... cu ca kinh t V
mô, mc tiêu và các chính sách kinh t v mô, cng nh công c ch yu đc s dng trong phân
tích kinh t v mô.
Kinh t V mô nghiên cu hot đng ca toàn b nn kinh t ... 2 phân ngành ln là kinh t hc vimô và kinh t hc v mô
4. Tu theo cách thc s dng, kinh t hc đc chia thành hai dng kinh t hc là
kinh t hc thc chng và kinh t hc chun tc. ... thng kê hc.
Kinh t hc đc chia làm 2 phân ngành ln là kinh t hc vimô và kinh t hc v mô
- Kinh t v mô nghiên cu hot đng ca toàn b tng th rng ln ca toàn b nn kinh
t nh:...
... cơ cấu kinh tế. Nếu nền kinhtế có nhiều loại hàng hóa có giá trị thấp
nhưng lại thiếu tiền lẻ thì sẽ gây khó khăn trong vi c trong vi c lưu thông hàng hóa. Ngược lại,
nếu nền kinhtế có nhiều ... Thực tế, chi phí của lạm phát rất phức
tạp. Thạ vậy các nhà kinhtế không thống nhất về quy mô của chi phí xã hội của lạm phát.
Có thể ngạc nhiên đối với nhiều người, một số nhà kinhtế cho ... những người cho vay thông qua vi c buộc họ phải tái phân phối lại tài sản một cách
không biết trước.
VII. SIÊU LẠM PHÁT
Dựa vào tỷ lệ lạm phát các nhà kinhtếhọc thường chia lạm phát làm ba...
... thường có xu
hướng giảm và ngược lại khi mất mùa giá lúa có xu hướng tăng.
5. Khi bàn về mức học phí, một cán bộ quản lý của một trường đại học cho rằng cầu đối
với vi c nhập học hoàn toàn ... nhận xét
rằng dù trường đại học này đã tăng gấp đôi tiền học phí (theo giá trị thực) trong 15 năm
vừa qua, song số sinh vi n cũng như chất lượng sinh vi n nộp đơn vào học không hề giảm.
Bạn có ... của cầu trong dài hạn khác với trong ngắn hạn? Hãy
xem xét hai hàng hóa: khăn tay giấy và ti vi. Mô tả sự thay đổi của độ co giãn trong dài hạn
của hai hàng hóa này.
7. Giả sử chính phủ ấn định...
... khi cần
tìm hiểu tỷ lệ thay thế theo từng mức sản lượng X và Y khác nhau?
3. Học sinh P thường dùng bữa trưa tại trường học với hai loại hàng hóa T và S và nhận
được mức hữu dụng:
... có đồng ý với lập luận này không?
BÀI TẬP
1. Cá nhân A thỏa mãn nhu cầu nào đó của bản thân qua vi c sử dụng 3 hàng hóa M, V, và
C. Hàm số hữu dụng của cá nhân này là như sau:
CVMCVMUU
32),,(
++==
.
a....
... trong ngành thu được lợi nhuận kinh tế
bằng không. Tại sao?
4. Ngành X là ngành cạnh tranh hoàn hảo do đó mỗi doanh nghiệp trong ngành thu được
lợi nhuận kinhtế bằng không. Nếu giá sản phẩm ... hình kinh doanh của ngành như thế
nào?
8. Các nhà sản xuất gạo Nhật Bản sản xuất ở mức chi phí cực kỳ cao, và chi phí cơ hội
của đất là cao và không có khả năng khai thác kinhtế theo quy mô. ... bằng ngân sách giữa doanh thu thuế
và trợ cấp hay không? Tại sao?
11. Chênh lệch giữa lợi nhuận kinhtế và thặng dư sản xuất là gì?
12. Giả sử chính phủ đưa ra luật cho phép trợ cấp nông dân trồng...
... phải vi c tăng cầu đối với sản phẩm của nhà độc quyền luôn dẫn đến giá cao hơn
không?
12. Có những nguồn gốc sức mạnh độc quyền nào? Cho ví dụ.
13. Hãy giải thích tại sao số lượng thành vi n ... là bao nhiêu?
d. Nếu hai công ty sáp nhập lại, giá cân bằng là bao nhiêu? Nếu bạn là nhà kinhtế làm
vi c cho Ủy ban Thương mại Liên bang, bạn có ủng hộ sự sáp nhập này không?
... nó càng kém ổn
định.
14. Tại sao một cartel không ngay lập tức đóng cửa một số thành vi n để những thành vi n
còn lại có thể sản xuất mức sản lượng tại đó chi phí trung bình thấp nhất?
15. Những...
... thực tế và sản lượng cân bằng khác nhau ở phần tồn kho không dự kiến
Trả lời: Đúng vì:
- Sản lượng thực tế < Sản lượng cân bằng thì nền kinhtế tổng cung < tổng cầu →P↑ → Y↑ → nền kinhtế ... nghiệp
xảy ra do
người lao
động rất
muốn làm
vi c, sẵn
sàng làm
vi c nhưng
không được
chấp nhận
làm vi c
- Tác hại
đối với nền
kinh tế nó
làm cho
chi phí
đẩy: là
lạm
phát
xảy ... Beely cute
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : KINHTẾVĨ MÔ
1- Cho biết những câu bình luận sau đây: Vi c chính phủ tăng chi tiêu cho quốc phòng mà không tăng thuế có thể dẫn đến GNP cao hơn và
giá cả thấp...
... luận nhóm
Kinh tếvĩmô cho các nhà hoạch định chính sách.
Lớp Cao học Thương mại và Quản y kinhtế K 15, ĐH Thương mại
Câu 1: Trắc nghiệm
1. Để đối phó khả năng suy giảm kinh tếtừ cuối ... một nền kinhtế nhỏ, mở:
A. trong hệ thống tỷ giá thả nổi, vi c mở rộng cung tiền làm tăng thu nhập, trong khi vi c mở rộng tài khoá thì không, trong
khi trong hệ thống tỷ giá cố định, vi c mở ... và cố định, vi c mở rộng cung tiền làm tăng thu nhập, trong khi vi c mở rộng tài khoá thì
không.
D. trong hệ thống tỷ giá thả nổi, vi c mở rộng tài khoá làm tăng thu nhập, trong khi vi c mở rộng...
... Nêu ảnh hởng của
độ nhấp nhô tếvi tới tính
chống ăn mòn hoá học của
bề mặt chi tiết máy.
Sau khi gia công xong bề
mặt chi tiết máy tồn tại các
nhấp nhô tế vi, tại chỗ lõm
là những nơi ...
khoan lọt vào bạc dẫn thì sẽ
khoan đợc lỗ đúng yêu cầu
bao nhiêu bạc dẫn là bấy
nhiêu lỗ cần gia công
Bạc dẫn có 3 loại :
Bạc dẫn cố định: đợc dùng
khi chỉ cần khoan
Bạc dẫn thay thế : khi ...
chính
xác
và
năng
suất ,
ngời
ta
cũng
dùng
bạcc
dẫn .
Bạc
dẫn
này
có thể
dẫn
vào
dao ,
dẫn
vào
trục
dao,b
ạc
dẫn
có thể
bố trí
ở mặt
trớc
hoặc
sau
hoặc
cả hai
phía...
... kinh doanh đặc thù khác như dịch vụ, xây
lắp, nông nghiệp.
4. Hướngdẫnhọcmônhọc kế toán tài chính
Đặc thù của mônhọc này là có sự liên kết chặt chẽ giữa các bài
học, kết quả của bài học ... nước kinhtế thị trường phát triển, kế toán được gọi là “ngôn ngữ
kinh doanh”, là “cơ sở của các quyết định kinh doanh”.
2. Mục tiêu của môn học.
Sau khi học xong môn kế toán tài chính theo tài ... theo tàiliệu này, sinh
vi n cần đạt được các kỹ năng sau:
+ Có chuyên môn sâu làm kế toán tài chính tại các doanh
nghiệp từ vi c lập chứng từ, định khoản để ghi sổ kế toán, xử lý số
liệu và...
... tự học [24]
5T
24
5T
1.4 .Tài liệuhướngdẫn tự học
5T
24
5T
1.4.1.Khái niệm tài liệu, tàiliệuhướngdẫn tự học
5T
24
5T
1.4.1.1.Khái niệm tài liệu
5T
24
5T
1.4.1.2 .Tài liệuhướngdẫn ... nghiên cứu tàiliệuhướngdẫn
tự học.
Trong thực tế, đã có một số tàiliệu đề cập đến các phương pháp, biện pháp giúp HS tự học
môn hóa học. Nhưng chưa có tàiliệuhướngdẫn tự học một cách ... về vi c tự học của HS THPT
5T
33
5T
Chương 2. BIÊN SOẠN TÀILIỆUHƯỚNGDẪNHỌC SINH TỰ HỌCMÔN HÓA HỌC LỚP
11 BAN CƠ BẢN
5T
38
5T
2.1.Những định hướng khi biên soạn tàiliệuhướng dẫn...
... Trường Đại học Cần Thơ
Khoa KinhTế - QTKD
Bộ môn KTNN&KTTNMT
Đề thi môKinhtếVi mô
Thời gian: 90 Phút
(Bài thi chiếm 70% điểm số môn học)
Đề thi gồm 4 câu. Thí sinh...