... tốt nghiệp Trường Đại học Mỏ - Địa chất CHƯƠNG 1: TỔNGQUAN 1.1 TỔNGQUANVỀDIESELSINHHỌC 1.1.1 Định nghĩa dieselsinhhọcDieselsinh học, nhiên liệu thay nhiên liệu diesel dầu mỏ, loại nhiên ... xuất dieselsinhhọc phong phú, chúng có nguồn gốc sinhhọc nên tái tạo Đây điểm thuận lợi nguồn nhiên liệu dieselsinhhọc [2] 1.1.2 Ưu nhược điểm dieselsinhhọcdiesel khoáng Dieselsinhhọc ... Đại học Mỏ - Địa chất 1.3 TỔNG HỢP DIESEL DECACBOXYL HÓA SINHHỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP 1.3.1 Quá trình tổng hợp dieselsinhhọc phương pháp decacboxyl hóa Sơ đồ tổng quát tổng hợp dieselsinh học...
... loại chất hoá học: có 36 hợp chất có hoạt tính sinhhọc khác Không phải tất gây độc, chất hoá học gây độc không độc có 02 bên có nồng độ khác Có 03 loại độc chất: * Loại chất hoá học thứ nhất: ... Poisoning) loại độc tố thần kinh sinh cộng sinh vi sinh vật lên thể cá Nguồn gốc : Tetrodotoxin tìm thấy da, gan, thịt số loài như: cá nóc, bạch tuộc Nguồn gốc sinh tetrodotoxin chưa biết rõ ... chất dùng nông nghiệp, chế biến bảo quản thực phẩm - Vệsinh thực phẩm nghiêm ngặt 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Vi sinh vật học an toàn vệsinh thực phẩm, PGS.TS Lương Đức Phẩm, NXB Nông nghiệp 2000...
... động vinh sinh vật Ở vùng rễ loài ứng dụng biện pháp thường có số lượng vi sinh vật lớn CÔNG NGHỆ XỬ LÝ BẰNG VÙNG RỄ ( RHIZODEGRADATION) • Cơ chế: Trong rễ có vi sinh vật sống cộng sinh, nuôi ... NHƯỢC ĐIỂM • • • • • • • • Sinh khối giới hạn Chỉ giới hạn cho tầng đất nông, nước chảy nước ngầm Tích lũy nhiều chất ô nhiễm độc hại gây độc cho Khả hấp thụ sinhhọc độc tính sản phẩm phân hủy ... loại ô nhiễm, thực vật Vùng ô nhiễm Loại ô nhiễm • • • Đất Bùn lắng Hợp chất hữu có khả phân hủy sinhhọc (BTEX, TPH, PAHs, PCBs, thuốc bảo vệ thực vật) • Cỏ có rễ sợi (lúa mì, cỏ đuôi trâu, lúa...
... (1400C – 120 phút) Tỷ lệ nitơ phi protein nitơ tổng số giảm nhẹ theo chiều tăng nhiệt độ thời gian xử lý tỷ lệ ADIN nitơ tổng số tăng nhẹ theo chiều %/nitơ tổng số Kết hợp kết phân tích chọn nghiệm ... phút) mức nhiệt độ thấp Tỷ lệ nitơ phi % nitơ tổng số protein nitơ tổng số giảm dần theo chiều tăng nhiệt độ thời gian xử lý Trong đó, tỷ lệ ADIN nitơ tổng số lại tăng theo chiều tăng nhiệt độ thời ... Trong đó, tỷ lệ nitơ tan KOH nitơ tổng số giảm thời gian ủ 50 phút (từ 51,3% 50 phút xuống 48,8% 60 phút) Tỷ lệ nitơ phi protein nitơ tổng số giảm dần tỷ lệ ADIN nitơ tổng số có tăng không đáng kể...
... để quan sát tần suất cách thức vệsinh tay 16 địa điểm bán lẻ thực phẩm bao gồm: viện dưỡng lão, trung tâm chăm sóc trẻ em, nhà hàng, trường học dành cho họcsinh từ bậc mẫu giáo đến trung học ... vào thông tin liên quan đến người quan sát như: trình độ học vấn, độ tuổi, số năm làm việc…Thực quan sát vệsinh tay thời điểm khác nhau: chế biến thức ăn, giao thức ăn vệsinh dụng cụ, nhà bếp ... đó, người quan sát cân phải: - Trang phục đơn giản, không lịch ăn mặc giống người quan sát - Người quan sát cần bỏ thời gian từ 15- 30 phút để người bị quan sát thích nghi với diện người quan sát...
... Công nghệ Thực phẩm – Khoa Nông nghiệp Sinhhọc ứng dụng Hình 2: Công thức cấu tạo Cyanidin 3,5 -diglucoside 2.1.2 Thành phần hóa học Bảng Thành phần hóa học bắp cải Thành phần vitamin K vitamin ... nghiệp Sinhhọc ứng dụng, trường đại học Cần Thơ Thời gian thực 12 tuần 3.1.1 Nguyên liệu – Hóa chất sử dụng Bắp cải tím Ethanol HCl 1% KCl CH3COONa 3.1.2 Dụng cụ - thiết bị - Máy đo quang phổ ... Khoa Nông nghiệp Sinhhọc ứng dụng 25 30 20 độ ẩm nguyên liệu (%) Hình 15: đồ thị biểu diễn hàm lượng anthocyanin mẫu sau xử lý Ngành Công nghệ Thực phẩm – Khoa Nông nghiệp Sinhhọc ứng dụng 21...
... dung môi sinhhọc Dung môi sinhhọc có nhiều ưu điểm nên ngày người ta nghiên cứu sản xuất dung môi sinhhọc Dung môi sinhhọc không độc hại tới sức khỏe nguời Đây ưu điểm lớn dung môi sinhhọc Khi ... khả tổng hợp sinh học, không độc hại người môi trường sống Bởi dung môi sinhhọctổng hợp hoàn toàn thân thiện với môi trường người - Đồ án tốt nghiệp GVHD: GS.TS Đinh Thị Ngọ CHƢƠNG 1: TỔNGQUAN ... môi sinhhọc là: * Ứng dụng ngành sơn Dung môi sinhhọc có khả phân hủy sinhhọc có khả bay tương đương chí cao dung môi có nguồn gốc dầu mỏ thường sử dụng Do ưu điểm này, dung môi sinhhọc ứng...
... tính sai s 3.1 M c tin c y Ư c lư ng kho ng tin c y 3.2 Các phương pháp tính sai s 3.3 H s tương quan 3.4 ð l p l i – ñ tái l p 3.5 Bài t p Tác Gi : Ths Trương Bách Chi n Trư ng ð i h c Công nghi ... Bách Chi n 29 Trư ng ð i h c Công nghi p Th c ph m TpHCM Khoa Công ngh Th c ph m 3.3 H s tương quan 30 Tác Gi : Ths Trương Bách Chi n 30 Trư ng ð i h c Công nghi p Th c ph m TpHCM Khoa Công ngh...
... thực quan sát cho đối tượng bị quan sát biết - Quan sát lần quan sát lặp lại - Quan sát hành vi hay quan sát tổng thể - Quan sát thu thập số liệu định tính, mở mô tả quan sát thu thập số liệu định ... vệsinh bắt buộc người bán cá phải thực vệsinh tay, quan trọng phải vệsinh với xà phòng Trên thực tế khó để quan sát họ có vệsinh tay sau vệsinh hay không Bởi vì, bồn rửa tay đặt nhà vệsinh ... mà ta đánh dấu vệsinh tay X vệsinh dụng cụ để dễ thống kê Cột “THĐ”: Cũng sử dụng kí hiệu vệsinh tay X vệsinh dụng cụ để đánh vào cột thao tác vệsinh tay, vệsinh dụng cụ quan sát với quy...
... thuỷ sinh thưc vật Tảo nhóm vi sinh vật có khả quang hợp,chúng dạng đơn bào(vài loài có kicks thước nhỏ số vi khuẩn),hoặc đa bào(như loài rong biển,có chiều dài tới vài met) Tảo có tốc độ sinh ... hoạt động sinhhọc ao nuôi tảo lấy chất hữu dinh dưỡng nước thải chuyển đổi thành chất dinh dưỡng tế bào tảo qua trình quang hợp Tảo pariditrum b Biến lượng mặt trời sang lượng thể sinh vật Tảo ... nhiễm biện pháp xử lí môi trường biện pháp sinhhọc phổ biến.biện pháp có ưu điểm: - Có khả thu nhận kim loại nặng mức độ cao - Diện tích bề mặt riêng sinh khối lớn -> hiệu việc loại trừ tái thu...
... 2.7.2 Tiêu chu n c m quan Ngoài ho t ñ ng c a vi sinh v t có th gây hư h ng s n ph m liên quan ñ n ch t lư ng v sinh an toàn th c ph m m t y u t không ph n quan tr ng giá tr c m quan c a s n ph m ... quan tr ng cao nh t màu s c th p ch tiêu khác B ng 3.6 H s quan tr ng cho ch tiêu Ch tiêu H s quan tr ng Tr ng thái (ñ ch c, ñ m n, v t n t lát c t …) 1,2 Màu s c 0,8 Mùi 1,0 V 1,0 ði m c m quan ... t ch ng vi sinh v t Tác ñ ng làm khô b m t cá t o m t b c tư ng v t lý ngăn không cho vi sinh v t xâm nh p vào bên cá, ñ ng th i t o môi trư ng y m khí ngăn ng a s phát tri n c a vi sinh v t hi...
... thành phần hoá học thay đổi (Trần Quang Bình Hà Văn thuyết, 2000) Chuyên ngành Công nghệ thực phẩm – Khoa Nông nghiệp Sinhhọc ứng dụng Luận văn tốt nghiệp khóa 33- 2010 Trường Đại học Cần Thơ Bảng ... phẩm – Khoa Nông nghiệp Sinhhọc ứng dụng Luận văn tốt nghiệp khóa 33- 2010 Trường Đại học Cần Thơ Bảng 2.3: Thành phần hóa học chuối tiêu theo độ chín Thành phần hóa học chuối tiêu Hàm lượng(%) ... nghệ thực phẩm – Khoa Nông nghiệp Sinhhọc ứng dụng Luận văn tốt nghiệp khóa 33- 2010 Trường Đại học Cần Thơ Ảnh hưởng nhiệt độ đến hoạt tính enzyme: phản ứng sinh học, nhiệt độ tăng, khả xúc tác...
... nặng sinh từ hệ thống xử lý nước thải sở xi mạ, Luận văn cao học, Viện Mơi trường Tài ngun, (2002) [2] Vũ Bá Minh, Hồng Minh Nam, Q trình thiết bị cơng nghiệp hóa học & thực phẩm, tập 2, học vật ... Mẫu bùn phá HNO3 đậm đặc lò vi sóng Sau đo tiêu (tổng hàm lượng) Cr, Cd, Pb, Cu máy quang phổ hấp thụ ngun tử (AAS) Kết thu cho thấy thành phần tổng crom chì bùn thải cao (so với tiêu chuẩn xả ... tồn thí nghiệm sản phẩm sơ chế từ khống thiên nhiên Trung tâm Hóa dầu Đại học Bách Khoa Tp Hồ Chí Minh, có cơng thức hóa học: Na2O Al2O3 2,1SiO2 yH2O Chitin thơ vỏ cua lấy từ bã thải sau quy trình...
... cracking xúc tác dầu thực vật thải xúc tác Nano-meso ZSM-5 tạo nhiên liệu sinhhọc Đỗ Anh Tứ Đồ án tốt nghiệp HD1001 CHƢƠNG TỔNGQUAN TÀI LIỆU 1.1 Vật liệu zeolit 1.1.1 Khái niệm zeolit Zeolit aluminosilicat ... phẩm dinh dƣỡng khoa hóa sinh, đại học Minnesota dầu ăn thực phẩm chiên rán nguyên nhân gây số bệnh liên quan đến tim mạch máu, bệnh Parkinson, chứng trí, vấn đề liên quan đến gan, rủi ro tăng ... Hóa Dầu trƣờng Đại Học Dân Lập Hải Phòng tận tình dạy dỗ suốt trình học tập trƣờng Cuối xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình bạn bè động viên giúp đỡ suốt năm tháng học tập Xin chân thành...