tích cực ích kỹ

Ngày tải lên: 28/10/2013, 17:15

Ngày tải lên: 21/08/2012, 16:24

... duy tích cực : 1) Đừng bao giờ tự kết tội và hành hạ mình: Rất nhiều người có Kỹ năng phát triển bản thân: Tư duy tích cực. Mỗi sự kiện trong đời bạn đều có thể gây nên cảm xúc tích cực ... tư duy tích cực cho mình. Để phát triển bản thân, bạn cần những tư duy tích cực như cần thức ãn ngon mỗi ngày. Bạn hãy tìm đọc thêm các loại sách “Học làm người”, các tài liệu về kỹ năng ... đời bạn đều có thể gây nên cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực. Vấn đề là làm sao để chuyển hóa những cảm xúc tiêu cực thành những cảm xúc tích cực, giảm thiểu những tác hại do nó đem lại và để bạn...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 14:41

... huy tính tích cực của đông đảo học sinh mà còn phát hiện bồi dưỡng những năng lực tiềm tòi trong các em. Việc tổng hợp khéo léo các phương pháp dạy nêu trên nhằm mục ích làm tích cực hoá các ... các hiện tượng tự nhiên… các em sẽ yêu thích bộ môn hơn. Vì những lí lo trên tôi chọn đề tài “Phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh ở ... học ở trường THCS đặc biệt là môn Hoá học. II. MỤC ÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu về sự phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh ở trường THCS...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... học sinh tích cực: Có sự tham gia tích cực của giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh. 10. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Học đủ thời gian theo quy định, tích cực trong phong trào dạy và học, ... trớc toàn trờng. 14. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Là lớp tích cực tham gia hoạt động an toàn giao thông. 15. Lớp học Thân thiện HS tích cực: Là lớp có 95% trở lên HS đợc bảo hiểm thân ... thiện, học sinh tích cực: Phải luôn sạch sẽ, không bám bụi, vẽ bẩn. Tài sản của công do lớp quản lý phải giữ gìn an toàn, sử dụng điện tiết kiệm. 6. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Có tập...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:28

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

... PHÁP THỰC HIỆN: 1. Kích thích tư duy cho học sinh: Chúng ta có thể phân loại những kỹ năng tư duy của BLOOM có lẽ là bảng phân loại đơn giản nhất. Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Biết ... pháp phát vấn. Vì phương pháp phát vấn là hướng dẫn, kích thích tư duy cho học sinh theo hướng đúng trong mối quan hệ nhân quả trong lôgích của những vấn đề mà thầy gợi ý. II.CƠ SỞ THỰC TIỄN: ... tập sẽ tự diễn ra.Vì vậy làm thế nào ta có thể biến học sinh của chúng ta thành những học trò tích cực? Chính điều đó tôi có sáng kiến đề ra phương pháp“ Phát huy tính chủ động, sáng tạo, tư...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 09:10

... không ? 6. Kỹ thuật "ổ bi" MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS ... chọn các ý kiến thích hợp; • Có thể có một số HS „quá tích cực& quot;, số khác thụ động. Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có ... tất cả đã nói xong ý kiến. 10. Kỹ thuật "3 lần 3" Kỹ thuật "3 lần 3" là một kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động sự tham gia tích cực của HS. Cách làm như sau: •...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... dạy Kích thích tính chủ động làm chủ Kích thích khả năng quan sát Kích thích năng lực áp dụng Kích thích nhạy cảm phân tích và suy nghĩ 16 Học tích cực  HS có thể làm được gì?  HS tích ... Cân bằng Tương tác tích cực Thiếu thốn (bị bỏ rơi) Ít Nhàm chán Cân bằng Tương tác tích cực Không có Tương tác không tích cực Nhàm chán Cân bằng 3 I- Mc tiờu lp tp hun 2. Kỹ năng - Lựa chọn ... nông cạn, hời hợt  Dạy & Học tích cực tập trung vào hoạt động của người học Người dạy ↔Người học ↔ Người dạy Học tập ở mức độ sâu Phần I Dạy và học tích cực 42  Giao các nhiệm vụ vận...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... Thế nào là câu đơn? Nêu và phân tích VD minh họa Nhiệm vụ 2: Thế nào là câu ghép? Nêu và phân tích VD minh họa Nhiệm vụ 3: Thế nào là câu phức? Nêu và phân tích VD minh họa * Vòng 2: Câu ... nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm nhằm: - Giải quyết một nhiệm vụ phức hợp - Kích thích sự tham gia tích cực của HS: Nâng cao vai trò của cá nhân trong quá trình hợp tác (Không chỉ hoàn ... n h â n Cá nhân 2 Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác  Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực  Tăng cường hiệu quả học tập  Tăng cường trách nhiệm cá nhân  Yêu cầu...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... tính tích cực  Nhiều khả năng lựa chọn hơn  Nhiều thời gian hướng dẫn cá nhân hơn  Tạo điều kiện cho HS tham gia hợp tác cùng học tập 6 Ưu điểm của học theo góc  Kích thích HS tích cực ... học tập với cấu trúc được xác định cụ thể  Kích thích HS tích cực học thông qua hoạt động  Đa dạng về nội dung và hình thức hoạt động  Mục ích là để học sinh được thực hành, khám phá và ... dạy học mang lại hoạt động trí tuệ ở mức độ cao. HS tham gia vào hoạt động một cách chủ động, tích cực.  Biết áp dụng kiến thức vào thực tế. Tiêu chí học theo góc 15 Hoạt động 1 Nghiờn cu...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... dạy học mang lại hoạt động trí tuệ ở mức độ cao. HS tham gia vào hoạt động một cách chủ động, tích cực. • Biết áp dụng kiến thức vào thực tế. 11 Đa dạng hóa Đa dạng hoá về: – Nội dung, nhiệm ... giá trị mới chứ không chỉ là hình thức. 3. Các nhiệm vụ giàu ý nghĩa, thiết thực, mang tính kích thích, thúc đẩy đối với HS. Tiêu chí Học theo Hợp đồng 4 Minh hoạ hợp đồng Mẫu hợp đồng 13 Lưu...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... tích dữ liệu 27 An elephant too starts small 2 Bài 1 I. Thế nào là học theo dự án? II. Ba bước học theo dự án III.Một số kỹ năng thực hiện dự án: 1. Tìm kiếm và thu thập thông tin 2. Phân tích ... các thử thách trong cuộc sống. 22 2.2. Xử lý thông tin Sử dụng biểu đồ để giải thích các dữ liệu. Tập giải thích biểu đồ. Ví dụ: Đâu là số liệu lớn nhất? nhỏ nhất? Bạn dành bao nhiêu thời ... theo dự án III.Một số kỹ năng thực hiện dự án: 1. Tìm kiếm và thu thập thông tin 2. Phân tích và giải thích các kết luận 3. Tổng hợp thông tin 4. Xây dựng sản phẩm dự án 3 I. Thế nào là học theo...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... bản, thay bằng giáo viên giảng giải hoặc phát vấn thì GV dùng kĩ thuật này để phát huy tính tích cực, chủ động của HS trong giảng dạy. 5. Kĩ thuật “3 lần 3”  Trong giảng dạy Địa lí kĩ thuật ... lần 3”  Kĩ thuật “3 lần 3“ là một kĩ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động sự tham gia tích cực của HS.  Cách làm như sau: 1. HS được yêu cầu cho ý kiến phản hồi về một vấn đề nào đó ... thế nào? 1. Dạy học nhóm Ưu điểm và nhược điểm của dạy học nhóm  Ưu điểm: 1. Phát huy tính tích cực, tự lực và tính trách nhiệm của HS; 2. Phát triển năng lực cộng tác làm việc; 3. Phát triển...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 17:10

Ngày tải lên: 25/10/2013, 19:11