tài liệu về y dược
Tài liệu PT DUA DUOC VE DANG ax + b = 0
... 5t 4t = 12 + 3 <=> 3t = 15<=> t = 5Va y taọp nghieọm: S = { 5 }Tiết 43 : phương trình đưa được về dạng : ax + b = 0 LUYỆN TẬP :Bài 1: Giải các phương trình sau:5 6 4 3 2a ... phương trình đưa được về dạng : ax + b = 0 ( Trong bài n y ta chỉ xét các phương trình mà hai vế của chúng là 2 biểu thức hữu tỉ của ẩn, không chứa ẩn ở mẫu và có thể đưa được về dạng ax + b = ... cách biến đổi để đưa phương trình đó về dạng đơn giản nhất là dạng ax + b = 0 -Trong một vài trường hợp ta cũng có cách biến đổi khác.* Chú ý : BT Về nhà: 1.Xem lại cách giải phương trình...
- 13
- 517
- 1
Tài liệu Giấy chứng nhận đăng ký cho cơ quan, tổ chức kinh doanh việc lắp đặt, sửa chữa thiết bị thu tín hiệu truyền hình trực tiếp từ vệ tinh (TVRO) pptx
... có thẩm quyền quyết định theo quy định: Bộ Thông tin và Truyền thông- Cơ quan hoặc người có thẩm quyền được uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): Cục Quản lý phát thanh truyền hình ... hiệu truyền hình trực tiếp từ vệ tinh- Bản sao có công chứng gi y phép hoạt động, gi y phép thành lập cơ quan, tổ chức.Số lượng hồ sơ: 01 (bộ)- Thời hạn giải quyết: 15 nga y kể từ nga y nhận ... thiện hồ sơ theo quy định và nộp về Cục Quản lý phát thanh, truyền hình và thông tin điện tử, Bộ Thông tin và Truyền thông- Cục Quản lý phát thanh, truyền hình xem xét và cấp gi y chứng nhận đăng...
- 2
- 578
- 0
Tài liệu Gợi ý về các kích thích tối ưu hóa trí thông minh cho trẻ ppt
... cha mẹ nên luyện khả năng âm nhạc của trẻ ngay từ đầu. Tuy nhiên, việc kích thích nhiều, não trẻ sẽ mệt mỏi vì não bộ của trẻ chưa đồng bộ. Nên kích thích mang tính trung tính. T y thuộc vào ... tổ chức, BS. Pongsak Noipayal – trưởng khoa phát triển và hành vi nhi khoa, Đại học y Bangkok metropolitan (Thái Lan) và BS. Đào Thị Y n Phí đã có một số gợi ý về các kích thích để giúp tối ... các y u tố bên ngoài, trong khi đó lại ít có khả năng kiểm soát chính mình. Vì v y, ngay từ nhỏ, chúng ta phải truyền đạt cho trẻ một nguồn thông tin chính xác và thống nhất. Không nên cho trẻ...
- 5
- 567
- 0
Tài liệu Lưu ý về thiếu hụt vitamin ở trẻ em doc
... sữa mẹ thấp. Tình trạng bệnh lý gan mật rối loạn tiêu hóa g y giảm hấp thu vitamin K. Thiếu vitamin K g y xuất huyết não, màng não hay gặp ở trẻ từ 1-3 tháng được nuôi bằng sữa mẹ. Bệnh xuất ... phospho ở ruột, cơ thể phải huy động canxi ở xương vào máu g y rối loạn quá trình vôi hóa ở xương g y loãng xương, còi xương ở trẻ em. Còi xương có thể xuất hiện sớm ngay trong thời kỳ bào thai ... chứng thần kinh. Nước não t y có máu không đông, chụp cắt lớp vi tính sọ não sẽ xác định được vị trí ch y máu trong sọ. Để dự phòng thiếu vitamin K g y xuất huyết não, màng não thì chế độ...
- 8
- 457
- 0
Tài liệu Lưu ý về Marketing trực tuyến ppt
... mẻ n y một cách hiệu quả thì phải hiểu và áp dụng đúng cách. Ông Nguyễn Hoàng Tâm, Giám đốc một công ty chuyên về lĩnh vực marketing, đưa ra dẫn chứng về hiệu quả của marketing trực tuyến mà ... Ngoài ra, còn nắm được thông tin chính xác về khách hàng trung thành của mình. Đó là ví dụ về hiệu quả của marketing trực tuyến. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, marketing chỉ là phương tiện hỗ ... nhất của marketing trực tuyến ở Việt Nam hiện nay là các mạng xã hội. Tuy nhiên, nếu tham gia các mạng n y thì sản phẩm và dịch vụ phải có “nội dung” để người truy cập có thể đánh giá, nhận...
- 5
- 373
- 0
Tài liệu Vài ý kiến về nghiên cứu khoa học và giáo dục sau đại học ở Việt Nam pdf
... tốt24Đâu là y u tố cơ bản? Y u tố cơ bản quyết định chất lượng đào tạo Cơ chế, chính sách Chương trình, tài liệu, môi trường học tập Người học Người d y “Students must learn not only what ... ta thấp Æ Quyết thay đổi. Xác định rõ về bản chất, mục tiêu và y u cầu của đào tạo tiến sĩ. Tuyển chọn chặt chẽ nghiên cứu sinh và người hướng dẫn. Tuân thủ tiêu chuẩn về chất lượng ... thông tin(information systems technology)Công nghệ thông tin(information technology)Computing Curricula 2005Kỹ nghệm y tính(computer engineering)Khoa học m y tính(computer science)Kỹ...
- 21
- 696
- 0
tài liệu về Mô tiết ngoài
... bào, sau đó các tế bào n y tách rời nhau ở giữa làm thành một khoảng gian bào - 48 khoảng n y nới rộng ra tạo thành một khoang trống lớn chứa chất tiết (các c y họ sim, họ Hoa tán ). - ... bào sống có màng mỏng bằng cellulose, đôi khi d y lên hoá gỗ, những tế bào của mô n y có hình dạng rất đa dạng: hình tròn, trái xoan, hình trụ hay hình phiến chúng có thể sắp xếp sít nhau hoặc ... ống; ống nhựa mủ đơn bào có thể phân nhánh (c y Xương rắn) hoặc không phân nhánh (c y Trúc đào). Mô tiết ngoài a. Lông tiết Có thể là đơn bào hay đa bào, có thể có nguồn gốc từ biểu bì hoặc...
- 7
- 973
- 0
tài liệu về Vi nấm (Microfungi)
... khuẩn ty (hypha), còn cả đám sợi nấm thì được gọi là khuẩn ty thể hay hệ sợi nấm (mycelium). Cũng tương tự như xạ khuẩn, trên khuẩn ty thể người ta phân biệt 2 loại khuẩn ty: khuẩn ty cơ chất ... như màng nguyên sinh chất của vi khuẩn, màng nguyên sinh chất của nấm men còn làm nhiệm vụ hoạt hoá ty thể. + Nguyên sinh chất: trong nguyên sinh chất của tế bào nấm men có ty thể, không ... loại khuẩn ty: khuẩn ty cơ chất (khuẩn ty dinh dưỡng) và khuẩn ty khí sinh (khuẩn ty sinh sản). Khuẩn ty của nấm mốc phân nhánh, chiều ngang của khuẩn ty khoảng 3 – 10 µm (tương tự như đường...
- 24
- 1,803
- 14
Tài liệu về LAN NETWORK
... 1',6DUDPWSKQJWKẹFFKRSKâSQKLôXWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹFYQKLôXWUQKLôXNKLơQ0$&FẳWKơFẩQJKRWQJYặLQKDX1ẳVẽGQJPWWUQKLôXNKLơQSKQPôPJẵLOTXQOệJLDRWKẹF3URWRFRO0DQDJHUơNđWKầSFFWUQKLôXNKLơQ0$&YWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹF1KYLFVẽGQJQKLôXWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹFWUQFẩQJPWFDUGPQJQQPWWUPOPYLFFẳWKơWUX\QKÔSắQJWKLWặLQKLôXVHUYHUFấDFFPQJNKFQKDXPLVHUYHUVẽGQJPWWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹFULQJ+QK9,*LDRGLQPQJ1',6.KLQLPYôPQJFWÔQKYWOFảDPQJODQ&KQJQ\WUQKE\PWVFWảQKYÔWOệFKXQJFấDPQJ/$1QKOFSFQJQJKWUX\ôQGÂQNLđQWUèFYÔWOệFấDPQJ&SPQJ&ẳEDORLSKQJWLQWUX\ôQKD\ầFGẩQJWURQJPQJOFS[RQFSắQJWUFYFSTXDQJƯFWẵQKFẹDFSFWảQKFấDFSEDRJắPVềQK\FPYặLQKLưXFấDLQPôPGĐRNKQQJXQQQơOSWFềO\WUX\ôQGéOLXWFWUX\ôQ0ELWV+LQQD\WFWUX\ôQGéOLXWUQFFORLFSELđQQJWẻ0EVđQ0EVYKQQéD0WNđWQLQLYRFSWKQJầFJẵLOPWUăPFK.đWQLYRPQJWKQJầFJẵLONđWQLUăPFK.LơXFấDFSVăOPFKRYLFNđWQLYRPQJNKẳKD\Gư.KLQLPYôPQJ0\FK Y P\WUP7URQJEÊWNểPWFÊXKQKPQJQRôXFẳảWQKÊWPWP\WảQKầFWKLđWOÔSQKPWWLQJX\QGẩQJFKXQJơWKềFKLQYLFQ\WDGẩQJPWWUQKJẵLOWUQKFKLDVĐWLQJX\Q7URQJSKQOặQFFPQJP\FKấVHUYHUPERDQQLQKWUQPQJEQJFFKFKFKRQJLVẽGQJVẽGQJWLQJX\QNKLKẵầFFÊSTX\ôQ4XQOíWLQJX\QPQJ7DFẳWKơWKLđWOÔSPQJWKHRKDLGQJGQJFOLHQWVHUYHUYGQJSHHUWRSHHULYặLGQJFOLHQWVHUYHUWKPWYLP\WảQKFELWầFWKLđWOÔSOP\FKấYDUDFFWLQJX\QGẩQJFKXQJWURQJPQJGQJSHHUWRSHHUWKWÊWFFFP\WảQKWURQJPQJôXQKQKDXôXFẳWKơOP\FKấKD\P\WUP0KÃQK&OLHQW6HUYHUXLơPFKấ\đXFấDPKQKQ\OQẳDUDPWSKQJSKSQJLQWURQJYLFWÔSWUXQJKRLôXNKLơQFKRFFWLQJX\QGẩQJFKXQJWURQJPQJ'RẳWRUDPWVềDQWRQWURQJPQJWWKQYYLFGX\WUFFFKQJWUQKYGéOLXGưKQ+QK9,,0KQK&OLHQW6HUYHU.KLQLPYôPQJ0KÃQK3HHUWRSHHU0KQKQ\FKRSKâSQJLVẽGQJFẳWKơWềLôXNKLơQYLFFKLDV Y TXQOệGéOLXGRẳQẳFẳWảQKOLQKKRWLYặLQJLVẽGQJKQ1JLVẽGQJNKQJEÃSKWKXFYRFFWLQJX\QVQFẳWUQVHUYHU$QQLQKWUQPQJ&ẳKDLSKQJWKẹFơFÊSSKâSFKRFFWUPOPYLFFẳWKơVẽGQJFFWLQJX\QWUQPQJODQQLQKWKHRPẹFWLQJX\QVKDUHOHYHOVHFXULW\YDQQLQKPẹFQJLVẽGQJXVHUOHYHOVHFXULW\6KDUHOHYHO6HUFXULW\3KQJWKẹFQ\OLQTXDQđQYLFFÊSPÔWNKĂXSDVVZRUGFKRPLPWWLQJX\QWUQPQJ%ÊWNểQJLVẽGQJQRơFẳWKơWUX\QKÔSYRWLQJX\QẳôXSKLDYRèQJPÔWNKĂX3KQJWKẹFDQQLQKQ\NKQJLQFKFQQJLVẽGQJELđWPÔWNKĂXOFẳWKơWUX\QKÔSYRWLQJX\Qẳ+LQK9,,0KQK3HHUWR3HHU.KLQLPYôPQJ&STXDQJ.KLFFWảQKLXVầFLôXFKđWKQKFFWảQKLX[XQJQKVQJWKầFWUX\ôQWLTXDFSTXDQJ&STXDQJEDRJắPPWVầLWKXễWLQKUÊWPQKJẵLOOằLFRUHEẵFEQQJRLOPWOặSYWKXễWLQKắQJWPJẵLOOặSSKấFODGGLQJ7URQJPWVầLFSWKQJFẳKDLVầLTXDQJPWFKRKặQJSKWPWFKRKặQJWKX&S ... 'QJVDR6WDU9ặLFÊXKQKQ\PLPWP\WUPầFNđWQLđQPWFL+8%+8%FXQJFÊSPWGQJNđWQLFKXQJFKRSKâSWÊWFFFP\WảQKWURQJPQJFẳWKơJLDRWLđSầFYặLQKDX'RYÔ \Y LFÊXKQKQ\WDFẳWKơWÔSWUXQJầFYLFTXQOệPQJWX\QKLQQđX+8%EÃKQJWKWRQEPQJQJẻQJKRWQJ0QJ6WDUVẽGQJVềSKQFKLDWảQKLXWURQJ+8%ơDFFWảQKLXUDFFQJFSNKFQKDX&ẳKDLORL+8%FẳWKơVẽGQJWURQJPQJO+8%FKấQJDFWLYH+8% Y+ 8%EÃQJSDVVLYH+8%+8%FKấQJDUDFFWảQKLXPQKKQGRẳFKRSKâSRQFSGLKQ+LQK,,0KQKPQJ%86+QK,,0KQKPQJ6WDU.KLQLPYôPQJ.KLPWWUPPXQWKLđWOÔSPWNđWQLWKQẳJẽLPWEQWLQ\XFXNđWQLWặLWUPNLD7UPQ\VăNLơPWUD[HPQẳFẳấWLQJX\QơFKÊSQKÔQNđWQLẳNKQJ1đXầFQẳVăJẽLPWVQKÔQGQJGX\QKÊWFKRWUPNLDơWUPQ\VẽGQJNKLWUX\ôQGéOLXTXDNđWQLPặLWKLđWOÔSQ\- 7RNKLGéOLX'DWDJUDP6HUYLFHV'ÃFKYQ\OPWGÃFKYEQWLQFEQNKQJSKLQKPWGÃFKYKRQFKQKGRWUQKTXQOệSKLQFXQJFÊSPQẳOGÃFKYSKLNđWQLWQJWềQKYLFJẽLPWEẹFWK*LéDWUPJẽLYQKÔQNKQJFẳPWOLQKQRWUặFNKLEQWLQầFJẽL'RNKQJFẳTXWUQKJẽL[FQKÔQ$&.QQFFNKLGéOLXNKQJầFPERFKFFKQOVăKRFđQQLQKÔQKD\FKD0WNKLGéOLXFẳWKơầFÃQKÃDFKđQPWWUP[FÃQKQKQJWDFậQJFẳWKơJẽLGéOLXẳWặLQKLôXWUPFẩQJPWOèF+QK9FLơPFấDTXQOệSKLQ+QK9FLơPFấDYLFWRNKLGéOLX.KLQLPYôPQJNKLSKFFFOLGéOLXEQJFFKSKWOLFFNKXQJGéOLXFKDFẳ$&.TXQOệFFNKXQJGéOLXEÃOS6DXNKLầLPWNKRQJWKLJLDQÃQKWUặFPNKQJWKÊ\QKÔQầF$&.WKQẳVăSKWOLNKXQJGéOLX7URQJNKRQJWKLJLDQQ\NKXQJGéOLXFẳWKơEÃPÊWKD\EÃOXOLPWQLQRẳWURQJPQJ&KảQKLôXQ\GưJ\UDVềQKÔQOSGéOLX.KLẳEQWKXSKLFẳNKQQJORLENKXQJGéOLXOS0QJGLảQUẫQJ:$1ơFẳWKơÃQKWX\đQầFWUQPQJGLQUQJWKFQSKLFẳWKPPWWUQJÃDFKSKWURQJPLNKXQJGéOLX0QJWUXQJJLDQFFWKLđWEÃWRNđWQLQKURXWHUJDWHZD\EULGJHVVẽGQJÃDFKPQJQKPWPYẩQJơÃQKWX\đQ ... ;FQKÔQ$FNQRZOHJHPHQW$&.OPWWLđQWUQKSURFFHVVQKPPERUQJGéOLXầFJKLQKÔQFKảQK[FEQWKX7LPLPWWUPWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹFôXWRUDPWSKèFSFKRPLNKXQJGéOLXQKÔQầFắQJWKLQẳFáQSKWKLQY+QK94XWUQKSKQWFKGéOLX.KLQLPYôPQJ0QJYQJWKđEL7RNHQULQJ0QJ Q\ GềD WKHR FKXĂQ ,((( rPW WLX FKXĂQ FKR PQJ/$1GQJYáQJ7RNHQULQJầFSKQELWYặLFFPQJNKFELSKQJWKẹFWUX\FÔSWKĐELFKẹNKQJSKLVềEWU Y WOệFấDFS7FWUX\ôQGÂQWURQJPQJFẳWKơOKD\0EVWXểWKXFYRFSPQJ&FP\WảQKWURQJPQJầFÊXQLWặLEWÔSWUXQJXG\ELFS[RQFẳEẵFKRFNKQJEẵF9ặLFSFẳEẵFWKFềO\WẻP\WUPWặLEWÔSWUXQJNKRQJPYOPLYặLFSNKQJFẳEẵF0QJ$UFQHW0QJ$UFQHW$WWDFKHG5HVRXUFH&RPSXWHU1HWZRUNFẳFFFWảQKJQJLQJYặL...
- 35
- 1,031
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25