tổng hợp kiến thức địa lý 10

... =>EU đứng đầu TG tổng GDP trở thành trung tâm KT lớn hàng đầu giới vượt qua Hoa Kì, Nhật Bản BÀI 8: 1: TỰ NHIÊN,DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI Liên Bang Nga I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LÃNH THỔ Vị trí địa lí - Nằm châu ... tồn cầu hóa - Tích cực: Thúc đẩy SX phát triển, tăng trưởng KT, đầu tư, tăng cường hợp tác quốc tế - Thách thức: Gia tăng khỏang cách giàu nghèo II Xu hướng khu vực hóa KT Các tổ chức liên kết ... cạnh tranh TG, quốc gia tương đồng văn hóa, XG, địa lí có chung mục tiêu, lợi ích - Các tổ chức liên kết KV Hệ khu vực hóa KT - Tích cực: Vừa hợp tác vừa cạnh tranh tạo nên tăng trưởng KT, tăng

Ngày tải lên: 18/05/2019, 12:54

... ðỊA LÝ, PHẠM VI LÃNH THỔ I Kiến thức trọng tâm: I.Vị trí địa lý: - Nằm rìa đơng bán ựảo đông Dương, gần trung tâm khu vực đNA - Hệ toạ ựộ ựịa lý: + Vĩ ựộ: 23 0 23’B - 34’B + Kinh ñộ: 102 ... triển tổng hợp kinh tế biển làm thay đổi mạnh mẽ mặt kinh tế vùng Nêu số phương hướng khai thác tổng hợp tài nguyên biển thềm lục địa a/ Vùng biển ðNB có điều kiện thuận lợi phát triển tổng hợp ... kể ñồng địa hình thấp 100 0m chiếm 85% diện tích, núi cao 2000m chiếm khoảng 1% diện tích nước b/ Cấu trúc địa hình nước ta đa dạng: - địa hình ựược trẻ hóa có tắnh phân bật rõ rệt - địa hình

Ngày tải lên: 05/03/2021, 13:15

... có chiều dài hơn 10 km, nước ta có 2.360 con sông Trung bình cứ 20 km ñường bờ biển gặp một cửa sông -Sông ngòi nhiều nước, giàu phù sa Tổng lượng nước là 839 tỷ m 3 /năm Tổng lượng phù sa ... có chiều dài hơn 10 km, nước ta có 2.360 con sông Trung bình cứ 20 km ñường bờ biển gặp một cửa sông -Sông ngòi nhiều nước giàu phù sa Tổng lượng nước là 839 tỷ m 3 /năm Tổng lượng phù sa ... NHIÊN PHÂN HÓA ðA DẠNG I Kiến thức trọng tâm: I Thi n nhiên phân hoá theo Bắc-Nam 1 Thi n nhiên phân hoá theo Bắc Nam chủ yếu... trung bình năm trên 20 0 C - Tổng số giờ nắng từ 1400

Ngày tải lên: 25/03/2014, 12:46

... Tích hợp kiến thức địa lý địa phƣơng vào dạy học địa lí lớp 10 THPT 29 2.3.1.Khái quát về tích hợp kiến thức vào dạy học và tích hợp kiến thức địa lý địa phƣơng vào dạy học địa lý lớp 10 29 ... TÍCH HỢP KIẾN THỨC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT TỈNH LẠNG SƠN 21 2.1. Hệ thống kiến thức địa lý lớp 10 THPT 21 2.2. Hình thành khái niệm địa lý chung cho học sinh lớp 10 ... TÍCH HỢP KIẾN THỨC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 TỈNH LẠNG SƠN 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Vai trò của kiến thức địa lý địa phƣơng Kiến

Ngày tải lên: 21/11/2014, 21:58

... tích hợp kiến thức địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiến thức địa lý địa ... giàu đẹp Kiến thức địa lý địa phương (quê hương) có liên quan nhiều đến địa lý đại cương, địa lý giới, địa lý Việt Nam, đặc biệt địa lý lớp 10 Hệ thống kiến thức Địa lý lớp 10 tảng môn Địa lý THPT, ... thiết với địa lý Tổ quốc nên kiến thức địa lý địa phương có vai trò sở để học sinh nắm kiến thức địa lý Tổ quốc, kiến thức địa lý nói chung Ngược lại, việc tích hợp kiến thức địa lý địa phương

Ngày tải lên: 20/03/2017, 04:19

... nội dung học, nghĩa kiến thức Địa lý địa phương đưa vào học phải có mối quan hệ logic chặt chẽ với kiến thức có sẵn học Các kiến thức học coi làm sở cho kiến thức Địa lý địa phương có chỗ dựa ... dục Địa lí nhà trường 2.3 Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức Địa lí địa phương huyện Nơng Cống nhằm nâng cao hiệu dạy học Địa lí 10 trường THPT Nông Cống I 2.3.1 Lồng ghép kiến thức Địa lí địa ... hiệu dạy học Địa lí 10 trường THPT Nông Cống I 2.3.1 Lồng ghép kiến thức Địa lí địa phương giảng phù hợp với mục tiêu học 2.3.2 Lồng ghép kiến thức Địa lí địa phương qua

Ngày tải lên: 10/07/2020, 10:19

... tích hợp kiến thức địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiến thức địa lý địa ... giàu đẹp Kiến thức địa lý địa phương (quê hương) có liên quan nhiều đến địa lý đại cương, địa lý giới, địa lý Việt Nam, đặc biệt địa lý lớp 10 Hệ thống kiến thức Địa lý lớp 10 tảng môn Địa lý THPT, ... thiết với địa lý Tổ quốc nên kiến thức địa lý địa phương có vai trị sở để học sinh nắm kiến thức địa lý Tổ quốc, kiến thức địa lý nói chung Ngược lại, việc tích hợp kiến thức địa lý địa phương

Ngày tải lên: 25/03/2021, 10:10

... phổ biến dạy học địa lý lớp, đặc biệt thuận lợi việc tích hợp kiến thức ĐLĐP vào dạy học địa lý lớp 10 Với nội dung kiến thức địa lý đại cương tất học địa lý lớp 10 tích hợp kiến thức ĐLĐP mức độ ... Việt Nam, đặc biệt địa lý lớp 10 Hệ thống kiến thức Địa lý lớp 10 tảng môn Địa lý THPT, bao gồm: khái niệm, quy luật địa lý, mối quan hệ nhân quả,… nhiều khái niệm chung Kiến thức ĐLĐP tài liệu ... đó, biểu tượng địa lý lại sở để tạo nên khái niệm địa lý, phản ánh thuộc tính khái niệm địa lý tương ứng Ngược lại, việc đưa kiến thức ĐLĐP dạy học địa lý góp phần bổ sung kiến thức địa phương cho

Ngày tải lên: 13/10/2021, 15:47

... phổ biến dạy học địa lý lớp, đặc biệt thuận lợi việc tích hợp kiến thức ĐLĐP vào dạy học địa lý lớp 10 Với nội dung kiến thức địa lý đại cương tất học địa lý lớp 10 tích hợp kiến thức ĐLĐP mức độ ... Việt Nam, đặc biệt địa lý lớp 10 Hệ thống kiến thức Địa lý lớp 10 tảng môn Địa lý THPT, bao gồm: khái niệm, quy luật địa lý, mối quan hệ nhân quả,… nhiều khái niệm chung Kiến thức ĐLĐP tài liệu ... đó, biểu tượng địa lý lại sở để tạo nên khái niệm địa lý, phản ánh thuộc tính khái niệm địa lý tương ứng Ngược lại, việc đưa kiến thức ĐLĐP dạy học địa lý góp phần bổ sung kiến thức địa phương cho

Ngày tải lên: 15/10/2021, 21:28

... phổ biến dạy học địa lý lớp, đặc biệt thuận lợi việc tích hợp kiến thức ĐLĐP vào dạy học địa lý lớp 10 Với nội dung kiến thức địa lý đại cương tất học địa lý lớp 10 tích hợp kiến thức ĐLĐP mức độ ... Việt Nam, đặc biệt địa lý lớp 10 Hệ thống kiến thức Địa lý lớp 10 tảng môn Địa lý THPT, bao gồm: khái niệm, quy luật địa lý, mối quan hệ nhân quả,… nhiều khái niệm chung Kiến thức ĐLĐP tài liệu ... đó, biểu tượng địa lý lại sở để tạo nên khái niệm địa lý, phản ánh thuộc tính khái niệm địa lý tương ứng Ngược lại, việc đưa kiến thức ĐLĐP dạy học địa lý góp phần bổ sung kiến thức địa phương cho

Ngày tải lên: 02/12/2022, 12:28

... ƚҺứເ địa lý địa ρҺƣơпǥ (quê Һƣơпǥ) ເό liêп quaп пҺiều đếп địa lý đa͎i ເƣơпǥ, địa lý ƚҺế ǥiới, địa lý Ѵiệƚ Пam, ƚг0пǥ đό đặເ ьiệƚ địa lý lớρ 10 Һệ ƚҺốпǥ k̟iếп ƚҺứເ Địa lý lớρ 10 пềп ƚảпǥ ເủa môп Địa ... k̟iếп ƚҺứເ địa lý địa ρҺƣơпǥ ѵà0 da͎ɣ Һọເ địa lý lớρ 10 2.3.4 ເáເ ρҺƣơпǥ ρҺáρ da͎ɣ Һọເ ເụ ƚҺể để ƚίເҺ Һợρ k̟iếп ƚҺứເ địa lý địa ρҺƣơпǥ ѵà0 da͎ɣ Һọເ Địa lý lớρ 10 2.4 K̟iếп ƚҺứເ địa lý địa ρҺƣơпǥ ... ƚҺứເ địa lý địa ρҺƣơпǥ ѵà0 da͎ɣ Һọເ địa lý lớρ 10 ƚỉпҺ TҺái Пǥuɣêп ເҺƣơпǥ 2: TίເҺ Һợρ k̟iếп ƚҺứເ địa lý địa ρҺƣơпǥ ѵà0 da͎ɣ Һọເ Địa lý lớρ 10 TҺΡT Lấɣ ѵί dụ ƚỉпҺ TҺái Пǥuɣêп Һệ ƚҺốпǥ k̟iếп ƚҺứເ Địa

Ngày tải lên: 21/07/2023, 20:43

... tích hợp kiến thức địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiến thức địa lý địa ... giàu đẹp Kiến thức địa lý địa phương (quê hương) có liên quan nhiều đến địa lý đại cương, địa lý giới, địa lý Việt Nam, đặc biệt địa lý lớp 10 Hệ thống kiến thức Địa lý lớp 10 tảng môn Địa lý THPT, ... thiết với địa lý Tổ quốc nên kiến thức địa lý địa phương có vai trò sở để học sinh nắm kiến thức địa lý Tổ quốc, kiến thức địa lý nói chung Ngược lại, việc tích hợp kiến thức địa lý địa phương

Ngày tải lên: 30/10/2023, 17:13

... đại (biên độ) là Ф 0 = NBS. Thay N = 100 , B = 0,1 T, S = 50 cm 2 = 50. 10 -4 m 2 và ω = 100 π rad/s ta được biểu thức của từ thông qua khung dây là : )100 cos(05,0 t πφ = (Wb) b) Từ thông ... = ωNBS. Thay N = 100 , B = 0,1 T, S = 50 cm 2 = 50. 10 -4 m 2 và ω = 100 π rad/s ta được biểu thức xác định suất điện động xuất hiện trong khung dây là :       −= 2 100 cos5 π ππ te (V) ... vectơ cảm ứng từ B  . Biểu thức xác định từ thông φ qua khung dây là A. Wb)) (100 sin(05,0 t πφ = . B. Wb)) (100 sin(500 t πφ = . C. Wb)) (100 cos(05,0 t πφ = . D. Wb)) (100 cos(500 t πφ = . Câu 4:

Ngày tải lên: 19/10/2014, 12:00

... thời gian ngắn nhất: t = 4) Hệ thức độc lập: ☺ Thời gian ngắn để vật từ VTCB x1 = đến x2 = ±A là: ∆t= A2 = x2 + v2 2 II - LẬP PHƯƠNG TRÌNH DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA Cơng thức tổng quát: x = A cos (ωt + ...   ? A Tại t= v0 v0 = - ωAsin   sin     dựa vào dấu v0 chọn  phù hợp A ☺ Thay A,  ,  vừa tìm vào cơng thức tổng qt/ III - TÍNH THỜI GIAN VẬT ĐI TỪ LI ĐỘ X1 ĐẾN LI ĐỘ X2 KHI DAO ĐỘNG ... cầu S=4πR2) I I ☻ Mức cường độ âm: L  lg ( B)  10 lg (dB) I0 I0 Với I0 cường độ âm chuẩn lấy giá trị ngưỡng nghe âm có tần số f =100 0Hz I0 =10- 12 W/m2 ☻ Cường độ âm: I  Good Luck To You www

Ngày tải lên: 17/01/2015, 14:04

... III. TỔNG HỢP DAO ĐỘNG 1. Giản đồ Fresnel: Hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số và độ lệch pha khơng đổi 1 1 1 2 2 2 cos( ) và cos( )x A t x A t ω ϕ ω ϕ = + = + . Dao động tổng hợp ... tập hợp lại thành Siêu nhóm thi n hà hay Đại thi n hà Siêu nhóm thi n hà địa phương có tâm nằm trong ở Nhóm Trinh Nữ và chứa tất cả các nhóm bao quanh nó, trong đó có nhóm thi n hà địa phương ... NHÂN NGUN TỬ 1 Cấu tạo hạt nhân:   m p = 1,67262 .10? ??27 kg   Z prôtôn  −19   q p = +1,6 .10 C   A Z X được tạo nên từ  m = 1,67493 .10? ??27 kg   N = ( A - Z ) nơtrôn  n  q p = 0 :

Ngày tải lên: 17/01/2015, 14:04