... động viên thanh niên cả nước học tập gươnganhhùng dũng cảm của các anh Nguyễn Văn Trỗi và Trần Văn Đang. Ngày 6-11-1978, Chủ tịch nước ta đã truy tặng danh hiệu cao quý Anhhùng lực lượng ... sát đẩy anh đến trước cọc xử bắn, anh Trần Văn Đang la lớn: “Phải để tôi thấy đồng bào tôi”. Anh yêu cầu bọn cảnh sát cho mình được nói chuyện với đồng bào anh đang tập trung xung quanh trường ... mẹ, là thông điệp của quá khứ gửi tới thế hệ sau về một tấmgương hy sinh cao cả của người nữ liệt sĩ anh hùng. Gần 40 năm trôi qua, anh hùng Hai Riêng đã đi xa… nhưng những kỷ niệm về bà vẫn...
... kích. BếVănĐàn mình đầy thương tích và đã anh dũng hy sinh, hai tay còn ghì chặt chân súng trên vai. Anh được kết nạp Đảng tại trận địa.Sự hy sinh anh dũng của Anhhùng Liệt sĩ BếVănĐàn đã ... được công nhận là xã anhhùng và chuẩn bị xét chọn phong tặng danh hiệu anhhùng đối với một số cá nhân xứng đáng. nhiều người đã có ý kiến: Phải truy tặng danh hiệu anhhùng cho cô gái Núi ... Anhhùng Liệt sĩ BếVănĐàn (1930-12/12/1953), Anhhùng Lực lượng Vũ trang Nhân dân (truy phong; 31/05/1955), hy sinh là...
... GươngAnhhùng Củ Chi : Lê Văn Thế:Sinh năm 1941, quê quán xã Trung Lập Hạ, Củ Chi, TP.HCM. Huyện đội trưởng ... trưởng Huyện đội Củ Chi. Quốc hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tuyên dương danh hiệu " ;Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân" ngày 6 tháng 11 năm 1978. (lệnh số 104/LCT của ... đội trưởng huyện Củ Chi.− Lê Văn Thế đã trưởng thành từ một chiến sĩ du kích thườn g xuyên tổ chức đánh nhiều trận góp phần làm cho Trung Lập trở thành xã anh hùng. − Đã tham gia nhiều trận...
... Cấp Tỉnh:+ Đạt giải ba môn Tiếng Anh 9.- Cấp Thành phố:+ Đạt giải ba môn Văn 7.+ Đạt 1 giải nhất và 1 giải nhì môn Toán 6.+ Đạt giải nhì và 1 giải ba môn Anhvăn 8.* Năm học 2008 - 2009:Về ... sinh:- Cấp Tỉnh:+ Đạt giải ba môn Anhvăn 9.- Cấp Thành phố:Khối 8: Kết quả đồng đội khối 8 xếp thứ 9, trong đó:+ Đạt 1 giải nhì môn Tiếng Anh, 1 giải ba môn Ngữ văn và 5 em được công nhận học ... VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤMGƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” CỦA CHI BỘ TRƯỜNG HUỲNH THÚC KHÁNG Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấmgương đạo dức Hồ Chí Minh”, Chi...
... MỘT TẤMGƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”Ngày 01 tháng 11 năm 2007, Ban Thường vụ Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã ra Nghị quyết về việc phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ... sở giáo dục vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình, vừa là để nêu gương cho người học.c) Kết quả rèn luyện để trở thành tấmgương sáng tạo của nhà giáo và lao động ở cơ sở giáo dục được thể ... đồng nghiệp cùng hoàn thành nhiệm vụ; đấu tranh ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật và những qui định nghề nghiệp.b) Kết quả rèn luyện để trở thành tấmgương tự học của nhà giáo và lao động ở...
... vào việc xây dựng đạo đức, lối sống theo tấm gương Hồ Chí Minh ; Tổ chức xêmina, viết tiểu luận, luận văn với mức độ hợp lý ở cácphần có liên quan đến tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh.- Ngoại khoá ... buổi giao lưu, tấm gương làm theo đạo đức Hồ Chí Minh ở cả cấp trung ương và cơ sở để chọnlọc, gửi tới các cơ sở giáo dục. Hoàn thiện tài liệu giáo dục đạo đức, lối sống theo tấm gương đạo đức ... khoá : Nội dung học tập tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh được lồngghép vào môn học Đạo đức, Giáo dục công dân, Tiếng Việt, Ngữ văn, Lịch sử,các môn khoa học xã hội, nhân văn và các môn học khác...
... Nhận thức về vị trí, vai trò, giá trị to lớn của tư tưởng, tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh; những nội dung cơ bản và ý nghĩa về tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo của nhà giáo, người lao động ... Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ... thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhằm cụ thể hoá nội dung của Cuộc vận động vào thực tiễn ngành giáo...
... thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 201 Họ và tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết quả thực hiện tấmgương đạo đức- Thực ... Nhận thức về vị trí, vai trò, giá trị to lớn của tư tưởng, tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh; những nội dung cơ bản và ý nghĩa về tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo của nhà giáo, người lao động ... Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH,...
... thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 201 Họ và tên cá nhân: Đơn vị: TiêuchíNội dungĐiểmchuẩnĐiểm tựđánh giá1 Kết quả thực hiện tấmgương đạo đức- Thực ... Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đãban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiệncuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo(ĐĐ, TH, ST)”. ... 11 tháng 01 năm 2011V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiệncuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáolà một tấmgương ĐĐ, TH, STKính gửi: Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quận Thực hiện...