... tạo tổ chức biên soạn tàiliệuThínghiệmthựchànhtrườngTHPTmônVậtlí Để đáp ứng yêu cầu đổi dạy học tăng cường dạy thínghiệmthựchànhthi chọn học sinh giỏi vậtlí THPT, Bộ Giáo dục Đào ... cho HS làm thínghiệmthựchành Kiểm tra HS củng cố lại sở lí thuyết thực hành, phán đoán tình xảy trình làm thínghiệmthựchành Phân nhóm thựchành hợp lí, hướng dẫn cách lắp đặt thí nghiệm, bước ... BÀI THÍNGHIỆMTHỰCHÀNHMÔNVẬTLÍTHPT Bài thựchành mở đầu TÍNH SAI SỐ VÀ XỬ LÍ SỐ LIỆU I Mục đích - Rèn luyện kỹ tính giá trị trung bình sai số đại lượng vậtlí đo trực tiếp - Vận dụng thành...
... Giới thiệu chung thínghiệmthựchànhmôn Sinh học Vai trò dạy học thựchành học sinh trườngTHPT chuyên Thực trạng thínghiệmthựchànhmôn Sinh học THPTvà giải pháp cải tiến thực trạng Những ... identification and control) 11 Thựcthí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập số liệu kết thí nghiệm, giải thích kết thínghiệm rút kết luận 12 Biểu diễn kết thínghiệm dạng đồ thị mức ... thầy cô tiến hànhthựchành có theo phương thức nội dung phù hợp bổ sung thêm thínghiệmthựchành sinh học vào tiết dạy có điều kiện thích hợp Trong tàiliệu này, số thínghiệmthựchành quen làm,...
... MễN KHOA HC T NHIấN I Vai trũ ca dy hc thc hnh i vi hc sinh trng THPT chuyờn TRANG 12 II Thc trng thớ nghim thc hnh mụn húa hc THPTv cỏc gii phỏp ci tin thc trng 13 III Nhng yờu cu cn thit cho ... ỏp ng yờu cu phỏt trin t nc thi k CNH, HH, hi nhp quc t Hn na, trng THPT chuyờn c nh hng xõy dng thnh õy l hỡnh mu ca cỏc trng THPT v c s vt cht, i ng GV v t chc cỏc hot ng giỏo dc, thỡ i ng GV ... chuyờn; ban hnh quy nh v tiờu chun GV, CBQL trng THPT chuyờn trờn c s chun ngh nghip GV, chun hiu trng trng trung hc v cỏc quy nh khỏc v GV, CBQL trng THPT; (2) Tin hnh r soỏt, ỏnh giỏ, sp xp li i...
... đề thínghiệmthựchànhVậtlí [7] 1.2.1 Đặc điểm vai trò thínghiệmthựchành dạy học VậtlíThínghiệmthựchành loại thínghiệm HS thực phòng thínghiệm hướng dẫn trực tiếp GV Ở loại thínghiệm ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Các vấn đề thínghiệmVậtlí 1.1.1 Đặc điểm vai trò thínghiệmVậtlí dạy học Vậtlí Trong tàiliệulí luận dạy học Vậtlí [7], [8] thínghiệm (TN) Vậtlí ... 1.2.6 Hệ thống thínghiệmthựchành chương trình Vậtlí trung học phổ thông Đồng hành với đổi trình dạy học Vậtlí đổi mới, đề cao vai trò thínghiệmthựchànhVậtlí Trước SGK VậtlíTHPT cải cách,...
... hànhmôn Sinh học Vai trò dạy học thựchành học sinh trườngTHPT chuyên Thực trạng thínghiệmthựchànhmôn Sinh học THPTvà giải pháp cải tiến thực trạng Những yêu cầu cần thiết dạy thựchành ... identification and control) 11 Thựcthí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập số liệu kết thí nghiệm, giải thích kết thínghiệm rút kết luận 12 Biểu diễn kết thínghiệm dạng đồ thị mức ... thầy cô tiến hànhthựchành có theo phương thức nội dung phù hợp bổ sung thêm thínghiệmthựchành sinh học vào tiết dạy có điều kiện thích hợp Trong tàiliệu này, số thínghiệmthựchành quen làm,...
... quang A vật kích thích đến nhiệt độ thích hợp phát quang B quang phổ vật phát quang phụ thuộc vào ánh sáng kích thích C quang phổ vật phát quang quang phổ liên tục D xạ phát quang xạ riêng vật Câu ... 44 Khi vật rắn quay quanh 1trục cố định gia tốc góc vật khơng đổi A.momen lực tác dụng lên vật khơng B.momen lực tác dụng lên vật khơng đổi C.momen qn tính vật khơng đổi D.momen qn tính vật khơng ... đại tụ điện Q Khi lượng điện trường lượng từ trường điện tích tụ điện bao nhiêu? A Q B Q / C Q/2 D Q/ Câu 12: Chiếu ánh sáng vàng vào mặt vậtliệu có electron bật Vậtliệu phải là: A kim loại B...
... lớp 10 THPT Năm học 2008-2009 Mônthi : vậtlí Ngày thi : 27/6/2008 (buổi sáng ) Sở giáo dục đào tạo HảI dơng *** Hớng dẫn chấm thi Bản hớng dẫn gồm 02 trang I.Hớng dẫn chung - Thí ... a (0,25điểm) b (0,25điểm) (2,0điểm) c (1,5điểm) Vì ảnh ABcùng chiều vật sáng AB nên AB ảnh ảo 0,25 Vì ảnh ABlà ảnh ảo lớn vật sáng AB nên thấu kính hội tụ 0,25 Dựng hình: -Nối B với B cắt trục ... BI, cắt trục F: F tiêu điểm ảnh -Lấy điểm F đối xứng với điểm F qua quang tâm O: F tiêu điểm vật ( Thí sinh trình bày đợc cách dựng hình cho 1,0 điểm, vẽ hình cho 0,5 điểm) 0,25 0,25 0,25 0,25...
... Họ tên thí sinh: Số báo danh Chữ kí giám thị Chữ kí giám thị Sở giáo dục đào tạo HảI dơng *** Kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT Năm học 2008-2009 Mônthi : vậtlí Ngày thi ... (0,75điểm) 0,75 A' ' A'B' ảnh thật chùm tia ló chùm hội tụ (hoặc A'B' ảnh ngợc chiều với vật; vật nằm 0,75 tiêu điểm; ảnh vật hai bên thấu kính) x( Rb x ) x (100 x) = Rb 100 x(100 x) x + 100 x + 5000 ... -Từ B' hạ đờng thẳng vuông góc với trục chính, cắt trục A', A' ảnh điểm sáng A Vậy A'B' ảnh AB (Thí sinh trình bày đợc cách dựng hình đợc 1,0điểm, vẽ đợc hình đầy đủ xác đợc 0,75 điểm) B F x...
... s6 GIAO Dl)C v A BAo T,.;\O PHU YEN KY TIll HQC SINH GIOI TH! NGHI~M THVC HANH cAp TiNH LOP 12 THPT NA.MHQC 2008-2009 Mon thi: V ~ T L Y (PHAN THVC HANH) Thai gian: 60 phut (kh6ng kd thai gian ... -lISt s6 mAo Dl)C v A BAo T,.;\O PHU YEN KY THI HQC SINH CIOI TH! NGHI~M THVC HANH cAp TINH LOP 12 THPT NA.MHOC 2008-2009 Mon thi: VJ.T L Y (PHAN THVC HANH) Thai gian: 60 phut (kh6ng kd thai gian ... so GIAO D1;C vA BAo PHU YEN TAO KY THI HQC SINH GleH THl NGHI-E:MTHVC HANU cAp TiNH LOP 12 THPT NA.MHOC 2008-2009 Mon thi: V~T LY (PHAN THlf/C HANH) Thai gian: 60 phut (khong ki thiJi gian...
... khó thực phòng thínghiệm Tiếp cận khái niệm "thí nghiệm thật- ảo" góc độ cách thức dụng cụ tiến hànhthí nghiệm, số ý kiến cho rằng: Thínghiệm thật thínghiệmthực dụng cụ thínghiệm thật, hoá ... nghiệm thật, hoá chất, linh kiện, vậtliệu thật Còn thínghiệm ảo thínghiệmthực MVT, thínghiệm ảo thực chất mô hình thínghiệm thật máy vi tính Khi bàn phòng thínghiệm ảo (V-lab) số ý kiến khác ... VÀ SỬ DỤNG THÍNGHIỆMTHỰCHÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ ỨNG DỤNG XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍNGHIỆMTHỰCHÀNH ẢO TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ ĐIỆN ÔTÔ 61 2.1 XÂY DỰNG THÍNGHIỆMTHỰCHÀNH ẢO TRONG...
... http://www.simpopdf.com TRUNG TÂM THÍ NGHI M TH C HÀNH I N T B MƠN I N T CƠNG NGHI P TÀILI U HƯ NG D N THÍ NGHI M - TH C HÀNH Chương 1: C u Merge a mơ Split thí nghi m vi i Version - http://www.simpopdf.com ... 25 mA LED có th ho t ng t t nh t Lưu ý kh i ho t • u n i J103 (POWER) ng d ng: Thí nghi Thí nghi Thí nghi Thí nghi Thí nghi o o o o o 1.2.4 ng ta c n ph i c p ngu n cho kh i thơng qua m phương ... o Thí nghi m phương pháp k t n i LED o n v i vi i u n Thí nghi m phương pháp i u n t ng LED o n Thí nghi m phương pháp i u n dãy LED o n Thí nghi m ki u i u n LED sáng t t hi n th thơng tin Thí...
... hànhmôn Sinh học Vai trò dạy học thựchành học sinh trườngTHPT chuyên Thực trạng thínghiệmthựchànhmôn Sinh học THPTvà giải pháp cải tiến thực trạng Những yêu cầu cần thiết dạy thựchành ... identification and control) 11 Thựcthí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập số liệu kết thí nghiệm, giải thích kết thínghiệm rút kết luận 12 Biểu diễn kết thínghiệm dạng đồ thị mức ... thầy cô tiến hànhthựchành có theo phương thức nội dung phù hợp bổ sung thêm thínghiệmthựchành sinh học vào tiết dạy có điều kiện thích hợp Trong tàiliệu này, số thínghiệmthựchành quen làm,...
... bị cho thựchành bao gồm : Xác định rõ mục tiêu tiết học có thínghiệmthựchành Tiến hành trước tất thínghiệm có học Giáo viên vào nội dung thínghiệmthực hành, tiến hành trước thínghiệm ... học sinh có thínghiệmthựchành thứ tự hoạt động Thiết kế kế hoạch học có thínghiệmthựchành Khi thiết kế kế hoạch học có thínghiệmthựchành cần ý đến hoạt động học thựchànhthínghiệm : ... cụ thí nghiệm, đề xuất cải tiến dụng cụ thí nghiệm, rút kinh nghiệm thao tác, cách tiến hành để đảm bảo cho thínghiệm thành công, an toàn Chuẩn bị cho học có thínghiệmthựchành Kết thực hành...
... (20 GV) trườngTHPT tiến hànhthựcthínghiệmthựchành (TNTH) - Tiến hànhthựcthínghiệm phòng thínghiệm (PTN) phân tích thínghiệm sở khó khăn gặp phải thínghiệm (số lần lặp lại thínghiệm ... sinh học 11 có thínghiệmthực hành, gồm thí nghiệm, phân bố Bảng 1.2: Bảng 1.2 Vị trí thínghiệmthựchành Sinh học 11 Chương Thínghiệm Bài Tên Thực hành: nghiệm thoát ThựchànhThí So sánh tốc ... niệm thínghiệmthựchànhThựchành HS tự trực tiếp tiến hành quan sát, tiến hànhthí nghiệm, tập triển khai qui trình kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt [1], [8] Thínghiệmthựchành tiến hànhthí nghiệm...
... Câu 9: Một vật nhỏ hình cầu khối lượng 400g treo vào lò xo nhẹ có độ cứng 160N/m Vật dao động điều hòa theo phương thẳng đứng với biên độ 10cm Vận tốc vật qua vị trí cân có độ lớn ... Cho lắc lò xo dao động điều hòa theo phương thẳng đứng, đầu cố định, đầu gắn vật nơi có gia tốc trọng trường g Khi vật vị trí cân bằng, độ giãn lò xo ∆l Chu kỳ dao động lắc tính công thức ∆l g ... lúc vật qua vị trí cân quãng đường vật )(cm) π π s 10 A 24cm B 6cm C 12cm D 9cm Câu 38: Trong mạch dao động điện từ LC, điện tích tụ điện biến thiên điều hoà với chu kỳ T Năng lượng điện trường...
... hoàn thành báo cáo 1.6 .Thực trạng việc dạy học thínghiệmthựchànhmônvậtlítrườngTHPT 1.6.1 Những nhận xét lý thuyết dạy học thínghiệmthựchànhtrườngTHPT Tiến trình dạy học thínghiệmthực ... vào tàiliệu hướng dẫn mà tiến hànhthí nghiệm, viết báo cáo thínghiệm Trong luận văn nghiên cứu đến TNTH HS thực phòng thínghiệm sau chương hay phần học +Thí nghiệmthựchànhvậtlíthínghiệm ... học thínghiệmthựchành [4], [9], [20] 21 T T 1.6 .Thực trạng việc dạy học thínghiệmthựchànhmônvậtlítrườngTHPT 24 T T 1.6.1 Những nhận xét lý thuyết dạy học thínghiệmthực hành...
... 07 Thí nghiệm: PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LIThí nghiệm: ETANOL, GLIXEROL TÁC DỤNG VỚI Cu(OH)2 ĐỀ 08 Thí nghiệm: SO SÁNH KHẢ NĂNG PHẢN ỨNG CỦA Na, Mg, Al VỚI NƯỚC Thí nghiệm: ...
... Tính giá trị điện trở II/- Thực hành: Dùng đồng hồ vạn để xác định giá trị điện trở (đo giá trị biến trở) Nguyễn Tú - THPT Trần Văn Dư Tàiliệu ôn thi TN – TH Vậtlí Cho : Ampe kế, nguồn điện ... tiến hànhthínghiệm xác định khối lượng riêng gỗ Cho lực kế có giới hạn đo 1,5 N, thước chia đến mm, sợi dây có chiều dài đủ sử dụng, sắt giá thínghiệm Trình bày cách tiến hànhthínghiệm để xác ... b Thực tế có ma sát, hiêu suất mặt nghiêng 0,8 Tiính độ lớn lực ma sát vật mặt nghiêng Cho mp nghiêng, thước có độ chia đến mm, vật nặng có khối lượng biết, lực kế Trình bày cách tiến hành thí...