tâm lý học đại cương nxb hà nội

... chung tâm lý - Tâm lý học cá nhân: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý cá nhân - Tâm lý học xã hội: Nghiên cứu tác động qua lại tâm lý nhóm tâm lý cá nhân - Tâm lý học lứa tuổi: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý ... gốc đời sống tâm lý - Trạng thái tâm lý tƣợng gắn với trình tâm lý tâm lý - Thuộc tính tâm lý nét đặc trƣng tâm lý ï ngƣời hình thành từ trình tâm lý trạng thái tâm lý Thuộc tính tâm lý gồm tình ... Cùng với phát triển khoa học khác, tâm lý ngày lớn mạnh lý thuyết lẫn thức hành Nhiều ngành tâm lý học đời( nhƣ tâm lý học lao động, tâm lý học thể thao, tâm lý học y học ), mặt nhằm phục vụ lĩnh...

Ngày tải lên: 20/08/2016, 21:08

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG ... độ học môn tâm lý học đại cương sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ học tập môn tâm lý học đại cương …… 62 1 Nhận thức sinh viên vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm lý học ... tâm lý học đại cương …………………………………… 62 1 Cảm xúc sinh viên việc học tập môn tâm lý học đại cương …………………………………………………… 72 1 Những biểu hành vi sinh viên việc học môn tâm lý học đại cương ……………………………………...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 10:20

... thuộc trường Môn Tâm lý học bao gồm hai chuyên nghành Tâm lý học đại cương Tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm giảng dạy cho sinh viên năm thứ năm thứ Môn tâm lí học đại cương dạy thời gian ... ĐHSP Hà Nội Giả thuyết khoa học Trên sở lý luận từ tình hình thực tế dạy học môn tâm lí học đại cương trường ĐHSP Hà Nội 2, giả định rằng: Mức độ hình thành khái niệm môn tâm lí học đại cương ... việc học Tâm lí học đại cương hoàn toàn bắt 53 buộc, sinh viên học Tâm lí học đại cương thấy tầm quan trọng nghề nghiệp hay yêu thích môn học Chương trình cốt lõi dành cho môn Tâm lý học đại cương...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:55

... giảng dạy môn tâm lý học đại cương trường Đại học Sư phạm Hà Nội *Đối tượng: Thái độ sinh viên môn Tâm lý học đại cương Giả thuyết khoa học: Sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội có thái độ ... cách tiếp cận vấn đề hành vi nhân cách từ góc độ tâm lý học đại cương, tâm lý học xã hội xã hội học 11 Trong năm cuối kỷ XX, nghiên cứu nhân cách phạm trù tâm lý học, nhà tâm lý học Nga B Ph Lomov ... xúc tích cực học môn Tâm lý học đại cương như: tâm trạng chờ mong trước học, thái độ thích thú học diễn có thái độ hài lòng sau học môn Tâm lý học đại cương + Từ tích cực, tự giác học tập vận...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:58

... LIỆU THAM KHẢO: Đề cương giảng Tâm lý học đại cương – Hội đồng môn Tâm lý – Giáo dục học – Hà Nội, 1975 Phạm Minh Hạc (chủ biên), Lê Khanh, Trần Trọng Thủy, Tâm lý học, tập – NXB Giáo dục, 1989 ... Quang Uẩn (chủ biên), Trần Hữu Luyến, Trần Quốc Thành, Tâm lý học (Giáo trình thuộc chương trình sư phạm cốt lõi dành cho trường ĐH CĐSP), Bộ GD&ĐT, Hà Nội, 1995 ... TÍNH TÂM LÝ CỦA NHÂN CÁCH I Mặt tình cảm – ý chí nhân cách Tình cảm - Khái niệm xúc cảm – tình cảm - Những đặc điểm đặc trưng tình cảm - Các loại tình cảm - Vai trò tình cảm cấu trúc tâm lý nhân...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 10:37

... ngữ giỏi tham gia thi nên cậu học trò e ngại không dám tham gia, sợ thi trượt Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tâm lý học đại cương, NXB Công an nhân dân, Hà Nội, 2007 xấu hổ với bạn bè lớp ... Nguyễn Ngọc Ký chọn ngành Văn Năm 1966, ông nhận giấy báo nhập học ngành Ngữ Văn Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội Trong năm học Đại học, dù bệnh tật đe dọa tính mạng, song Nguyễn Ngọc Ký miệt mài ... đến thành công Sở dĩ họ khác tâm lí người khác nhau, có người có quy luật tâm lí ổn định người dễ dàng đến đích thành công Napoléon Bonaparte nói:“Tôi thành công chí thành công”, câu nói trở thành...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:29

... sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để hành nghề trường, họ quan tâm tới lĩnh vực tri thức hoạt động chung - Kiểu X : Gồm sinh viên lao vào học môn học mà họ ... triển thân - Kiểu F : Những sinh viên thuộc kiểu thường quan tâm tới hoạt động xã hội trường đại học thân môn khoa học nghề nghiệp Dù học hành thấp xin thử ba hoa tí xem có trúng ý không Lời phát ... ta học tất cả” (Edouard Herriot - khách, nhà văn nhà nghiên cứu văn học sử người Pháp) Bằng khả nhận thức anh (chị) đưa lời bình cho vấn đề nêu Bài 11: a- Theo anh (chị) yếu tố chi phối hình thành...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

... đánh giá kết hành động: Trong trình hành động người đối chiếu đánh giá kết hành động trở thành kích thích động hành động tiếp theo, giúp người có cố gắng để có thành công Ba giai đoạn hành động ... hình thành nhân cách A Nhân cách Khái niệm Khi nghiên cứu phản ánh tâm lí thông qua hoạt động giao tiếp, khoa học không quan tâm đến thân trình mà quan tâm đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâm ... đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâm lí học phạm trù tảng nhân cách hình thành nhân cách vấn đề trung tâm tâm lí học “mắt lưới” hệ thống khoa học người, vừa có ý nghĩa lí luận vừa có ý nghĩa...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 05:10

... VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC Chương Tâm lý học khoa học I Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học Tâm lý tâm lý học Tâm lý: Là tất tượng tinh thần nảy sinh đầu óc người, gắn liền điều hành hành động, hoạt ... điểm tâm lý học đại 3.1 Tâm lý học hành vi - Đại diện tiêu biểu: Nhà tâm lý học Mỹ J Oátsơn (1878- 1958) Đối tượng nghiên cứu hành vi người động vật, không tính đến yếu tố nội tâm - Toàn hành ... 1903),Bert(1818- 1903) - Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học theo mô hình khoa học tự nhiên 3.7 Tâm lý học hoạt động - Do nhà tâm lý học Xô viết sáng lập L.X Vưgôtxki,...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 06:15

Ngày tải lên: 26/11/2013, 23:07

... 1903),Bert(1818- 1903) - Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học theo mô hình khoa học tự nhiên 3.7 Tâm lý học hoạt động - Do nhà tâm lý học Xô viết sáng lập nhƣ L.X ... động tâm lý mặt số lƣợng chất lƣợng - Phát quy luật hình thành phát triển tâm lý - Tìm chế tƣợng tâm lý - Áp dụng tâm lý cách có hiệu Vị trí, ý nghĩa tâm lý học Vị trí: - Tâm lý học triết học - Tâm ... nghiên cứu tâm lý học 4.1 Đối tượng tâm lý học Là tƣợng tâm lý với tƣ cách tƣợng tinh thần giới khách quan tác động vào não ngƣời sinh ra, gọi chung hoạt động tâm lý 4.2 Nhiệm vụ tâm lý học - Nghiên...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:48

... hoạt động học tập sinh viên 10 Trình bày luận điểm Tâm lí học hoạt động, ưu điểm hạn chế trường phái tâm lí học 11 Trình bày luận điểm Phân tâm học, ưu điểm va hạn chế trường phái tâm lí học 12 ... học 12 Trình bày luận điểm Tâm lí học hành vi, ưu điểm hạn chế trường phái tâm lí học 13 Trình bày luận điểm Tâm lí học nhân văn, ưu điểm hạn chế trường phái tâm lí học 14 Trình bày hiểu biết ... kiểm soát hành vi người 14.Quan điểm A Maslow chất người vấn đề kiểm soát hành vi người 15.Quan điểm tâm lí học đại chất người vấn đề kiểm soát hành vi người 16.Bằng tri thức tâm lý học, phân...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:05

... chung tâm lý - Tâm lý học cá nhân: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý cá nhân - Tâm lý học xã hội: Nghiên cứu tác động qua lại tâm lý nhóm tâm lý cá nhân - Tâm lý học lứa tuổi: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý ... gốc đời sống tâm lý - Trạng thái tâm lý tƣợng gắn với trình tâm lý tâm lý - Thuộc tính tâm lý nét đặc trƣng tâm lý ï ngƣời hình thành từ trình tâm lý trạng thái tâm lý Thuộc tính tâm lý gồm tình ... phát triển tâm lý học y học đại mà nhiều ngành khoa học đề để nghiên cứu sâu thêm vấn đề Trong số khoa học có tâm lý học y học Tâm lý y học khoa học nghiên cứu tâm lý ngƣời bệnh, tâm lý nhân viên...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 15:20

... trường Đại học Trà Vinh, môn Tâm lý học đại cương việc giảng dạy môn Tâm lý học đại cương Trường Đại học Trà Vinh 44 T T 2.1.1 Trường Đại học Trà Vinh 44 T T 2.1.2 Môn Tâm lý học đại cương ... học tập môn Tâm lý học đại cương Phần 2: Tìm hiểu động học tập môn Tâm lý học đại cương SV Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương SV Phần 4: Tìm hiểu thái độ học tập môn Tâm ... LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.1 Giới thiệu chung trường Đại học Trà Vinh, môn Tâm lý học đại cương việc giảng dạy môn Tâm lý học đại cương Trường Đại học Trà...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:15

Ngày tải lên: 21/02/2014, 16:05

... tiếp là: A Sự tiếp xúc tâm lý người - người B Quá trình trao đổi thông tin, cảm xúc người C Con người tri giác ảnh hưởng tác động qua lại lẫn D Cả A,B,C ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 ... chứng minh nhận định "Tâm lý học khoa học" Câu 2: (2đ) Nhận thức lý tính gì? Điều kiện để xuất nhận thức lý tính? Câu 3: (2d) So sánh giống khác xúc cảm tình cảm, xúc động tâm trạng Câu 4: (3đ) ... dục lại có nhân cách khác nhau? ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (2 điểm) Trình bày cách phân loại tượng tâm lý? Câu 2: (3 điểm) Tư gì? Trình bày giải...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 16:09

... n tư ng tâm lý ngư i ta thư ng chia hi n tư ng tâm lý thành ba lo i chính: Các trình tâm lý; Các tr ng thái tâm lý; Các thu c tính tâm lý * Quá trình tâm lý: Là nh ng hi n tư ng tâm lý có kh ... HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N C A TÂM LÝ - Ý TH C I S HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N TÂM LÝ Tiêu chu n xác ñ nh s n y sinh tâm lý Tâm lý h c Macxit nghiên c u s phát tri n hình th c ph n ánh tâm lý t ñơn ... tiên tên g i Tâm lý h c” ñã ñ i cu n Tâm lý h c kinh nghi m” cu n Tâm lý h c lý trí ” c a Vôn Phơ nhà tri t h c ð c * Th k XIX: Vào nh ng năm cu i c a th k XIX tâm lý h c tr thành m t khoa...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:14

... sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để hành nghề trường, họ quan tâm tới lĩnh vực tri thức hoạt động chung - Kiểu X : Gồm sinh viên lao vào học môn học mà họ ... triển thân - Kiểu F : Những sinh viên thuộc kiểu thường quan tâm tới hoạt động xã hội trường đại học thân môn khoa học nghề nghiệp Dù học hành thấp xin thử ba hoa tí xem có trúng ý không Lời phát ... ta học tất cả” (Edouard Herriot - khách, nhà văn nhà nghiên cứu văn học sử người Pháp) Bằng khả nhận thức anh (chị) đưa lời bình cho vấn đề nêu Bài 11: a- Theo anh (chị) yếu tố chi phối hình thành...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:20

... • Bài 11: Hàm Tài li u tham kh o • Tin h c b n: Giáo trình Tin h c ñ i cương, Tr n ðình Khang ch biên, NXB Bách Khoa, 2012 Quy n Bài t p Tin h c ñ i cương, Tr n ðình Khang ch biên, NXB Bách Khoa, ... ch , hành vi c X lý d li u (Data processing) • Thông tin n m d li u C n ph i x lý d li u ñ thu ñư c thông tin c n thi t, h u ích ph c v cho ngư i • Quá trình x lý d li u NH P (INPUT) X LÝ (PROCESSING) ... y, NXB KHKT, 2003 Bài t p L p trình ngôn ng C Nguy n Thanh Th y, Nguy n Quang Huy, NXB KHKT, 2001 ðánh giá k t qu • ði m trình (0.4) = Ki m tra gi a kỳ * 0.5 + Th c hành * 0.5 – K t qu th c hành...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:53