tài liệu môn toán lớp 12

... 2 +2 = 8 (cm) Hay 2 × 4 = 8 (cm) Kế hoạch bài dạy tuần 12 một phần mấy số lớn”. Kế hoạch bài dạy tuần 12 Kế hoạch bài dạy tuần 12 TOÁN BẢNG CHIA 8 I- Mục tiêu: 1) KT: Dựa vào bảng nhân ... củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia. - Sửa bài, nhận xét Bài 3: Giải toán + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Sửa bài 4) Củng cố: (4’) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng ... 8. Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. Bảng con Kế hoạch bài dạy tuần 12 TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: 1) KT: Củng cố về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Phân biệt giữa so sánh số lớn...

... gì? - GV cho HS giải - GV sửa bài Bài 2: - Cho cả lớp đọc thầm đề bài - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán. Hỏi: . Bài toán cho biết gì? . Bài toán yêu cầu ta phải làm gì? . Vậy muốn tính quãng ... quanh lớp hướng dẫn 1 số HS chưa theo kịp cách làm. - Hướng dẫn sửa bài. Bài 2: Đặt tính rồi tính - Tương tự bài 1, làm bài trong tiết ôn. Bài 3: Toán giải - Bài toán cho biết gì? - Bài toán ... dẫn giải bài toán bằng 2 phép tính Mục tiêu: HS biết giải bài toán bằng 2 phép tính. Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp - GV đưa bảng phụ chép sẵn bài toán - GV hỏi để tóm tắt đề toán và phân...

... lớp làm vào vở. - HS sửa bài. + 1 HS cân hộp bút ghi kết quả. + 1 HS cân hộp đồ dùng học toán. Cả lớp theo dõi ghi kết quả Cân thực hành Hộp bút Đồ dùng học toán Kế hoạch bài dạy tuần 14 TOÁN CHIA ... bài dạy tuần 14 - GV chốt: Khi giải toán có lời văn em cần đọc kỹ bài toán nêu cách làm viết lời giải. Bài 3: Gọi HS đọc đề. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Cho HS suy nghó nêu cách ... tuần 14 TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: 1) KT: - HS học thuộc bảng chia 9. - Vận dụng trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9. - Tìm 1 9 của 1 số. 2) KN: Rèn tính và giải toán nhanh,...

... = 3) 0,25đ SỞ GIÁO DỤC – ðÀO TẠO ðỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12THPT BÌNH DƯƠNG Năm học 2008 - 2009 Môn : Toán Thời gian làm bài: 150 phút ( Không kể thời gian phát ñề ) I....

... Phường Thới Long, Ô Môn, TP.Cần Thơ” Thư viện Khoa Kinh tế - QTKD: Đề tài tốt nghiệp đại học, tr. 44 39 Giống mới được sử dụng phổ biến Nguồn: Tính toán của tác giả dựa theo số liệu phân tích a ... hình sản xuất lúa khác nhau nhằm mục đích so sánh và tính toán hiệu quả đầu tư của như khả năng sinh lời của các mô hình. Kết quả tính toán được thể hiện ở bảng 4-3 trang bên. Bảng 4-3 Một số ... cán bộ khuyến nông Phường Thới Long, Ô Môn, TP.Cần Thơ). Bên cạnh đó, trước áp lực tăng giá của các nguồn lực đầu vào như phân bón, thuốc trừ sâu, nhiên liệu nên nông dân rất quan tâm và áp...

... Nguyễn Hữu Tình Phone: 0983 210274 ĐHSP Hà Nội II Bài toán bessel-Nguyên lý thuận nghịch Q62 (ĐH Thuỷ Lợi 97): Cho một thấu kính hội tụ tiêu cự f. Khoảng ... những vị trí đặt thấu kính để có thể thu đợc ảnh rõ nét của AB trên màn M 2. Từ kết quả của bài toán suy ra các cách xác định tiêu cự của một thấu kính hội tụ. HÃy cho biết cách nào chính xác ... vật. Xác định độ dịch chuyển x của vật. Q65 (ĐH D ợc 2K): Một thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 12cm và có quang tâm O. Một điểm sáng S đặt trên trục chính của thấu kính. Gọi d là khoảng cách...

... VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN: TOÁN - LỚP 4 GIÁO VIÊN: NGUYỄN NGỌC THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN THỨ NGÀY THÁNG 12 NĂM 2010 TOÁN KIỂM TRA BÀI CŨ 1.Viết số thích hợp vào ... số: 20km 2 1 10km 2 = 10 000 000m 2- - 9 000 000m 2 =9 km 2 Bài giải THỨ NGÀY THÁNG 12 NĂM 2010 TOÁN I. Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành biểu tượng về hình bình hành. -Nhận biết một số đặc ... Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010 Toán hình bình hành A B C D M N Q H×nh tø gi¸c ABCD vµ h×nh b×nh hµnh MNPQ, H×nh cã cÆp c¹nh...

... Đề Kiểm Tra Môn Toán lớp 12 (Học kỳ II Năm học 2006- 2007) Thời gian làm bài ' 90 . (đề lẻ) A.Phần trắc nghiệm ... danh sách 10 học sinh u tú, có bao nhiêu cách chọn ra 5 học sinh để lập ban cán bộ lớp gồm 1 lớp trởng, 1 lớp phó, 1 bí th đoàn và 2 cán sự. HÃy xác định công thức tính đúng trong các công...

... GIẢI PHÁP KHOA HỌC SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC CHI PHÍ THẤP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN – LỚP 12  I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài:  .!/01&234#*56#.7"89:#7;<=>?01 @,A6#.7"5&9>B>#>&C8D ... w &< w &&77R7-*F(HxHyR[-"+[-R40746z-! < { _"@-FU&#!+*7^[7*Q40<-!&2RJ&o>|";C6j *YE-QRS1!U;CRaT7.5FUMDB#8Y ;C&#!N*<N&15Q4H1F78M"#7;<MDLi8Y 34#*5F.!/&1/6MDB#8Y;CR1?E-&5H T#7;<=7#0!8YR1>N&;1742"34#*5F.!/ E-#7;<@QY>8Y48D&E->V*d"R?8[*4!JP;1 P8->B8..7434?P8-7;8L&C>B>#> E-#7;<"8#>i8Y!<4K48J*-H C0NF7<4*<"a,34!Q8S/;18J1}Sử dụng bảng tương tác chi phí thấp trong giảng dạy bộ môn Toán – Lớp 12~ 01 &2?>#>a>8T>M<&&2,G8Dj*Y7;8L&C >B>#>*7F.!/;1Wi42;X82}Tăng ... &5 @#&>#R1/"8#>i8Y&G<4?F.!HT#7;<= >#4!8YP8-434?E-;6OFGQRSF.!/"8#>i8Y!<4 K48L&C>B>#>#7FGWRX>L,H 4!<"8D}Sử dụng bảng tương tương tác chí phí thấp trong giảng dạy môn Toán, lớp 12  &2#M434?"a>/6ia*7/X>" 89:K!>?X6M...