phức tạp bằng biểu thức đenta

... 4y 2 + 9 = 0 (1) Học sinh giải giống bài toán 4. Để pt (1) có nghiệm thì: ∆ / = 1 + 4y 2 – 9 = 4(y 2 – 2) ≥ 0 => y 2 ≥ 2 => | y| ≥ 2 Đến đây học sinh thấy bế tắc không đưa ... bài toán này giáo viên dẫn dắt học sinh đưa đến bài toán mới. Bài toán 15: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của A = 1 2 + x x Từ bài toán 14 học sinh dễ dàng tìm ra kết quả bài toán. ... đã phát huy được tính tích cực sáng tạo của học sinh. Bởi trong quá trình giảng dạy tôi, đã áp dụng phương pháp này và kết quả rất tốt, số học sinh khá giỏi ngày càng nhiều. Không những thế...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

10 2,6K 2
bài thu hoạch và đăng ký thực hiên 2 chuyên đề học tập và lam theo tấm gương đ HCM

bài thu hoạch và đăng ký thực hiên 2 chuyên đề học tập và lam theo tấm gương đ HCM

... Đảng, vào con đường phát triển của đất nước. + Đại hội Đảng các cấp tiến tới Đại hội XI của Đảng là sinh hoạt chính trị toàn diện, rộng lớn và sâu sắc. Việc học tập tư tưởng, tấm gương Đạo đức Hồ ... vững phải lấy chủ nghĩa làm cốt. - Xây dựng Đảng là phải thực hiện tốt các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng : + Nguyên tắc tập trung dân chủ + Nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách + ... việc thực hiện nhiệm vụ của trường, cũng như của ngành đề ra. - Luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. - Thường xuyên, rèn luyện, trau dồi phẩm chất, năng lực, đạo đức lối sống, tác phong của...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 15:00

5 533 1
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập bộ môn sinh học lớp 8

skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập bộ môn sinh học lớp 8

... Phương pháp dạy các kiến thức sinh lí, sinh thái: 3.2.1. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học kiến thức sinh lí, sinh thái. Trong việc dạy học các kiến thức sinh lí, sinh thái, thí nghiệm đóng ... kiến thức nào? Là kiền thức giải phẩu hay kiến thức sinh lí, sinh thái hoặc kiến thức vệ sinh. - Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi. Ở lứa tuổi học sinh lớp 8 kinh nghiệm sống còn ít, vốn hiểu biết ... và sinh lí người để tìm hiểu các biện pháp vệ sinh có liên quan đến việc bảo vệ và tăng cường sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng. - Nội dung chủ yếu của chương trình cơ thể người và vệ sinh...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:31

11 685 1
skkn hướng dẫn học sinh khai thác một số bài tập hình học lớp 9

skkn hướng dẫn học sinh khai thác một số bài tập hình học lớp 9

... www.pdffactory.com Đề tài: Hướng dẫn học sinh khai thác một bài tập hình học sách giáo khoa toán 9 I. Đặt vấn đề: Bắt đầu năm học 2005-2006 học sinh lớp 9 trên toàn quốc được học tập cuốn ... góp phần quan trọng trong việc nâng cao năng lực tư duy cho học sinh, kích thích sự tìm tòi sáng tạo phát huy được trí lực cho học sinh. II. Nội dung. Bài toán 1( Bài tập 11 trang 104 SGK - Toán ... học. Hệ thống bài tập đa dạng, số lượng bài tập ở trong sách giáo khoa đã quá đủ với tất cả học sinh. Đặc biệt, các bài tập thử nghiệm đơn giản, nhưng nghiên cứu kĩ tôi thấy rằng chứa đựng trong...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

10 738 0
Phân dạng và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9

Phân dạng và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9

... #& GF9.1ACGGDJK21,; vR@' z mới sinh) (ban đầu ) / 0/ 1 0 1 1 + + → v(' v Yf v ()U!':\:+*16:\S, :\6O-+-*1O‚ LolATH94:;>z7PIGYh2454\4AuD72v72J] vY[:*:+*)=M#z*>5+‰{7;LI‰ B6W-6[*)2 vY[:*:+*)$>=+#7;LzI|‰{B6 6[E60*),nB6E*),*h)B6E*)$+2 Zf ...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 22:10

34 864 1
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.

... 62 H!& N;:?@'= 1d& h*)*17 ,GCV6! ,6^H# N_T7D Đối với học sinh lớp thực nghiệmD EJ*#?1,H#.B#0! ,<-! 16 Trần ... ( #OA OB uuur uuur ) = 0 0 [1<=op=oq5)1r Những diễn biến tư duy của học sinh có thể xảy ra: EK?1C",GL #OA OB uuur uuur M„nQ Q LJPMJb… ≡ †# 6N &OAOB uuur...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:31

22 589 0
w