thí nghiệm hóa lý 2 bac phan ung
Tài liệu Hướng dẫn kỹ thuật Thí nghiệm xử lý Chất thải - Phần 2 pps
... sau: NaR + Ca+ ↔ CaR2 + 2Na+ [CaR2 ] [Na + ]2 K Na = [NaR ]2 [Ca 2+ ] Ca ü ü ü ü Trong : KNaCa : Hằng số cân [CaR2] : Khi phản ứng cân bằng, Ca2+ chất trao đổi pha rắn, ion/l [Ca2+] : Khi phản ứng ... sâu (m) 0.0 m Hd 0 .2 m Hd Hc 0.4 m 0.6 m 100 Hb 0.8 m 1.0 m 1 .2 m 1.4m 25 H1 = 35% H a + Hb 1.6 m 40% Ra = 55% Rb = 65% 80 95 t6 = 82. 5 t7 = 100 1.8 m 2. 0 m t1 = 18 10 15 20 t2 = 30 Ha t3 = 37.5 ... dung dòch nhiều làm cho dạng HR dư lại chất trao đổi cân BH≈0 , E ≈BNa Dung lượng trao đổi làm việc: dung lượng trao đổi xác đònh điều kiện vận hành thực tế xử lý nước với quy mô phòng thí nghiệm...
- 8
- 458
- 3
Bài thí nghiệm hóa lý (kết quả thí nghiệm ở trang thứ 10 nhé)
... 6.6 Nồng độ ([I2]= C1) 0.003 0.005 125 0.0 026 8 0.0 02 0.0 022 4 0.001 32 Kpb [I2] 0.00008744 0.0001493 0.00005 82 [KI3] 0.0 025 9 0.0 020 9 0.00 126 [KI] 0.1 0.1 0.1 KC 0. 025 8 0. 020 4 0.0 125 0.0195 Bài giảng ... Bình Na2S2O3 3a 3b 4a 4b 5a 5b dùng chuẩn độ (lớpCCl4) (lớp H2O) (lớp CCl4) (lớp H2O) (lớp CCl4) (lớp H2O) Lần 1 .2 13.5 11.4 0.8 6.5 Lần 1 .2 13.3 2. 1 11 0.8 6.7 Trung bình 1 .2 13.4 2. 05 11 .2 0.8 ... thực hành hóa lý _ 20 13 Ghi số liệu thu kết tính theo bảng Bảng Số ml Na2S2O3 Bình dùng chuẩn độ 1a (lớp CCl4) 1b (lớp H2O) Bình 2a (lớp CCl4) 2b (lớp H2O) Lần Lần Trung bình Nồng độ I2 (mol/l)...
- 19
- 11,330
- 17
Bài thí nghiệm hóa lý (kết quả thí nghiệm ở trang thứ 10 nhé)
... 32 30 48 42( KT) 43(KT) 46(KT) 40 42. 5 45 39 42 43 39 42 43 39 40 43 37 39 39 34 38 36 33 37 34 32 336 33 31 34.5 32 30 33.8 31 33 30 32 31 30 51 50 50 50 50 49 44 44 40 38 36 35 34 33 32. 5 32 ... phần (%) 100 3 .2 0.8 80 3.4 1.6 60 1.8 2. 2 45 25 0.4 3.6 10 Sau tiến hành thí nghiệm ta kết quả: Thời gian Ống 83 79 Ống Ống 82 61 68(KT) 58(KT) Ống Ống Ống Ống 59 56 52 48 54 48 57 52( KT) Bài giảng ... 1.5 4.3 3 3.6 2. 4 4 .2 1.8 90 85 75 50 40 30 10 15 25 50 60 70 Sau tiến hành thí nghiệm ta kết quả: Stt Thành phần (%H2O) 90 85 75 50 40 30 Nhiệt độ t0C Lần TN 3 3 3 t1 t2 t +t ́t = 2 40 39 39 60...
- 15
- 17,472
- 47
thí nghiệm hóa lý bài 5 và 6 (kết quả thí nghiệm ở trang thứ 10 nhé)
... 0.4 325 2. 2500 2. 2500 0.35 -0.36 0.190 0.5 725 0 0.5350 1.8750 1.8750 0 .27 -0 .27 0 .29 0 Bài giảng thực hành hóa lý _ 20 13 Nồng độ sau C (N) PHƯƠNG TRÌNH HẰNG SỐ LANGMUIR 0.31 0 .29 0 .27 0 .25 0 .23 0 .21 ... sau 0. 025 25 0. 023 5 0.0875 0.0875 -1.06 -1.63 0 .27 0 0.05050 0.0450 0 .27 50 0 .27 50 -0.56 -1.35 0.164 0.11700 0.1050 0.6000 0.6000 -0 .22 -.098 0.175 0 .25 100 0 .22 90 1.1000 1.1000 0.04 -.064 0 .21 0 0.47750 ... Bài giảng thực hành hóa lý _ 20 13 Xác định ngưỡng keo tụ son Na2SO4 (hoặc K2SO4) Lấy 12 ống nghiệm đánh số ống từ đến 12, cho vào ống 5ml dung dịch Son Fe(OH)3 Từ dung dịch Na2SO4 ban đầu có nồng...
- 16
- 18,105
- 15
Thí nghiệm hóa lý FULL (kết quả thí nghiệm ở trang thứ 10 nhé)
... 0.4 325 2. 2500 2. 2500 0.35 -0.36 0.190 0.5 725 0 0.5350 1.8750 1.8750 0 .27 -0 .27 0 .29 0 Bài giảng thực hành hóa lý _ 20 13 Nồng độ sau C (N) PHƯƠNG TRÌNH HẰNG SỐ LANGMUIR 0.31 0 .29 0 .27 0 .25 0 .23 0 .21 ... 6.6 Nồng độ ([I2]= C1) 0.003 0.005 125 0.0 026 8 0.0 02 0.0 022 4 0.001 32 Kpb [I2] 0.00008744 0.0001493 0.00005 82 [KI3] 0.0 025 9 0.0 020 9 0.00 126 [KI] 0.1 0.1 0.1 KC 0. 025 8 0. 020 4 0.0 125 0.0195 Bài giảng ... sau 0. 025 25 0. 023 5 0.0875 0.0875 -1.06 -1.63 0 .27 0 0.05050 0.0450 0 .27 50 0 .27 50 -0.56 -1.35 0.164 0.11700 0.1050 0.6000 0.6000 -0 .22 -.098 0.175 0 .25 100 0 .22 90 1.1000 1.1000 0.04 -.064 0 .21 0 0.47750...
- 50
- 3,935
- 12
bài giảng thí nghiệm hóa lý
... ng theo Na2S2O3 ta c nh n ng H2SO4, tăng d n n ng Na2S2O3 Ví d thí nghi m 1, n ng Na2S2O3 x, n ng H2SO4 y, th i gian ∆t t1, thí nghi m 2, n ng Na2S2O3 2x, n ng H2SO4 y, th i gian t2, ta có: ∆C ... V1 = = kxmyn t1 ∆C V2 = = k(2x)myn t2 L p t s V1/V2 ta c : t lg( ) t2 2m = t1/t2 → lgt1/t2 = mlg2 → m = lg xác nh b c ph n ng theo H2SO4, ta c nh n ng Na2S2O3 tăng d n n ng H2SO4 K t qu tính n ... 21 5.1 M C ÍCH 21 5 .2 CƠ S LÝ THUY T VÀ NGUYÊN T C 21 5.3 D NG C - HÓA CH T 22 5.4 TH C HÀNH 23 5.5 K T QU 23 5.6 CÂU...
- 45
- 3,541
- 10
TRẮC NGHIỆM HOÁ 10 - CHƯƠNG IV: PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ pdf
... hợp Câu 21 : Phản ứng hoá học mà NO2 đóng vai trò chất oxi hoá phản ứng A 2NO2 + 2NaOH NaNO3 + NaNO2 + H2O B NO2 + SO2 NO + SO3 C 2NO2 N2O4 D 4NO2 + O2 + 2H2O 4HNO3 Câu 22 : Trong ... thời Câu 25 : Phản ứng hoá học mà SO2 không đóng vai trò chất oxi hoá, không đóng vai trò chất khử phản ứng A SO2 + 2H2S B SO2 + 2NaOH 3S + 2H2O Na2SO3 + H2O C SO2 + Br2 + 2H2O D phản ... từ 28 đến 31 Cho phương trình hoá học sau (1) 2NaOH + CuCl2 Cu(OH )2 + 2NaCl CuO + H2O (2) Cu(OH )2 (3) CaO + CO2 CaCO3 ZnCl2 + H2 (4) Zn + 2HCl (5) C + H2O CO + H2 Câu 28 :...
- 2
- 1,867
- 64
Tài liệu Hướng dẫn kỹ thuật Thí nghiệm xử lý Chất thải - Phần 1 ppsx
... Trường CNCH ü Nội dung v Trích yếu : trình bày yêu cầu, nội dung tóm tắt kết cuả thí nghiệm v Lý thuyết: trình bày lý thuyết liên quan đến thí nghiệm v Kết : trình bày kết đo thí nghiệm kết tính ... dùng hóa chất 1 .2. 1.1.Khử sắt chất oxi hoá mạnh Các chất oxi hóa mạnh thường dùng để khử sắt là: Cl2 , KMnO4 , O3… Khi cho chất oxi mạnh vào nước phản ứng diễn sau : 2Fe2+ + Cl2 + H2O = 2Fe(OH)3 ... hóa diễn sau : Fe2+ + O2 + 10 H2O = Fe(OH)3 + 8H+ Đồng thời xảy phản ứng phụ: H+ + HCO3- = H2O + CO2 Tốc độ phản ứng oxi hoá biểu thò theo phương trình sau: [ ] [ ] Fe2+ [O2 ] d Fe2+ v= = K dt H+...
- 7
- 747
- 11
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose