... CỦA TÂM LÝ
HỌC TRẺ EM:
Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em,
mỗi khoa học nghiên cứu trẻ em theo khía
cạnh riêng, với cách riêng của mình. Tâm
lýhọctrẻ em quan tâm đến quá trình phát
triển trẻ ... năng
nói ở trẻ. Khi giao tiếp, trẻ thường thích
thú chăm chú lắng nghe và bắt chước
những âm thanh trong lời nói của những
TÂM LÝHỌC TRẺ
EM
BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ
CHUNG VỀ TÂMLÝ HỌC
TRẺ EM
I. ĐỐI ... cách, trở
thành người lớn như thế nào.
Tâm lýhọctrẻ em là khoa học nghiên
cứu những đặc điểm và quy luật phát triển
tâm lý của trẻ, xem sự hoạt động của trẻ,
tạo ra kết quả là hoàn cảnh chơi...
... Năm học 1981-1982, nhà trẻ có 1.228.460 cháu với 162.579 cô nuôi dạy trẻ; mẫu giáo có 1.527.259 học
sinh với 69.231 giáo viên. Hơn 2,7 triệu học sinh mầmnon này với 162.579 cô nuôi dạy trẻ ... 30 năm, số trẻmầmnon tăng chưa được một nửa triệu em.
Ảnh: Baoanhdatmui
Thực ra giáo dục mầmnon phát triển qua nhiều giai đoạn thăng trầm song kinh phí dành cho giáo dục mầm
non chủ yếu ... trải qua 30 năm số trẻ em giáo dục mầmnon tăng chưa được một nửa triệu em như trên đã
trình bày.
Từ thực tế này không thể nói nếu miễn học phí cho giáo dục mầmnon thì số học sinh sẽ lên tới...
... cách trẻ en lứa tuổi Mầm non
6.1. Ý nghĩa của giáo dục gia đình đối với trẻ en lứa tuổi Mầm non
6.2. Sự phối hợp giữa gia đình và trường Mần non trong việc giáo dục trẻ em
7. Giáo viên Mầm non
7.1. ... em
7. Giáo viên Mầm non
7.1. Vai trò của giáo viên Mầm non
7.2. Nhiệm vụ của giáo viên Mầm non
7.3. Các yêu cầu đối với người giáo viên Mầm non
... Phương pháp dạy học ở trường Mẫu giáo
4. Hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo
4.1. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo
4.2. Các loại trò chởi của trẻ em lứa tuổi...
... phạm của mình.
2. Mối quan hệ giữa tâmlýhọc lứa tuổi và tâmlýhọc sư phạm
Tâm lýhọc lứa tuổi và tâmlýhọc sư phạm là những chuyên ngành của tâmlý
học, ñều dựa trên cơ sở của TLH ñại ... lĩnh vực tâmlýhọc lứa tuổi và tâmlýhọc sư phạm là ñủ, nên
trong thời gian ñó không có những công trình nghiên cứu riêng cho tâmlýhọc lứa tuổi
và tâmlýhọc sư phạm. Họ coi tâmlýhọc sư ...
phải xây dựng một hệ thống dạy học phù hợp với những ñặc ñiểm tâmlý của trẻ.
Tóm lại: Tâmlýhọc lứa tuổi và tâmlýhọc sư phạm ra ñời rất muộn nên các
môn khoa học này còn nhiều hạn chế và...