... ở đây ông chỉ mới áp dụng một tầng, và trong nhiều tàiliệu thì năm 1940 được xem như là năm khởi đầu của KDTM và ông Renborg là ông tổ của ngành này. Lịch sử tiếp theo của KDTM gắn liền với ... tiên là ngành kinh doanh đó có ổn định và lâu dài không? Trước khi lựa chọn sự nghiệp của mình là kinh doanh mạng thì bạn cũng cần hiểu rõ về lịch sử hình thành và phát triển của ngành kinh ... theo thống kê thì cứ 100 người đang là triệu phú trên thế giới thì có đến 40 người xuất phát theo ngành KDTM và trong thế kỷ 21 này thì 70% hàng hóa và dịch vụ sẽ phát triển theo phương thức kinh...
... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNHSƯPHẠM MẪU GIÁOMôn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NONPhần I:1. Các cơ sở khoa học của ... trẻ làm quen với chữ cái.10. Phương pháp hướng dẫn cho trẻ làm quen với nhóm chữ cái cụ thể. Tài liệu tham khảo:1. Nguyễn Quang Ninh, Bùi Kim Tuyến, Lưu Thị Lan, Nguyễn Thanh Hồng. Tiếng Việt ... Nguyễn Xuân Khoa. Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo. NXBGD, 1997.4. Hoàng Kim Oanh, Phạm Thị Việt, Nguyễn Kim Đức. Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ dưới 6 tuổi. NXB ĐHQG Hà...
... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM KỸ THUẬTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCNGÀNH SƯPHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TINTên chương trình: SƯPHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ngành đào tạo: ... truy vấn dữ liệu trên tài liệu XML.− Kỹ năng sử dụng công cụ soạn thảo XML để thao tác trên các tàiliệu XML.− Kỹ năng sử dụng XML để tổ chức, lưu trữ dữ liệu dưới dạng tàiliệu XML.− Kỹ năng ... môn ngành CNTT 3 3 0Khối kiến thức chuyên nghiệp 95 52 43Cơ sở nhóm ngành và ngành 55 55 0Chuyên ngành 30 0 30Khóa luận tốt nghiệp 10 0 10Khối kiến thức sư phạm Lý thuyết 19 15 4Thực tập sư...
... Các chương trình, tàiliệu chuẩn tham khảo - Chương trình khung ngànhSưphạm Tin học trình độ cao đẳng, đại học của Bộ Giáo dục - Đào tạo. - Bộ giáo trình đào tạo ngànhSưphạm Tin học trình ... trị - xã hội, 7. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường - Có khả năng học ngànhSưphạm Tin học ở các bậc học cao hơn và các lớp quản lý giáo dục, quản lý hành chính nhà nước,...
... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯPHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đông Hà, ngày 09 tháng 9 năm 2011 CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGÀNH SƯPHẠM TIN HỌC 1. Yêu cầu về kiến ... dục vào việc nghiên cứu một vấn đề cụ thể. - Có kỹ năng giao tiếp và giải quyết các tình huống sưphạm vào việc dạy học môn Tin học và thực hiện các hoạt động giáo dục khác ở trường THCS một ... giáo dục quốc phòng - an ninh để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN. 1.2. Kiến thức chuyên ngành - Giải thích được các nguyên tắc vật lý của máy vi tính, các thiết bị phần cứng cũng như...
... thức giáo dục chuy ên nghiệpI Khối KT cơ sở khối ngành và ngành 161103001Tâm lý học đại cương 2 22103106TLH lứa tuổi và Tâm lý học sưphạm 3 31030013103107Giáo dục học đại cương 2 ... trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo1.1. Mục tiêu chungChương trình đào tạo giáo viên ngành Cao đẳng Sưphạm Sinh học đạt chuẩntrình độ cao đẳng nhằm đào tạo giáo viên trung học cơ sở (THCS), ... dưỡng khoa học giáo dục.1.2. Mục tiêu cụ thểChương trình đào tạo sinh viên tốt nghiệp ngành Cao đẳng Sưphạm Sinh họcphải:- Có những phẩm chất của ng ười giáo viên nhà trường XHCN Việt Nam:...
... VL và giao tiếp. Kỹ năng - Biết lập kế hoạch DH VL. Biết thiết kế giáo án VL đạt được tính sưphạm cao, đáp ứng được các yêu cầu về đổi mới PPDH VL, lồng ghép một cách thích hợp nội dung ... tiếp theo. - Có khả năng chế tạo các biểu bảng và dụng cụ thí nghiệm đơn giản, thu thập các tư liệu khác để phục vụ cho DH. - Có năng lực học tập suốt đời để nâng cao chất lượng, hiệu quả việc ... học, internet và các phương tiện kỹ thuật khác để soạn giáo án VL, DH VL; lưu giữ và thu thập tư liệu để bổ sung thường xuyên vào hồ sơ DH; lập trình, giải quyết các vấn đề liên quan đến VL; khai...
... !"Tin Học Chuyên Ngành – SưPhạm Tiểu Học (#$%&!'%&(#)*+'%&, (.!)#&/,01#)*%!)- Mã ... của VVOB 1Chương 2: Sử dụng phần mềm PowerPoint trong thiết kế bài học và trò chơi 22.1.Tính sưphạm trong bài giảng PowerPoint 12.2. Thiết kế trò chơi, trắc nghiệm bằng kỹ thuật Trigger 1...
... thức giáo dục chuyên nghiệpI Kiến thức cơ sở khối ngành và ngành 1711 03 001Tâm lý học đại cương 2 221 03 106TLH lứa tuổi và TLH sưphạm 3 31 03 00131 03 107Giáo dục học đại cương ... đào tạo ban đầu,vươn lên đáp ứng những yêu cầu mới.- Sinh viên tốt nghiệp cao đẳng s ư phạmngànhSưphạm Âm nhạc còn phải làmcông tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngo ài giờ ... Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo:1.1. Mục tiêu chungChương trình đào tạo ngànhSưphạm Âm nhạc, trình độ cao đẳng nhằm đ ào tạogiáo viên trung học cơ sở (THCS) đáp ứng đ ược...