... Ống dây. IV/ SÓNG CƠ HỌC Chương I: GIỚI THIỆU PHẦNMỀM CROCODILE PHYSICS Crocodile Physics là phầnmềm ứng dụng dùng để mô phỏng thínghiệmvật lý. Để vào chương trình ứng dụng, ta có thể Double ... phỏng vật lý. Crocodile Physics có thể mô phỏng cơ học, điện, điện tử, quang học, và sóng cơ học. Trong mỗi phần cơ, sóng, điện, quang có đầy đủ những thuộc tính để ta có thể mô phỏng các thínghiệm ... nghiệmvậtlý phổ thông. Để xem những mô phỏng có sẵn trong Crocodile ta click vào Model sau đó chọn các mục cần xem. Để xây dựng các mô phỏng thínghiệm ta có thể Click chọn các thành phần trong...
... sóng ngang. a. Thiết kế thí nghiệm: - Mô tả thí nghiệm: Quan sát hiện tượng sóng dừng- Mục đích yêu cầu thí nghiệm: + Giáo viên bố trí được công cụ để thực hiện thínghiệm quan sát hiện tượng ... quan sát thínghiệm từ đầu.Space type: có thể chọn trong đây các loại sóng để quan sát như: sóng ánh sáng, sóng phát thanh, sóng nước, … b. Thiết kế thí nghiệm - Mô tả thínghiệm Thí nghiệm: ... ảnh của một vật qua hai loại thấu kính là hội tụ và phân kỳ (SGK vật lý lớp 12 trang 136-137).Mục đích, yêu cầu của thí nghiệm: - Giáo viên bố trí được các công cụ thực hiện thínghiệm quan...
... thực nghiệm khảo sát cơ năngtrong trường lực đàn hồiHình 45: Đồ thịlý thuyết dùng so sánh vớiđường thực nghiệm 3. Sử dụng phầnmềmảo hỗ trợ dạy học thínghiệmVật lý 3.1. Sử dụng phầnmềm ... đề'()*+,*-./01234-34(5)36(517389(/:;<,8=9>5?>@>-1)AB175C-536<17)AD13;E)*FG3H)3017*I548)AB17)3J51738K/:)L1756M175N5)8O)3B5E)*F5P*I/)3F1738K/QB5;E)*F@>-)3F1738K/;E)*F2301753RST17U/V5WXAY1*>=K15343B5Z8132[1L17)3J538K15N5)3-4)N5)3F1738K//I5?178\G3B5Z]S^175N5)3F1738K/23N/G3N28O1)3V5E)*FQD;E=2301753R=9>5?>3B5Z813)8O13I13)3F1738K/;_8`X)3F1738K/)38O)29,ZLa1/I5?178\G3B5Z81338b>Z'>Zc5)38O)2O5C-)3F1738K/:Wd17)3M85e1)f4W8g>28K15343B5Z813Z]S^175N5)3F1738K/WP)J*J5538O/*h1328O1)3V5)A417@>N)AD133B5)EGQ45N53f153O;g2[1L17)8O13I13)3F1738K/i;8K553>j1`kSf=3B5;_85N5)3F1738K/5?1138g>)3M878-153>j1`k)A417G3e17)3F1738K/:5N5)A6M17G3H)3017536-5P5N1`X53>=91)AN53G3e17)3F1738K/1913B53>j1`kS^175^536-W\17)3l4=9>5?>i536-5PG3e17`X/01191;8K5;E153>=b1S^175^)3F1738K/:)3C)^5/6m1)An/o)138g>)3M878-1p;D;E=78N4;89117f8Z]S^17)3F1738K/)A417Sf=3B5E)*FQ8K11-=:5P138g>G3?1/g/;g5N5)3F1738K/-q43r)Am38K>@>n)A417;8K5;8K51738915V>5N5)3F1738K/5C-3B5Z813;I5>175oG1X8S>17`I83B5Q>=138915e1138g>3f153O)A417;8K53r)Am@>N)AD13)3J538K1)3F1738K/)3l4G36<17G3NG)3J51738K/136)3>)3EGZs*8K>:t'=SJ17Wd)3kQQQud17)3M85N5)3F1738K/1I=5PS>17*6m17@>N*_13f153O)A417;8K5)A>=g1)n8)A911)lA1l)Qv3L,5G3>(5234,23L1;9.)389,)`8(S-(=3B5E)*F:5'.117389156,>;-.)A89q123-85N5G3?1/g/3r)AmSf=3B5)3F1738K/13L./1'175-453',)*6<(17Sf=3B5E)*FU)A6M17G3H)3017Q2. Xây dựng phầnmềm hỗ trợ dạy học thínghiệmVật lí2.1. Xây dựng phầnmềm mô phỏng thínghiệm thậtub78\G53413-1353P17)8OG5E1W6m5;_8`X)3F1738K/)3E):176M8*I/)3F1738K/G3n813E1S8K1W6m55N5S^175^W4:`8O)5N53Z]S^1753\17:38b>;gZ<Wd*cGANG;I@>=)AD13)8O13I13)3F1738K/Q3w/3r)Am;8K51738915V>;I)8O13I13;_8)3F1738K/)3E):53\17)08)8O13I13t'=SJ17G3?1/g/34I1)4I178s17)3F1738K/)3E)5n;g3D13n13:@>=)AD13;I)3-4)N5)8O13I13)3F1738K/Qxw173D13n135C-`X)3F1738K/)3E);I*EG)AD13`w17G3?1/g/y*-Z3:G3?1/g/5PS>17*6m1713z:S{Z]S^17QVí ... dụ: Thínghiệm khảo sát định luật bảo toàn cơ năng trong trường lực n hi.ãHỡnh 1: Thớ nghim kho sỏt chuyn ng u với máng CT10-2 và đồng hồ MC964Hình 2: Thínghiệm khảo sát tương tác 2 vật...
... thấy vật hoàn toàn nhờ vào thần kinh thị giác của võng mạc. Nhưng ở nơi tập trung thần kinh thị giác thì lại không nhìn thấy ñồ vật. ðó là ñiểm mù. Khi bạn chú ý nhìn SƯU TẦM TƯ LIỆU VẬTLÝ ... âm: Vật thể chấn ñộng càng nhiều, âm thanh phát ra càng mạnh âm sắc phát ra càng cao SƯU TẦM TƯ LIỆU VẬTLÝ VUI VÀ HIỆU ĐÍNH (2007) GIÁO VIÊN SOẠN : PHƯƠNG KỶ ĐÔNG 49 Giải thích ... một thực nghiệm ñể chứng minh. Cho vào một ống nghiệm lớn ñầy nước sạch, rồi cho tiếp một hạt sỏi, thì chỉ trong chớp mắt, nước trong cả ống nghiệm kết thành tảng băng có lật ngược ống nghiệm...
... công nghệ dạy học và phương tiện dạy học 22. Thínghiệmvậtlý 62.1. Vai trò của thínghiệmvậtlý 62.2. Chức năng của thínghiệm trong dạy học vật lí 63. Phương tiện dạy học 73.1. Các loại ... i&=#/)21GWF1G]K.T&2F2&D&S#l#1.%<&@\20#L#J'%5';E=#/&I2.1. Vai trò của thínghiệmvật lý ?#/ B&3456 &7&#%# .:17&%'&D%#0-\5:;<&j1' ... ^):#IV&.P#<&F88[&D&S_)U';0 y B&#K5:;2. Thínghiệmvật lý d#/&3456?#/ 5:;<&E)U)2C _=#/878J'%-<#V8&%.&p)B5:;<&F88[?&&T&.7.:...
... trường. Câu 49) Sự tồn tại của sóng điện từ được rút ra từ:A. Định luật bảo toàn năng lượng B. Công thức KelvinC. Thínghiệm Hertz D. Lí thuyết của Maxwell Câu 50) Trong mạch dao động LC có ... 1MHz. Giá trị của C bằng:A.FC41B.mFC41C.FC 41D.pFC41 Bài tập trắc nghiệmphần dao động điện từGV: LÊ THANH SƠN, ĐT:054.245897, DĐ :0905.930406, Mail: Tson0512@yahoo.com.vn ... Bài tập trắc nghiệmphần dao động điện từGV: LÊ THANH SƠN, ĐT:054.245897, DĐ :0905.930406, Mail: Tson0512@yahoo.com.vn...
... việc truyền tải điện năng:A. Giảm điện trở của dây dẫn trên đường truyền tải để giảm hao phí trên đường truyền tải. B. Tăng hiệu điện thế truyền tải để giảm hao phí trên đường truyền tải. C. Giảm ... vành khuyên và chổi quét được gọi là bộ góp.B. Phần cảm là bộ phận đứng yên.C. Phần tạo ra dòng điện là phần ứng.D. Phần tạo ra từ trường gọi là phần cảm. Câu 200) Máy phát điện hoạt động nhờ ... thích là có electron đi qua điện môi giữa hai bản tụ:A. Hiện tượng đúng còn giải thích sai. B. Hiện tượng đúng; giải thích đúng.C. Hiện tượng sai; giải thích đúng. D. Hiện tượng sai; giải thích...
... truyền sóng Bài tập trắc nghiệmphần dao động điện từGV: LÊ THANH SƠN, ĐT:054.245897, DĐ :0905.930406, Mail: Tson0512@yahoo.com.vn - Trang 1-BÀI TẤP TRẮC NGHIỆMPHẦN DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ Câu ... trường. Câu 49) Sự tồn tại của sóng điện từ được rút ra từ:A. Định luật bảo toàn năng lượng B. Công thức KelvinC. Thínghiệm Hertz D. Lí thuyết của Maxwell Câu 50) Trong mạch dao động LC có ... Từ trường xoáy là từ trường mà cảm ứng từ bao quanh các đường sức điện trường. Bài tập trắc nghiệmphần dao động điện từGV: LÊ THANH SƠN, ĐT:054.245897, DĐ :0905.930406, Mail: Tson0512@yahoo.com.vn...
... cm3Đo thể tích vật rắn không thấm nước(bằng bình tràn, bình chứa và bình chia độ) FPDùng mặt phẳng nghiêng để đưa vật nặng lên cao 10203040506060 cm3Đo thể tích vật rắn không ... PF10203040506060 cm3 Luong Van GiangFRòng rọc động P 1020304050607040 cm3Đo thể tích vật rắn không thấm nước(bằng bình tràn, bình chứa và bình chia độ) Dùng đòn bẩy để nâng hòn...
... côThS.PhùngViệtHảiĐạihọcTâyNguyên‐200916 Thínghiệmvậtlý phổ thông – tập 1 ThS.PhùngViệtHảiĐạihọcTâyNguyên‐200926 Thínghiệmvậtlý phổ thông – tập 1 Tập 1. THÍNGHIỆMVẬTLÝ LỚP 10, 11 PHẦN A. GIỚI ... ThS.PhùngViệtHảiĐạihọcTâyNguyên‐20098 Thínghiệmvậtlý phổ thông – tập 1 Tài liệu học phần: THÍNGHIỆMVẬTLÝ PHỔ THÔNG Dùng cho sinh viên Sư phạm Vậtlý năm thứ 3 Thời gian học: Buổi sáng: ... 2.1.3. Tiến hành thínghiệm ThS.PhùngViệtHảiĐạihọcTâyNguyên‐200913 Thínghiệmvậtlý phổ thông – tập 1 2.3. Tiến hành thínghiệm - Gắn một cổng quang điện vào giá thí nghiệm, sau đó...
... TIẾN HÀNH THÍNGHIỆM ThS. Phùng Việt Hải Đại học Tây nguyên - 2009 25 Thí nghiệmvậtlý phổ thông - tập 2 TẬP 2. THÍNGHIỆMVẬTLÝ LỚP 12 PHẦN A. THÍNGHIỆM BIỂU DIỄN BÀI 1: THÍNGHIỆM ... KẾT QUẢ THÍNGHIỆM Tiến hành báo cáo kết quả thínghiệm theo mẫu, gồm: Mục đích thí nghiệm, Dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành, Kết quả và xử lý kết quả thí nghiệm, nhận xét. THÍ NGHIỆM ... KẾT QUẢ THÍNGHIỆM Tiến hành báo cáo kết quả thínghiệm theo mẫu, gồm: Mục đích thí nghiệm, Dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành, Kết quả và xử lý kết quả thí nghiệm, nhận xét. THÍ NGHIỆM...