số lượng học sinh tốt nghiệp phồ thông

Nghiên cứu thực trạng và giải pháp phân luồng học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú

Nghiên cứu thực trạng và giải pháp phân luồng học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú

Ngày tải lên : 19/03/2015, 00:45
... động giáo dục sở thực hướng nghiệp giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học sở, trung học phổ thông tiếp tục học cấp học trình độ cao hơn, học trung cấp, học nghề lao động phù hợp ... Cơ sở tâm lý học, giáo dục học PLHS trường phổ thông dân tộc nội trú Cơ sở tâm lý học giáo dục học phân luồng học sinh Phân luồng học sinh đường nâng cao hiệu trình dạy học Học sinh khác hứng ... phổ thông tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông 17 - Bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở (THCS), trung học phổ thông (THPT) giáo dục kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp...
  • 169
  • 2.5K
  • 6
ĐỀ THAM KHẢO  THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - MÔN: SINH HỌC   - số 06

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - MÔN: SINH HỌC - số 06

Ngày tải lên : 30/06/2014, 10:00
... nghiên cứu trẻ đồng sinh sinh từ trứng hay khác trứng c tìm hiểu chế hoạt động gen qua trình mã tổng hợp prôtêin gen qui định d phân tích tế bào học NST người để đánh giá số lượng cấu trúc NST ... suy tuổi lớp đất chứa chúng d tất câu Câu 36/ Tôm ba thấy ở: a đại cổ sinh b đại trung sinh c đại tân sinh d đại nguyên sinh Câu 37/ Nhân tố chi phối trình phát triển loài người giai đoạn người ... 0,75 : 0,25 d A : a ≈ 0,8 : 0,2 Câu 28/ Phát biểu không đúng: a dạng sinh vật nguyên thuỷ sống sót biến đổi xem hoá thạch sống b hình thành loài sở hình thành nhóm phân loại loài c theo đường...
  • 3
  • 395
  • 0
BỘ ĐỀ SỐ 9 ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC pps

BỘ ĐỀ SỐ 9 ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC pps

Ngày tải lên : 29/07/2014, 09:21
... trường hoá học D Môi trường sinh vật Đáp án : (D) Bài : 5346 Những yếu tố môi trường sống tác động trực tiếp gián tiếp đến sống, phát triển sinh sản sinh vật gọi là: Chọn đáp án A Nhân tố sinh thái ... tố hữu sinh C Nhân tố vô sinh D Con người Đáp án : (A) Bài : 5345 Tác động sinh vật lên thể sinh vật khác xem loại nhân tố sinh thái sau đây? Chọn đáp án A Nhân tố vô sinh B Nhân tố hữu sinh C ... quanh sinh vật trực tiếp gián tiếp tác động lên sống, phát triển sinh sản sinh vật Từ để điền vào chỗ trống đoạn câu là: Chọn đáp án A Các nhân tố vô sinh B Các nhân tố hữu sinh C Môi trường D Sinh...
  • 33
  • 295
  • 0
BỘ ĐỀ SỐ 8 ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC ppt

BỘ ĐỀ SỐ 8 ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC ppt

Ngày tải lên : 29/07/2014, 09:21
... gia súc D Đời sống kí sinh Đáp án : (A) Bài : 20733 Ở trạng thái hoạt động virut tồn dạng: Chọn đáp án A Sống kí sinh thể sinh vật B Sống hoại sinh C Sống tự D Sống kí sinh hoại sinh Đáp án : ... vật có biểu sau đây: Chọn đáp án A Sinh trưởng sinh sản mạnh B Ngừng sinh trưởng bắt đầu sinh sản C Ngừng sinh sản bắt đầu sinh trưởng D Bắt đầu sinh trưởng sinh sản Đáp án : (A) Bài : 5356 Khoảng ... không đồng nhân tố sinh thái D Quy luật tác động qua lại sinh vật với sinh vật Đáp án : (C) Bài : 5374 Hai hình thức biểu sống quan hệ sinh vật loài là: Chọn đáp án A Hội sinh cộng sinh B Quần tụ...
  • 26
  • 246
  • 0
BỘ ĐỀ SỐ 6 ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC pps

BỘ ĐỀ SỐ 6 ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC pps

Ngày tải lên : 29/07/2014, 09:21
... hạn sinh thái B Khống chế sinh học C Cân sinh học D Cân quần thể Đáp án : (D) Bài : 20942 Mức độ phân bố loài sinh vật gọi là: Chọn đáp án A Giới hạn sinh thái B Khống chế sinh học C Cân sinh học ... đáp án A Kí sinh B Cộng sinh C Cạnh tranh D Hội sinh Đáp án : (B) Bài : 20952 Hai loài ếch sống chung hồ, loài tăng số lượng, loài giảm số lượng quan hệ: Chọn đáp án A Kí sinh B Cộng sinh C Cạnh ... 20944 Sự hạn chế số lượng cá thể mồi ví dụ Chọn đáp án A Giới hạn sinh thái B Khống chế sinh học C Cân sinh học D Cân quần thể Đáp án : (B) Bài : 20943 Khả tự điều chỉnh số lượng cá thể loài...
  • 55
  • 328
  • 0
Ứng dụng tin học vào việc trích và xử lí từ kỳ thi Tốt Nghiệp Phổ Thông Cơ Sở Cho Tuyển Sinh 10 ppsx

Ứng dụng tin học vào việc trích và xử lí từ kỳ thi Tốt Nghiệp Phổ Thông Cơ Sở Cho Tuyển Sinh 10 ppsx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 12:22
... Mẫu số 4) Mẫu có ý nghĩa báo trường biết số thí sinh trúng tuyển kèm số điểm tuyển sinh - Mục Niêm yết danh sách thí sinh trúng tuyển: Cũng chọn trường sau in ( Mẫu số 5) dán đơn vị tuyển sinh ... hướng dẫn Tuyển sinh vào lớp 6, lớp 10 hệ trung học phổ thông năm học 2003-2004 sở GD ĐT An Giang số 540 /GDĐT - Mẫu Danh sách thí sinh trúng tuyển vào lớp 10 , mẫu Phiếu xét tuyển thí sinh … để tổ ... trường ( Mẫu số 6) Ví dụ 100 thí sinh khai báo có 95 thí sinh xét tuyển thí sinh tuyển thẳng - Mục Phiếu báo trúng tuyển: Có ý nghĩa tham khảo không cần Nếu in để báo thí sinh tốt (Mẫu số ) - Mục...
  • 20
  • 359
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 01 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 01 MÔN: SINH HỌC

Ngày tải lên : 29/06/2014, 16:00
... đời sống sinh vật D Cho giới hạn chống chịu sinh vật Câu 35 Quần thể bị diệt vong số nhóm tuổi sau: A Trước sinh sản sinh sản B Trước sinh sản C Trước sinh sản sau sịnh sản D Đang sinh sản sau sinh ... Câu 38 Sinh vật tiêu thụ có sinh khối lớn A Sinh vật tiêu thụ gần với sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ xa với sinh vật sản xuất C Cả sinh vật tiêu thụ gần xa với sinh vật sản xuất D Sinh vật ... trội hoàn toàn Số tổ hợp giao tử hệ sau A 16 B C 32 D Câu 16 số nhóm liên kết loài tự nhiên thường ứng vơi: A số NST NST lưỡng bội B số NST NST đơn bội C Số NST thường NST đơn bội D số NST thường...
  • 4
  • 393
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 03  MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 03 MÔN: SINH HỌC

Ngày tải lên : 29/06/2014, 18:00
... vật ngày đa dạng, phong phú Câu 17: Tính trạng có mức phản ứng hẹp: A Số lượng hạt lúa B Sản lượng sữa C Tỉ lệ bơ sữa D Số trứng gà đẻ năm Câu 18: Trong kĩ thuật ADN cấy gen, enzim cắt nối ... chủ yếu sống: A Prôtêin B Axit nuclêic C Prôtêin axit nuclêic D Prôtêin, carbon hydrat axit nuclêic Câu 30: Tính đa dạng đặc thù đại phân tử sinh học do: A Cấu tạo phức tạp B Có khối lượng lớn ... đông Xác suất để cặp bố mẹ sinh bị bệnh là: A 5% B 12,5% C 25% D 50% Câu 26: Ở người loại tế bào không chứa NST giới tính là: A tế bào xôma B tế bào sinh tinh C tế bào sinh trứng D tế bào hồng...
  • 4
  • 366
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG  ĐỀ-03  MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG ĐỀ-03 MÔN: SINH HỌC

Ngày tải lên : 30/06/2014, 00:00
... vật ngày đa dạng, phong phú Câu 17: Tính trạng có mức phản ứng hẹp: A Số lượng hạt lúa B Sản lượng sữa C Tỉ lệ bơ sữa D Số trứng gà đẻ năm Câu 18: Trong kĩ thuật ADN cấy gen, enzim cắt nối ... chủ yếu sống: A Prôtêin B Axit nuclêic C Prôtêin axit nuclêic D Prôtêin, carbon hydrat axit nuclêic Câu 30: Tính đa dạng đặc thù đại phân tử sinh học do: A Cấu tạo phức tạp B Có khối lượng lớn ... đông Xác suất để cặp bố mẹ sinh bị bệnh là: A 5% B 12,5% C 25% D 50% Câu 26: Ở người loại tế bào không chứa NST giới tính là: A tế bào xôma B tế bào sinh tinh C tế bào sinh trứng D tế bào hồng...
  • 4
  • 363
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề  07 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề 07 MÔN: SINH HỌC

Ngày tải lên : 30/06/2014, 07:00
... mục đích sản xuất chế phẩm sinh học qui mô công nghiệp, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E coli và: a E coli có tốc độ sinh sản nhanh b E coli có tần số phát sinh đột biến gây hại cao c ... pháp a nghiên cứu trẻ đồng sinh sinh từ trứng hay khác trứng b sử dụng kĩ thuật ADN tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc gen c phân tích tế bào học NST người để đánh giá số lượng cấu trúc NST d tìm ... Ở thể sống prôtêin đóng vai trò quan trọng trong: a cấu tạo axit nuclêic b sinh sản ccấu tạo enzim hocmôn d hoạt động điều hoà xúc tác 34/ Sự kiện kiện bật giai đoạn tiến hoá tiền sinh học a...
  • 14
  • 394
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 04 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 04 MÔN: SINH HỌC

Ngày tải lên : 30/06/2014, 10:00
... biến đổi về: A Trình tự xếp, số lượng, thành phần cặp nucleotít B Trình tự xếp, số lượng, cấu trúc nucleotít C Trình tự xếp, thành phần, cấu trúc nu D Trình tự xếp, số lượng, thành phần nu Câu 16 ... thứ cấp trình tiến hoá D Làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú Câu 21: Tính trạng có mức phản ứng hẹp: A Số lượng hạt lúa B Sản lượng sữa C Tỉ lệ bơ sữa D Số trứng gà đẻ năm Câu 22: Trong ... axit nuclêic Câu 25: Tính đa dạng đặc thù đại phân tử sinh học do: A Cấu tạo phức tạp B Có khối lượng lớn C Cấu trúc đa phân D A, B C Câu 26: Sự sống di cư từ nước lên cạn vào: A Kỉ Cambri B Kỉ Xilua...
  • 4
  • 232
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề 05 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề 05 MÔN: SINH HỌC

Ngày tải lên : 30/06/2014, 10:00
... sinh b cổ sinh, thái cổ, nguyên sinh, trung sinh, tân sinh c nguyên sinh, thái cổ,cổ sinh, trung sinh, tân sinh d thái cổ, nguyên sinh, cổ sinh, trung sinh, tân sinh 37/ Nhân tố chi phối trình ... cứng vừa sống nước vừa sống cạn xuất vào: a kỉ than đá b cuối kỉ xilua c cuối kỉ đêvôn d đầu kỉ đêvôn 36/ Thứ tự đại hợp lí: a cổ sinh, nguyên sinh, thái cổ, trung sinh, tân sinh b cổ sinh, thái ... mang đột biến gen lớn do: a số lượng tế bào sinh dục lớn số lượng gen tế bào cao b gen riêng rẽ có tần số đột biến tự nhiên cao c nhạy cảm với tác nhân đột biến d có số gen dễ bị đột biến 32/ Nguyên...
  • 4
  • 344
  • 0
Điều chỉnh văn bằng chứng chỉ (tốt nghiệp Phổ thông trung học) do có nhiều khai sinh khác nhau pptx

Điều chỉnh văn bằng chứng chỉ (tốt nghiệp Phổ thông trung học) do có nhiều khai sinh khác nhau pptx

Ngày tải lên : 09/07/2014, 08:20
... thu hồi khai sinh cấp sai theo quy định pháp luật; - Bản tốt nghiệp; - Giấy CMND (photo chứng thực); - Hộ gia đình(photo chúng thực); - Giấy khai sinh( bản chứng thực); - Học bạ Số hồ sơ: 01 (bộ) ... thực); - Học bạ Số hồ sơ: 01 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Đơn xin chỉnh sửa nội dung tốt nghiệp Trung học phổ thông Mẫu Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không Văn qui định ...
  • 4
  • 385
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp toán rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh ở trường phổ thông thông qua dạy học các chuyên đề toán nâng cao

Khóa luận tốt nghiệp toán rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh ở trường phổ thông thông qua dạy học các chuyên đề toán nâng cao

Ngày tải lên : 21/09/2015, 08:53
... thức cho học sinh mà giúp cho học sinh phát triển khả tư duy, giúp học sinh tự giác, tích cực chủ động học tập Trong môn học trường phổ thông môn Toán có vị trí quan trọng Thông qua dạy học Toán ... tạo cho học sinh phổ thông thông qua dạy học chuyên đề toán nâng cao” - Về thực tiễn: + Xây dựng số chuyên đề “Rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh phổ thông thông qua dạy học chuyên ... cho học sinh trường phổ thông thông qua dạy học chuyên đề Toán nâng cao” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề lực tư sáng tạo biểu tư sáng tạo học sinh trung học...
  • 82
  • 648
  • 3
Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm dùng cho thi tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh cao đẳng, đại học theo chương trình sách chưa phân ban

Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm dùng cho thi tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh cao đẳng, đại học theo chương trình sách chưa phân ban

Ngày tải lên : 31/10/2015, 06:37
... pháp giảng dạy, Di truyền học, Sinh thái học ĐHSP Hà Nội K 29A - Sinh Hoàng Thị Hương Quỳnh Khoá luận tốt nghiệp Năm 2005-2006 chương trình thi tốt nghiệp phổ thông đại học tiến hành thành công ... (thuộc nhóm) tổng số học sinh nhóm ĐHSP Hà Nội 15 K 29A - Sinh Hoàng Thị Hương Quỳnh Khoá luận tốt nghiệp Công thức tính độ khó câu hỏi: Số thí sinh trả lời (2 nhóm) FV = Tổng số thí sinh (2 nhóm) ... Đại nguyên sinh Đại thái cổ Đại cổ sinh Đại trung sinh Đại tân sinh C Đại thái cổ Đại cổ sinh Đại nguyên sinh Đại trung sinh Đại tân sinh D: Đại thái cổ Đại nguyên sinh Đại cổ sinh Đại...
  • 50
  • 357
  • 0
Phần mềm hỗ trợ ôn thi tốt nghiệp phổ thông môn hóa học

Phần mềm hỗ trợ ôn thi tốt nghiệp phổ thông môn hóa học

Ngày tải lên : 21/04/2013, 10:18
... việc học tập, học sinh làm tập hướng dẫn thầy cô sách tham khảo có bán thị trường Vấn đề phát sinh học sinh không quản lý lượng tập làm , không xếp tập cách hệ thống Do vậy, số trường hợp học sinh ... giáo viên qúa trình soạn tập, đề thi, sửa cho học sinh Tuy nhiên phần mềm giúp học sinh tiếp cận giải đề thi tốt nghiệp phổ thông năm trước nên học sinh làm quen , nắm bắt cách thức thi cử , dạng ... phương trình phản ứng hoá học cân phương trình 2) Khi biết thông số định lượng chất phương trình phản ứng (ví dụ : số mol n, khối lượng phân tử m) -> suy thông số định lượng chất lại dựa vào phương...
  • 78
  • 672
  • 0

Xem thêm