tài liệu toán hình học 11

... ngày 23 tháng 12 năm 2009 Toán: Hình chữ nhật 1. Trong các hình dưới đây, hình nào là hình chữ nhật? Hình chữ nhật ABMN - Chiều dài là: 4cm - Chiều rộng là: 1cm Hình chữ nhật MNCD - Chiều ... 214 123 x (42- 40) = 123 x 2 = 246 • Hình có 4 góc vuông là hình chữ nhật. • Hình có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau là hình chữ nhật • Hình có 4 góc vuông, có hai cạnh dài ... bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau là hình chữ nhật. S S Đ Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Toán: Hình chữ nhật a, b, 4. Kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình chữ nhật: A B CD M N PQ E G HI R...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 06:11

... bằng nhau. Cách kí hiệu và làm bài 10 SGK /111 . Hình 63: Hình 64: Bài 10: Hình 63: A tương ứng với I B tương ứng với M C tương ứng với N V ABC = V INM Hình 64: Q tương ứng với R H tương ứng với ... vẽ hình, khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng minh hình học. Trọng tâm: tính chất, hệ quả . II. Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, thước. - HS: vở nháp III.Các hoạt động dạy học: 1. ... = DM + DN + MN = 13cm Ngày soạn: 02 /11/ 2010 Ngày dạy: 03 /11/ 2010 7A,D,B Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - N¨m häc 2010 - 2 011 29 Ngày soạn: 08 /11/ 2010 Ngày dạy: 13 /11/ 2010 7A,D,B Tiết 25 TRƯỜNG HP BẰNG...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 13:11

... là một mơn học rất khó đối với học sinh, nhất là mơn hình học. Thường học sinh rất sợ học hình học. Từ nỗi sợ đó đã làm cho hiệu quả tiếp nhận kiến thức của học sinh giảm sút. Việc nắm kiến ... hứng thú của học sinh giúp học sinh hiểu rõ bài toán hơn.Hiểu được đề bài giúp cho học sinh tránh được sự vội vàng khi chứng minh. Đa phần học sinh khi đi chứng minh một bài toán hình học thì chỉ ... Từ đó kích thích sự phấn đấu học tập của học sinh. Đồng thời khơi gợi niềm say mê, thích thú khi học toán ( nhất là môn hình học) . Các em cảm thấy học toán không khó như mình đã nghĩ. Cụ thể...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 04:12

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

Ngày tải lên: 27/01/2014, 08:20

Ngày tải lên: 27/01/2014, 08:20

Ngày tải lên: 03/07/2014, 14:00

... sau đây: a. ( ) ( ) 112 22 =−++ yx b. ( ) ( ) 122 22 =−+− yx c. ( ) ( ) 111 22 =−++ yx d. ( ) ( ) 111 22 =−+− yx Biên soạn: Tăng Văn Thi Trang 16 Chương I – Phép dời hình và phép đồng dạng ... đúng: a. Một hình có vô số trục đối xứng thì hình đó phải là đường tròn b. Một hình có vô số trục đối xứng thì hình đó phải là hình gồm hai đường thẳng vuông góc c. Đường tròn là hình có vô số ... quay 90 0 .  Bài 6. Khái niệm phép dời hình và hai hình bằng nhau  Kiến thức cơ bản 1. Khái niệm phép dời hình Định nghĩa: Phép dời hình là phép biến hình khoảng cách giữa hai điểm bất kì. Nhận...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 17:11

... TRƯỜNG THPT PHƯỚC VĨNH TỔ TOÁN HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ I Năm học 2009 – 2010 MÔN TOÁN LỚP 11 NC A/ Đạ i s ố và gi ả i tích I. Lý thuyết 1. Chương I: - Phương ... 3đ) : Một nhóm học sinh có 4 nam và 7 nữ. Chọn ngẩu nhiên 3 người. Tính xác suất để 3 người được chọn: a) Cả 3 đều là nam b) Trong 3 người có ít nhất một nam. Bài 4( 3đ): Cho hình chóp SABCD ... đều là nam b) Trong 3 người có ít nhất một nam. Bài 4( 3đ): Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M, N là trung điểm AB, AD. a) Chứng minh: MN//(SBD) b) Mặt phẳng ( α ) chứa...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 00:11

... TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG ĐỀ SỐ 1 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2010-2 011 MÔN TOÁN - LỚP 11 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Thời gian: 90 phút Câu 1: Giải các phương trình ... x x x− = + . Câu 2: 1. Một lớp học có 35 học sinh trong đó có 19 nam và 16 nữ. Có bao nhiêu cách để chọn ra 4 học sinh đi thi văn nghệ trong đó có ít nhất một học sinh nữ. 2. Từ các chữ số ... x. Câu 4: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. M, N lần lượt là trọng tâm các tam giác SAB và SBC. 1. Chứng minh rằng MN song song với AC. 2. Xác định thiết diện của hình chóp cắt...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12

... Sở GD&ĐT Thừa Thiên - Huế ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Trường THCS Nguyễn Tri Phương Môn Toán 9 - Thời gian : 120 phút  Câu 1/ (1đ) Cho x = 3 3 125 125 3 ... (2) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y z z x x y x y y z z x zyzxxy = (3) T (3) = = = x y z Học sinh chứng minh được rằng xyz 1 0,25 0,5 0,25 0,5 Cõu 3 (1,5) Ta cú : x = m l nghim ca...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 18:11

... soạn hình học lớp 8 Chơng III Hoạt động 3: 1. Hình đồng dạng GV: Treo bảng phụ hình vẽ 28 SGK GV: Những cặp hình có hình dạng giống nhau đợc gọi là hình đồng dạng. HS: Tìm các hình có hình ... Kim 24 Bài soạn hình học lớp 8 Chơng III b, Tính chu vi và diện tích tam giác ABC ? 4/ Luyện tập: - Thu bài kiểm tra - Nhận xét bài kiểm tra 5/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà - Đọc trớc bài Hình hộp ... __________________________________________________________________ Soạn : 1 / 1 /2 011 Giảng : Tiết 39: luyện tập I/ mục tiêu tiết học: Trnh Vn Sang Trng THCS Nam Kim 6 Bài soạn hình học lớp 8 Chơng III - Sách giáo khoa, sách...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 00:12

... vµ Zkkx ∈+−= ,) 4 3 arctan( π 0,5 SỞ GD & ĐT QUẢNG NINH ®Ò THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 - 2 011 TRƯỜNG THPT TIÊN YÊN Môn: Toán 11 (Thời gian: 90’ không kể thời gian giao đề) Đề chẵn Câu 1: giải ... + x ) 15 . b) tìm hệ số của x 5 trong khai triển sau (2 + x ) 19 Câu 5 : cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M là trung điểm của SA, N là trung điểm của AB, P là một điểm ... hai mặt phẳng (SAB) và (SCD). b) Xác định thiết diện của hình chóp khi bị cắt bởi mặt phẳng (MNP). Đáp án đề thi khảo sát năm 2010-2 011 Phần Nội dung B.điểm I Trắc nghiệm: HÃy chọn các phơng...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 18:11

... Nguyễn Việt Bắc Ôn tập chương II Hình Học 11 1. Cho hình chóp S.ABCD đáy là hình bình hành tâm O . Gọi M, N , I là ba điểm lấy trên AD , CD , SO . Tìm thiết diện của hình chóp với mặt phẳng (MNI) Giải ... (OMN): Trong (BCD), gọi Q = BD ∩ OI Vậy : Q = BD ∩ ( OMN ) Trang - 11 - P I Q O M D N C B A Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Ôn tập chương II Hình Học 11 Vậy : I = BC ∩ ( LMN) Tìm giao điểm J = SC ∩ ( LMN) ... Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Ôn tập chương II Hình Học 11 12.Cho hình chóp S.ABCD . Trong tam giác SBC lấy điểm M trong tam giác SCD lấy điểm N a. Tìm...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 22:11

... minh rằng BP điểm chính giữa cung BAC. Bài 11: Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn (O). Điểm M thuộc đường tròn (O). Gọi A’, B’, C’ lần lượt là hình chiếu của M trên các đường thẳng BC, AC, ... một nửa mặt phẳng bờ là AB). MQ và NP cắt AB theo thứ tự H và K. Chứng minh rằng: IH = IK. (Bài toán con bướm) Bài 2: Cho tam giác nhọn ABC ( BC > AC). Gọi O, H lần lượt là tâm đường tròn ngoại ... CÁC BÀI TOÁN KINH ĐIỂN Bài 1: Cho đường tròn (O) và dây cung AB. Gọi I là trung điểm của AB. Hai dây cung...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 05:11

... HỌC PHẲNG **************** I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay. Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình học phẳng (HHP) chưa? Hay làm sao để có thể giỏi ... triển từ các yếu tố hình học cơ bản. Chúng ta nên tìm hiểu thêm về chúng để có thêm được những sự trợ giúp rất tốt khi đứng trước một bài toán HHP nào đó mà các phương pháp hình học thuần túy khác ... chúng ta hãy phân tích bài toán từ từ để tìm được một lời giải hình học thuần túy thật đẹp như trên! * Có thể nói trước những bài toán HHP khó, các công việc phân tích bài toán như ở trên là rất...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

Ngày tải lên: 11/12/2013, 17:16

Ngày tải lên: 12/12/2013, 21:15