PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CĐ GIÁO DỤC QUẬN LIÊN CHIỂU CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 22/LT-PGDĐT-CĐN Liên Chiểu, ngày 11 tháng 01 năm 2011 V/v Hướng dẫnđánhgiá thực hiệncuộcvậnđộng“Mỗithầy,côgiáolàmộttấmgươngĐĐ,TH,ST Kính gửi: Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quận Thựchiện Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộcvậnđộng “Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhằm cụ thể hoá nội dung của Cuộcvậnđộng vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày 06/01/2011, Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Côngvăn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫnđánhgiá thực hiệncuộcvậnđộng“Mỗithầy,côgiáolàmộttấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ST)”. Để đánhgiá kết quả thựchiệnCuộcvậnđộng của đội ngũ nhà giáo và mỗi trường học, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận phối hợp với Công đoàn Ngành giáo dục hướngdẫn tiêu chí và phương pháp đánhgiá kết quả thựchiệncuộcvậnđộng như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU VÀ ĐỐI TƯỢNG ĐÁNHGIÁ 1. Mục đích - Xác định mức độ đạt được trong việc tổ chức thực hiệncuộcvậnđộng và những biểu hiện cụ thể về tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo; - Khuyến khích các nhà giáo rèn luyện, phấn đấu phát huy vai trò của mình trong hoạt động dạy học, giáo dục; đồng thời giúp các trường học đẩy mạnh công tác xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ. 2. Yêu cầu - Đánhgiá khách quan, chính xác, công bằng, dân chủ, sát thực tiễn; - Công khai kết quả đánhgiá nhằm khuyến khích nhà giáo và trường học tự phấn đấu, rèn luyện. 3. Đối tượng - Các tập thể (Tổ chuyên môn, Trường, .); - Nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên và lao động trong ngành giáo dục. II. CĂN CỨ ĐÁNHGIÁ 1. Căn cứ vào mục đích của cuộcvậnđộng - 1 - - Nhận thức về vị trí, vai trò, giá trị to lớn của tư tưởng, tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh; những nội dung cơ bản và ý nghĩa về tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo của nhà giáo, người lao động trong ngành. - Tạo sự chuyển biến về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo trong hoạt độnggiáo dục và quản lý giáo dục. 2. Căn cứ vào yêu cầu thựchiệncuộcvậnđộng - Cần phải trở thành một phong trào sâu rộng thiết thực, hiệu quả; - Gắn với các phong trào thi đua, các cuộcvậnđộng khác của ngành và việc thựchiện nhiệm vụ năm học; - Góp phần thựchiện nhiệm vụ chung của ngành và tạo lập được ý thức rèn luyện tự giác của mỗi nhà giáo và người lao động ở các trường học; - Gắn với sự kiểm tra của các cơ quan chức năng trong ngành và sự tham gia, giám sát của các đoàn thể và của đội ngũ nhà giáo, người lao động và người học trong mỗi trường. 3. Căn cứ vào nội dung của cuộcvậnđộng - Về đạo đức của nhà giáo; - Về tự học của nhà giáo; - Về tính sáng tạo của nhà giáo. Nội dung của cuộcvậnđộng được quy định cụ thể tại Nghị quyết số 442/NQ-CĐN ngày 01/11/2007 của Công đoàn Giáo dục Việt Nam) III. CÁC TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNHGIÁ 1. Các tiêu chí đánhgiá - Đối với tập thể (Có gợi ý phụ lục tự đánhgiá đính kèm) + Công tác chỉ đạo thựchiệncuộcvận động; + Kết quả thựchiện nội dung về đạo đức của nhà giáo; + Kết quả thựchiện nội dung về tự học của nhà giáo; + Kết quả thựchiện về nội dung sự sáng tạo của nhà giáo. Đối với cá nhân (Có gợi ý phụ lục tự đánhgiá đính kèm). Theo 3 nội dung: Đạo đức, tự học và sáng tạo 2. Phương pháp đánh giáĐánhgiá bằng cách cho điểm theo từng nội dung, từng tiêu chí và mức độ kết quả đạt được của mỗi trường học và của từng cá nhân. Tuỳ theo mức độ đạt - 2 - được, mỗi tiêu chí được đánhgiá từ 1 đến tối đa là 10 điểm. Điểm tự đánhgiá tối đa đối với trường học là 40 điểm (4 tiêu chí); điểm tự đánhgiá đối với cá nhân tối đa là 30 điểm (3 tiêu chí). Căn cứ tổng số điểm tự đánhgiá để xếp loại cá nhân và nhà trường, theo các mức độ sau: - Loại cần cố gắng: Đạt dưới 20 điểm đối với các trường học; đối với cá nhân đạt dưới 15 điểm. - Loại đạt yêu cầu: Đạt từ 20 đến 25 điểm đối với các trường học; đối với cá nhân từ 15 đến 19 điểm. - Loại khá: Đạt từ 26 điểm đến 29 điểm đối với các trường học; đối với cá nhân đạt từ 20 điểm đến 25 điểm. - Loại tốt: Đạt từ 30 điểm đến 40 điểm đối với các trường học; đối với cá nhân đạt từ 26 đến 30 điểm. IV. TỔ CHỨC THỰCHIỆN 1. Phân cấp đánhgiá Phòng GD&ĐT và các Trường MN, TH, THCS giao cho Hội đồng thi đua khen thưởng cùng cấp đánhgiá kết quả thựchiệncuộcvậnđộng sau mỗi năm học và báo cáo về cơ quan quản lý cấp trên. - Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên sau khi hoàn thành tự đánh giá, thông qua tổ chuyên môn, công tác góp ý và gửi về Trường để đánh giá, xếp loại. - Đối với các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánhgiá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường học đánhgiá tổ chuyên môn công tác và đánhgiá cá nhân trong đơn vị. + Hội đồng thi đua ngành GD&ĐT đánhgiá các các trường MN, TH, THCS trực thuộc. 2. Trách nhiệm của các cơ quan quản lý giáo dục và cơ sở giáo dục - Phòng GD&ĐT có trách nhiệm tổ chức thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thựchiệnCuộcvậnđộngtại các trường MN, TH, THCS trực thuộc. - Lấy kết quả đánhgiá làm một trong các căn cứ để xét thi đua, khen thưởng cuối năm học. (Những cá nhân đạt điểm tự đánhgiá từ 19 điểm trở xuống không được đưa vào diện xét công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và các hình thức khen thưởng của cấp trên. Những cơ sở giáo dục đạt điểm tự đánhgiá từ 25 điểm trở xuống không được đưa vào diện xét công nhận Tập thể lao động tiên tiến và các hình thức khen thưởng của cấp trên). - 3 - - Thông báo công khai kết quả đánhgiá để thúc đẩy các trường học và các cá nhân tích cực hưởng ứng cuộcvận động. Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc, cần báo cáo với Phòng GD&ĐT và Công đoàn Ngành để cùng giải quyết./. TM. BCH CÔNG ĐOÀN NGÀNH TRƯỞNG PHÒNG CHỦ TỊCH (Đã ký) (Đã ký) Nguyễn Đình Hoa Lê Văn Nghĩa Nơi nhận: - Như trên (để thực hiện); - LĐ Phòng GD&ĐT, Công đoàn ngành; - Các tổ trưởng, TCCB, Thanh tra, Thi đua; - Lưu: VT, VP. - 4 - (Phụ lục 1) Tên đơn vị: CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM . Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _________________________________ __________________________________ ĐÁNHGIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤC Về thựchiệncuộcvậnđộng“Mỗithầy,côgiáolàmộttấmgương đạo đức, tự học, sáng tạo” Năm học 201 - 201 Tiêu chí Nội dung Điểm chuẩn Điểm tự đánhgiá 1 Công tác chỉ đạo, tổ chức thựchiệncuộcvậnđộng - Thành lập Ban chỉ đạo thựchiệncuộcvậnđộng - Xây dựng kế hoạch chỉ đạo thựchiện - Tổ chức quán triệt trong CBGVNV - Tổ chức phát động thi đua, tổ chức ký cam kết - Có hồ sơ theo dõi, chỉ đạo, điều hành - Có panô, áp phích tuyên truyền về cuộcvậnđộng - Có sơ kết, tổng kết, đánhgiá tập thể, cá nhân - Có sự phối hợp của các cơ quan chức năng trong việc kiểm tra, đánhgiáthựchiệncuộcvậnđộng 10 1 1 1 2 1 1 2 1 2 Kết quả thựchiện nội dung về đạo đức nhà giáo - Thựchiện tốt chính sách, đường lối và pháp luật nhà nước; không có cá nhân vi phạm pháp luật - Xây dựng tập thể đoàn kết, nhất trí, thân thiện, giúp đỡ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ - Không có cá nhân vi phạm các quy định của Bộ GD&ĐT và UBND thành phố về dạy thêm-học thêm - Có tinh thần đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực, tham nhũng, lãng phí trong hoạt độnggiáo dục - Không có cá nhân vi phạm các quy định về đạo đức nhà giáo (theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT), về tinh thần trách nhiệm, đạo đức công vụ (theo Chỉ thị 04/CT-UBND) - Xây dựng được tập thể mô phạm, thương yêu học sinh, được học sinh tôn trọng - Phát huy dân chủ cơ sở (theo Quyết định 04/QĐ-BGD ĐT), phát huy vai trò của cấp ủy và các tổ chức đoàn thể trong việc giáo dục đạo đức đội ngũ - Tập thể sư phạm có sự đánhgiá tích cực từ cấp uỷ, chính quyền, phụ huynh và nhân dân địa phương 10 1 1 1 1 2 1 2 1 3 Kết quả thựchiện nội dung về tự học của nhà giáo - 100% CBGV đạt chuẩn đào tạo, trong đó có ít nhất 10 1 - 5 - Tiêu chí Nội dung Điểm chuẩn Điểm tự đánhgiá 30% trên chuẩn - Mỗi CBGV có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ về mọi mặt - Có ít nhất 50% CBQL, 20% GV đạt trình độ lý luận chính trị theo quy định - Đơn vị có chính sách khuyến khích CBGVNV tự học, tự bồi dưỡng - 100% CBGVNV đáp ứng được yêu cầu tương ứng với vị trí nhiệm vụ được giao - 100% CBQL và giáo viên đạt các yêu cầu về chuẩn CBQL và chuẩn nghề nghiệp - 100% CBGV tham gia các đợt bồi dưỡng, tập huấn về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ - Chất lượng và hiệu quả giáo dục của đơn vị được nâng lên rõ rệt, năm sau cao hơn năm trước 1 1 1 2 2 1 1 4 Kết quả thựchiện nội dung về tính sáng tạo của nhà giáo - Có những đổi mới về hoạt động chung của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Thựchiện việc đổi mới phương pháp quản lý, cải tiến lề lối làm việc một cách sâu rộng - 100% GV thựchiện đổi mới phương pháp dạy học, có sáng tạo trong việc áp dụng CNTT vào bài giảng - Tổ chức tốt phong trào tự làm ĐDDH và có sáng tạo trong sử dụng, cải tiến ĐDDH - Có phong trào lao động sáng tạo, SKKN, nghiên cứu khoa học; phát hiệnvấn đề mới và đề xuất giải quyết vấn đề trong hoạt độnggiáo dục - Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 2 1 2 2 2 1 Điểm tổng cộng 40 điểm Tự xếp loại đơn vị: Xếp loại cuả cơ quan đánhgiá cấp trên: THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Ý kiến của cơ quan đánhgiá cấp trên - 6 - Phụ lục 2 ĐÁNHGIÁ CÁ NHÂN Về thựchiệncuộcvậnđộng“Mỗithầy,côgiáolàmộttấmgương đạo đức, tự học, sáng tạo” Năm học 201 - 201 Họ và tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chí Nội dung Điểm chuẩn Điểm tự đánhgiá 1 Kết quả thựchiệntấmgương đạo đức - Thựchiện tốt đường lối, chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, quy chế của ngành, nội quy, quy định của đơn vị - Thựchiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo (theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT), nêu cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức công vụ (theo Chỉ thị 04/CT- UBND) - Có ý thức trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, yên tâmcông tác - Có ý thứcthực hành tiết kiệm; có tinh thần đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực, tham nhũng, lãng phí trong hoạt độnggiáo dục - Có lòng yêu thương học sinh, hết lòng hết sức vì học sinh thân yêu - Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp - Được học sinh tôn trọng; phụ huynh và nhân dân địa phương tin tưởng, đánhgiá tốt 10 2 2 1 1 2 1 1 2 Kết quả thựchiệntấmgương tự học - Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ lý luận chính trị - Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao kiến thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Tham gia học tập nâng cao năng lực ngoại ngữ, sử dụng CNTT vào quản lý, giảng dạy - Có thành tích trong học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ - Có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư phạm - Biết nêu gương tự học cho đồng nghiệp, nhất là cho 10 1 2 1 1 2 1 - 7 - Tiêu chí Nội dung Điểm chuẩn Điểm tự đánhgiá học sinh noi theo - Đạt trình độ chuẩn về đào tạo, đáp ứng được yêu cầu tương ứng với vị trí nhiệm vụ được giao, đạt các yêu cầu về chuẩn CBQL và chuẩn nghề nghiệp đối với cấp Học, bậc học 2 3 Kết quả thựchiệntấmgương sáng tạo - Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp quản lý, cải tiến lề lối làm việc - Có ảnh hưởng tích cực đến đổi mới PPDH của đồng nghiệp - Biết phát hiệnvấn đề và đề xuất giải quyết vấn đề trong hoạt độnggiáo dục - Đổi mới công tác lập kế hoạch giảng dạy - Có SKKN hoặc đề tài khoa học được Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT công nhận - Đạt Lao động tiến tiến hoặc giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên - Có sáng tạo trong việc áp dụng CNTT vào bài giảng - Tích cực tham gia phong trào tự làm ĐDDH và có sáng tạo trong sử dụng, cải tiến ĐDDH - Chất lượng học sinh tăng hơn năm học trước - Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Điểm tổng cộng 30 Tự xếp loại của cá nhân: . Ý kiến đóng góp của tập thể Tổ chuyên môn : . TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI TỰ ĐÁNHGIÁ Xếp loại của HĐTĐ cơ sở giáo dục, trường học: THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ - 8 - . việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ST) ”. Để đánh giá kết quả thực hiện. Chiểu, ngày 11 tháng 01 năm 2011 V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST Kính gửi: Hiệu trưởng các trường