... - HS: đại d iện nhóm lên vào sơ đồ trình bà y, nhóm khác bổ sung * Kết luận: Tim co bóp để - HS, GV: rút kết luận đẩy máu vào i vòng tuần *HĐ3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hoàn… hình c) Củng cố ... HS: trả lời câu hỏi: * Kết luận: Tim đập để - Các em n ghe thấy áp tai bơm máu khắp thể Nừu tim vào ngực bạn ? ngừng đập, máu không lưi thông - Kh i đặt mấ y đầu ngón tay lên cổ ta y mạch máu, ... kiến th ức học B1 GV phát cho nhóm đồ hai vòng tuần hoàn chơi HS : Các n hóm thi đua gép ch ữ vào hình B2 :hs chơ i hướng dẫn - HS,GV: nhậ n xét, đánh giá sản phẩm Củng cố, dặn dò: ( 2phút )...
... m vào vật nóng ? - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại đợc gọi ? B2: Làm việc lớp *Kết luận: Tron g sống, - HS: đại diện nhóm trình bày gặp kích thích bất ngờ từ bên kết ngoài, thể tự ... vần dễ lẫn - Giáo dục HS ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: bảng phụ HS: bảng co n III HOẠTĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ:(3phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS: viết bảng lớp từ - Viết ... tập - GV: chấm bài, nhận xét a Bai1: Điền vào chỗ trống giải - GV: nêu yêu cầu, hớng dẫn câu đố.( 5phút ) - HS: lên bảng th i m bà i nhanh b Bài 2a: Viết vào ch ữ - HS + GV: nhân xét, đánh giá tên...
... tháng 11 năm 2009 TựnhiênXãhộiHoạtđộng lớp 8 QS v H MT TC BT TD BM Trò chơi: Ai mà nhanh ! Kể vài hoạtđộng em tham gia lớp Em hát hát cho biết hoạtđộng gì? Hãy thực hoạtđộng lớp mà em thích ... tham gia lớp Em hát hát cho biết hoạtđộng gì? Hãy thực hoạtđộng lớp mà em thích Bức tranh thể hoạtđộng gì? ...
... môn TựnhiênXã hội, môn Khoa học mức độ tích hợp toàn phần, phận liên hệ II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ Hoạtđộng Căn vào nội dung chương trình, SGK môn TựnhiênXãhội ... SDNLTK&HQ qua môn TựnhiênXã hội, môn Khoa học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn TựnhiênXã hội, môn Khoa học hoà trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội dung môn thành ... nguyên thiên nhiên thiên nước ta nhiên - Nêu ích lợi tài nguyên thiên Bộ phận nhiên 64 trò - Môi trường tựnhiên có ảnh hưởng Vai Liên hệ môi lớn đến đời sống người trường tựnhiên - Tác động người...
... Giáo viên chốt lại - GV yêu cầu 2HSHT lên bảng nói -Đọc lời nhân vật tóm tắt lại hoạtđộng quan tiết nước tiểu *Hoạt động 2: Chức phận -Thảo luận nhóm thực trò chơi quan tiết nước tiểu Mục tiêu: ... Bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh - HS thực ghi chép khoa học vào ý - GV cho HS ngồi theo nhóm HS tưởng ban đầu quan tiết - GV: Dựa vào hiểu biết nước tiểu mô tả hiểu biết ban đầu phận quan tiết ... ban đầu nước tiểu cho nhóm nhận xét ghi ý phù - GV yêu cầu nhóm cử nhóm trưởng hợp mà nhóm thống vào giấy A3 sau tổ viên nói điều biết quan tiết nước tiểu nhóm trưởng tổng hợp ý kiến thành - Các...
... dùng dạy học tự làm Phòng giáo dục tổ chức I.Tên đồ dùng: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ Sử dụng cho phần hoạtđộng - Hoạtđộng tuần hoàn - Môn : Tựnhiênxãhội - Lớp II.Cấu ... tuần hoàn nhỏ sử dụng cho hoạtđộng Sau GV hướng HS học qua hoạtđộng 1, GV nêu mục đích yêu cầu hoạtđộng 2, GV nêu gợi ý: máu tĩnh mạch thường có màu đỏ sẫm, máu động mạch thường có màu đỏ ... V.Giá trị sử dụng: Mô hình sử dụng lâu dài, sử dụng cho hoạtđộng học phần củng cố số học khác Phần thuyết trình sử dụng đồ dùng dạy học hoạtđộng tuần hoàn đến hết, xin cảm ơn ban giám khảo lắng...
... năm 2011 Môn: Tựnhiênxãhội Bài: Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách đồ dùng môn học – Nhận xét Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Môn: Tựnhiênxãhội Bài: Hoạtđộng thở quan hô hấp Hoạtđộng : Thực hành ... thường Hs lên thực động tác thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở a) Hít vào b) Thở Hình Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở ... 1: Hít vào Hình : Thở Lồng ngực phồng lênthấy Lồng ngực xuống Học sinh cửxẹp động lồng để nhận không khí ngực không hô hấp để đẩy khí Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô...
... quản Thùy phổi phải Mạch máu Tâm nhĩ Tâm thất Động mạch chủ Mao mạch từđộng mạch phổi tới Hồng cầu Ôxi vào hồng cầu Khí Cácbonic thoát khỏi mao mạch vào phế nang Đường khí Màng ẩm Biểu bì phế nang ... lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp: hít vào thở Làm việc nhóm đôi với sách giáo khoa Nhìn vào hình vẽ số 2, kể tên quan hô hấp Mũi c Khí quản d THẤY ĐƯỢC CỬ ĐỘNG Lá phổi trái a CỦA LỒNG NGỰC KHI ... quản Phế quản Phổi trái Làm việc nhóm đôi Quan sát hình 3, đường không khí hít vào thở Hít vào Thở Kết luận Khi hít vào Mũi Khí quản Phế quản Phổi Khi thở ? C¬ quan h« hÊp cã nhiÖm vô g×? Kết luận:...
... hít vào thở ❖ Hiểu vai trò hoạtđộng thở sống người Hoạtđộng 1: Thực hành cách thở sâu Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn c động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác: hít vào ... động tác: hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Quan ... đổi không khí với môi trường bên CỦNG CỐ TRÒ CHƠI TIẾP SỨC Mỗi đội : bạn Ghi tên phận quan hô hấp vào sơ đồ câm Thời gian: phút Mũi ? Khí ? quản Phổi ? Phế ? quản Hãy nêu nhiệm vụ quan hô hấp? ...
... 1:Khi ta hít vào, lồng ngực xp xung, ta thở lồng ngực phng lờn Cõu 2:Khi ta hít vào, lồng ngực phng lờn, ta thở lồng ngực xp xung Cõu 3: Hoạtđộng hít vào thở liên tục đặn hoạtđộng hô hấp Cõu ... chơi: Nhanh Câu 1: Đường không khí hoạtđộng thở là: s Mũi khí quản phổi Câu 2: Đường không khí hoạtđộng thở là: S Mũi phế quản phổi Câu 3: Đường không khí hoạtđộng thở là: s Mũi khí quản ... TựnhiênXãhội Th sỏu ngy 31 thỏng nm 2009 T nhiờn v Xó hi Chỳng Chỳng ta ta cú cú Sỏch Sỏch giỏo giỏo...
... khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào, thở Chỉ nói đợc tên bọ phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ sơ đồ nới đợc đờng không khí ta hít vào thở Hiểu đợc vai trò hoạtđộng thở sống ngời * Thực hành thở ... nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở - So sánh lồng ngực hít vào thở ra? Lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp: hít, thở Khi hít vào lồng ngực phồng lên phổi nhận nhiều ... quản hai phổi Chức phận? Mũi, phế quản đ ờng dẫn khí Hai phổi có chức trao đổi khí Mũi Hầu Nhìn vào hình, chổ ủờng không khí Khí quản Phổi Điều xảy có vật làm tắc đờng thở? - Làm cho ngời không...
... xét kết luận chung 5’ Họatđộng : Củng cố – dặn dò - Học sinh làm tập số 1, tập tựnhiênxãhội Nhận xét học - Xương bắp thòt - HS cử động theo yêu cầu GV - Nhờ cử động xương IV./ RÚT KINH NGHIỆM ... Cho HS thực cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay, cánh tay - Nhờ đâu mà phận cử động + Bước 3: - Cho HS quan sát hình 5, SGK trang nói tên quan vận động thể - GV kết luận 7’ Họatđộng : Trò chơi ... thể - GV kết luận 7’ Họatđộng : Trò chơi “Vật tay” Mục tiêu : Học sinh hiểu hoạtđộng vui chơi bổ ích giúp quan vận động phát triển tốt Cách tiến hành : + Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi + Bước...
... tế theo đònh hưóng xãhội chủ nghóa, cấu kinh tế Bình Thạnh có chuyển dòch Kinh tế nôngnghiệp lùi vò trí thứ yếu chiếm tỷ trọng nhỏ Công nghiệp – tiểu thủ công nghiệp, thương nghiệp – dòch vụ ... tình hình thực trạng, tình hình hoạtđộng kinh tế, đời sống xãhội SVTH: LÊ THỊ ÁNH NGUYỆT ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP - GVHD: PGS.TS HOÀNG HƯNG Phân tích tổng hợp : dựa vào tài liệu tham khảo, số liệu ... có đầu tư, lónh vực công nghiệp Vì thế, năm trước giải phóng, sản xuất công nghiệp tăng lên đáng kể Nôngnghiệp tụt hậu đất đai bò thu hẹp để xây dựng nhà cửa thương nghiệp phát triển tăng vọt...
... - GV KL : Để thực đợc động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động v Hoạtđộng : Quan sát để nhận biết quan vận động - GV hớng dẫn HS thực hành tự nắn, bóp bàn tay, cánh - Dới lớp ... thực hành cử động : ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ - Nhờ đâu mà phận cử động đợc ? - GVKL : Nhờ phối hợp hoạtđộng xơng mà thể cử động đợc - HS quan sát H5,6 SGK : Chỉ nói tên quan vận động thể ... thực hành theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét bổ sung - KL : Xơng quan vận động thể v Hoạtđộng : Trò chơi vật tay : ‾ GV hớng dẫn cách chơi : hai bạn ngồi đối diện khuỷu tay phải...
... đồ - HS: quan sát h2, bạn hỏi bạn nói đuờng không khí trả lời ta hít vào thở Hiểu vai trò - HS + GV: nhận xé , bổ sung hoạtđộng thở đố i với sống người B2: Làm việc lớp (15 phút ) - HS: cặp học ... như hình - th ực lớp - GV: hướng dẫn , theo dõi - HS: thực động tác trả lời theo gợi ý, nêu kết luận - Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống...
... học TựnhiênXãhội 18 2.1.1 Sử dụng máy tính khai thác, trình bày minh họa kiến thức TựnhiênXãhội 18 2.1.2 Sử dụng máy vi tính để mô tƣợng tự nhiên, hoạtđộngxã ... TIN TRONG DẠY HỌC TỰNHIÊNVÀXÃHỘI 2.1 Các hƣớng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học TựnhiênXãhội 2.1.1 Sử dụng máy tính khai thác, trình bày minh họa kiến thức TựnhiênXãhội Máy vi tính ... Xãhội Đề xuất cách thiết kế số mô hình động đƣợc thiết kế phần mềm Flash dùng trình dạy môn TựnhiênXãhội Tiểu học 41 CHƢƠNG 3: THỂ NGHIỆM CÁC MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰNHIÊNVÀXÃ HỘI...
... học TựnhiênXãhội 18 2.1.1 Sử dụng máy tính khai thác, trình bày minh họa kiến thức TựnhiênXãhội 18 2.1.2 Sử dụng máy vi tính để mô tƣợng tự nhiên, hoạtđộngxã ... TIN TRONG DẠY HỌC TỰNHIÊNVÀXÃHỘI 2.1 Các hƣớng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học TựnhiênXãhội 2.1.1 Sử dụng máy tính khai thác, trình bày minh họa kiến thức TựnhiênXãhội Máy vi tính ... Xãhội Đề xuất cách thiết kế số mô hình động đƣợc thiết kế phần mềm Flash dùng trình dạy môn TựnhiênXãhội Tiểu học 41 CHƢƠNG 3: THỂ NGHIỆM CÁC MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰNHIÊNVÀXÃ HỘI...