... viết 8× 3 . 3 nhân 2 bằng 6, nhớ 1 97 8 bằng 7, viết 7 . 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 Vậy 326 × 3 = 97 8- 1 HS nêu lại cách tính. - Thực hành- 1 HS nêu- Cả lớp làm vở BT 312 210 301 142 127× ... phụ TOÁNBẢNG NHÂN 8I- Mục tiêu:1) Kiểm tra: Hs tự lập được và học thuộc bảng nhân 8. Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.2) Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính và giải toán ... củng cố cách giải toán có lời văn bằng 2 phép tính. 2 – Kó năng: - Trình bày bài giải đúng, rõ ràng, lời văn phù hợp. 3 – Thái độ: - Ham thích học toán. B – Đồ dùng dạy học: - GV: - HS:...
... bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8.2) KN: Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8)3) TĐ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy ... số đo chia với số lầnSố đã cho24 32 88 96 Gấp8 lần24× 8 = 192 32× 8 =25688× 8=704 96 × 8=768Giảm 8 lần24 : 8 =332 : 8 =488 : 8=11 96 : 8=12Bảng phụcó lời văn bằng một phép ... củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia. - Sửa bài, nhận xétBài 3: Giải toán + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Sửa bài 4) Củng cố: (4’) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng...
... nguội đến 00C là: JtcmQ 1 890 075.4200.06,0 ===Nhiệt lợng này làm tan một lợng nớc đá là: gkgQm 25,5605625,010.36,31 890 05====Thể tích phần đá tan là: 315,62 9, 025,56cmDmVd===Thể ... chia cho (2) Cb =501,7 ( J/kgK)Bài 11: Trong một bình nhiệt lợng kế chứa hai lớp nớc: Lớp nớc lạnh ở dới, lớp nớc nóng ở trên. Thể tích của cả hai khối nớc có thay đổi không khi sảy ra cân ... cân bằng nhiệt:Khối lợng nớc trong bình là: ( )0,5 0,4725 0 ,97 25 0 ,97 25nm kg V l= + = =Thể tích nớc đá trong bình là: 1,2 0 ,97 25 0,2275d nV V V l= = =Khối lợng nớc đá trong bình là:...
... a a a+ ≥ + −Bài 8 : Chứng minh rằng : ( )2 2 2 2 2a b c d e a b c d e+ + + + ≥ + + +Bài 9 : Chứng minh rằng : ( ) ( ) ( )2 2 2 2 2 21 1 1 6a b b c c a abc+ + + + + ≥Bài 10 : Chứng ... khi nào” HD : ta có (a2 + b2)2 = a4 + b4 – 2a2b2 ≥ 0 dấu bằng xãy ra khi a=bBài 29 : Cho a, b >0. Chứng minh rằng a2 + b2 ≥ a + b - 21HD :( a - 21 )2 ≥ 0 a2...
... tayBàn tay mà dây bẩnSách , áo cũng bẩn ngay . Giữ gìn sách vở Tiết học đến đây là hếtChúc các em chăm ngoan , học giỏi achsáchcuốn sáchviên gạchsạch sẽkênh rạchcây bạch đànach...
... Câu 7(2đ): Đặt tính rồi tính356 +278 736 - 89 3 19 x3 725 : 6 Câu 8(1,5đ): Tìm x:547-x= 1 09 xx 8 = 104 4 59 : x = 9 Câu 9 (2đ) Giải toán: a. Có 360 quyển sách xếp đều vào 3 tủ, ... ĐiểmTrờng tiểu học Dạ TrạchHọ và tên: Lớp : 3Đề thi khảo sát cuối kì iNăm học: 20 09 - 2010Môn Toán_ Lớp: 3Thời gian: 40 phútCâu 1 (3đ):Khoanh vào chữ ... điền vào chỗ chấm là: 100 0 99 9 A. > B. < C. =c. Số lớn nhất trong các sốA. > B. < C. =Câu 4.(1đ): Câu 5: (1đ). Tính giá trị biểu thức.305 + 63 : 9 72: (24:3)....Câu 6.(0,5đ):...
... với R3 thì điện trở đoạn mạch thay đổi như thế nào? ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂMMôn: Vật Lý – Khối 9 Năm học: 2010 - 2011I. Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng trong các câu...
... Trường THCS Bản PhốHọ và tên: ……………………… Lớp: 9AĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I MÔN : VẬT LÝ - LỚP : 9 THỜI GIAN : 60 PHÚT( Không kể thời gian giao đề )I. Khoanh tròn ... với R3 thì điện trở đoạn mạch thay đổi như thế nào? ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂMMôn: Vật Lý – Khối 9 Năm học: 2010 - 2011I. Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng trong cáccâu sau(2 ... đường………………………Nếu chiều từ cổ tayđến ngón tay giữa chỉ chiều………………………………… thì ngón tay cáichoãi ra 90 0 chỉ chiều…………………… tác dụng lên dây dẫn”IV. Bài tập(4 điểm):Cho mạch điện như hình vẽ: R2Biết:...
... Môn Học Vần Lớp 1/1IÊP – ƯƠP Môn Học Vần Lớp 1/1IÊP – ƯƠP Chào Mừng Quý Thầy Cô về dự giờ thăm lớp PHÒNG GD – ĐT CHÂU ĐỨC Trường TH Trần Quốc ... Quốc Tuấn Chủ Đề: HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Học vần iêp ươp liếp mướp tấm liếp giàn mướprau diếp ướp cátiếp nối nườm nượp Chủ Đề: HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH Thứ ... Chủ Đề: HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Học vần Chủ Đề: HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Học vầnTìm tiếng có vần iêp - ươpbức thiếp mờichơi cướp...
... toán. Em hÃy điềnsố thích hợp vào chỗ trống (SGK).GV nhận xét ý kiến của HS sau đó kết luận :Ta có : 9dm = 90 cmmà 9 dm = 0,9m và 90 cm = 0 ,90 mnên 0,9m = 0 ,90 m.- Yêu cầu hs so sánh 0 ,9 ... Yêu cầu hs so sánh 0 ,9 và 0, 09. b. Nhận xét.-GV yêu cầu hs tìm cách để viết 0 ,9 - HS điền và nêu kết quả.9dm = 90 cm. 9 dm = 0,9m; 90 cm = 0 ,90 m.- HS : 0 ,9 = 0 ,90 .-Viết thêm chữ số không ... nó .-HS viết :0 ,9 = 0 ,90 = 0 ,90 0 = 0 ,90 00.8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000.-Xóa đi chữ số 0 ở bên phải .-Thì ta đợc một số thập phân bằng nó.-HS: 0 ,90 00 = 0 ,90 0 = 0 ,90 = 0 ,9. 8,75000 = 8,7500...