suy nghi ve chien tranh trong truyen chiec uoc nga

SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I

SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I

Ngày tải lên : 30/03/2015, 22:53
... k - Giỏo dc hc sinh bit bo v thiờn nhiờn B Chun b: - Giỏo viờn: Nghi n cu ti liu hc dõn gian, su tm tranh nh v cnh lt li v bc tranh v cỏc thu in, bng ph - Hc sinh: Hc bi, son bi y C Phng phỏp ... lng bi hc nhiu hn Mun vy phi hiu ngụn t, kt cu, nhõn vt, tỡnh hung, kt c n mc cú th cm nhn, th nghim suy ngh cựng nhõn vt, tc l " i vo bn" Nhng nh th cng ch mi nm c phn " cỏi biu t" ca bn i vi bn ... thõm nhp vo bn khỏm phỏ bn Thy phi l ngi bit trõn trng nhng cm th, th nghim, lý gii c ỏo ca trũ, bit phỏt huy v nõng nhng th nghim y thnh nng lc c t giỏc Mun vy cn coi trng thi gian t c ca hc sinh...
  • 12
  • 5.1K
  • 29
SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyện truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I

SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyện truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I

Ngày tải lên : 30/03/2015, 22:56
... k - Giỏo dc hc sinh bit bo v thiờn nhiờn B Chun b: - Giỏo viờn: Nghi n cu ti liu hc dõn gian, su tm tranh nh v cnh lt li v bc tranh v cỏc thu in, bng ph - Hc sinh: Hc bi, son bi y C Phng phỏp ... lng bi hc nhiu hn Mun vy phi hiu ngụn t, kt cu, nhõn vt, tỡnh hung, kt c n mc cú th cm nhn, th nghim suy ngh cựng nhõn vt, tc l " i vo bn" Nhng nh th cng ch mi nm c phn " cỏi biu t" ca bn i vi bn ... thõm nhp vo bn khỏm phỏ bn Thy phi l ngi bit trõn trng nhng cm th, th nghim, lý gii c ỏo ca trũ, bit phỏt huy v nõng nhng th nghim y thnh nng lc c t giỏc Mun vy cn coi trng thi gian t c ca hc sinh...
  • 12
  • 963
  • 1
Phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật ông sáu trong truyện chiếc lược ngà

Phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật ông sáu trong truyện chiếc lược ngà

Ngày tải lên : 23/09/2015, 15:58
... nguồn” thêm thấm thía Read more: http://taplamvan.edu.vn/phat-bieu-cam -nghi- cua-em -ve- nhan-vat-ong-sau-trongtruyen -chiec- luoc -nga/ #ixzz3mXw0lsZl ... 1954, ông Sáu không tập kết Bắc, ông nhận nhiệm vụ mói lại miền Nam “nằm vùng “ hoạt động bí mật Trong ngày rừng, bị giặc ruồng bố triền miên Thiếu gạo phải ăn bắp Gian khổ nguy hiểm Cái chết bủa...
  • 2
  • 8.5K
  • 14
MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ CHIẾN LƯỢC CON NGƯỜI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ CHIẾN LƯỢC CON NGƯỜI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

Ngày tải lên : 09/12/2013, 15:03
... văn hoá xã hội mục tiêu toàn nghi p cách mạng phục vụ nhân dân Quan điểm đắn thể chủ trương “phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghi p công nghi p hoá, đại hoá, điều kiện ... sách Đảng ta trọng đến việc chăm lo bồi dưỡng phát huy nhân tố người Trong văn kiện đại hội lần thứ VII Đảng có viết: “Đẩy mạnh nghi p giáo dục, đào tạo, khoa học, công nghệ, coi quốc sách hàng ... đẩy mạnh công nghi p hoá, đại hoá đất nước Tư tưởng chủ đạo chiến lược người Đại hội VIII thực “chính sách xã hội đắn hạnh phúc người động lực to lớn phát huy tiềm sáng tạo nhân dân nghi p xây dựng...
  • 5
  • 714
  • 2
Cảm quan hiện thực về chiến tranh trong tiểu thuyết thượng đức của nguyễn bảo

Cảm quan hiện thực về chiến tranh trong tiểu thuyết thượng đức của nguyễn bảo

Ngày tải lên : 21/12/2013, 14:56
... v chi n tranh ti u thuy t Thư ng Đ c c a Nguy n B o”, m t ti u thuy t mang âm hư ng s thi ñ i sau chi n tranh có ý nghĩa phát hi n, so sánh v i cách vi t c a văn h c s thi ñ i chi n tranh. T ñó ... n th c ti n nghi n c u, phê bình c gi ng d y văn h c L CH S nhà trư ng hi n V NĐ 2.1 Nh ng nh n xét chung v ti u thuy t Vi t Nam th i kỳ sau 1975: 2.1.1.Các công trình nghi n c u: Trong Ti u thuy ... chi n tranh ñ i sau chi n tranh: “ văn xuôi ñã có s n i r ng ph m vi hi n th c( ) nh ng tác ph m này, hi n th c không ñơn gi n xuôi chi u trư c”[ 9.tr 120] 5 Năm 2008, m t công trình nghi n...
  • 25
  • 598
  • 0
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: "Một số suy nghĩ về chiến lược xây dựng & phát triển của thương hiệu cà phê Trung Nguyên " docx

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: "Một số suy nghĩ về chiến lược xây dựng & phát triển của thương hiệu cà phê Trung Nguyên " docx

Ngày tải lên : 22/12/2013, 17:15
... giúp khách hàng phân biệt sản phẩm doanh nghi p với doanh nghi p khác, mà kết tinh hàng triệu kinh nghi m mà công ty tạo người tiêu dùng công nhận Và doanh nghi p thương hiệu tài sản vô hình vô ... quan tâm thứ doanh nghi p Việt Nam sau đẩy mạnh tiêu thụ Tuy nhiên, có 4,2% doanh nghi p cho thương hiệu vũ khí quan trọng cạnh tranh, 5,4% cho ràng thương hiệu tài sản doanh nghi p Chỉ có 30% ... nghi p cung ứng Một doanh nghi p có thương hiệu có nhiều nhãn hiệu.Thương hiệu gắn liền với công ty trường tồn với công ty, nhãn hiệu gắn liền với sản phẩm trường tồn sản phẩm Đối với doanh nghi p...
  • 40
  • 1.1K
  • 1
Đề tài chiến tranh trong truyện ngắn g môpatxăng

Đề tài chiến tranh trong truyện ngắn g môpatxăng

Ngày tải lên : 25/12/2013, 20:20
... thông sau Trong 300 truyện ngắn G.Môpatxăng mảng truyện viết chiến tranh đặc sắc Vì khuôn khổ luận văn tốt nghi p, chọn truyện viết chiến tranh làm đề tài nghi n cứu I Đối tợng phạm vi nghi n cứu ... lại, chiến tranh Truyện Trixtăng Ydơ chiến tranh tự do, sống hoà bình tình yêu Nguyên nhân xâu xa chiến tranh tranh giành đất đai tập đoàn, phe phái với đâu, thời đại có áp có đấu tranh Trixtăng ... phạm vi nghi n cứu III Phơng pháp nghi n cứu IV Lịch sử vấn đề V Cấu trúc luận văn Phần II: Nội dung Chơng 1: Vài nét chiến tranh văn học Pháp 1.1 Chiến tranh văn học thời trung cổ 1.2 Chiến tranh...
  • 49
  • 478
  • 0
TIỂU THUYẾT VỀ CHIẾN TRANH TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975- NHỮNG KHUYNH HƯỚNG VÀ SỰ ĐỔI MỚI NGHỆ THUẬT

TIỂU THUYẾT VỀ CHIẾN TRANH TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975- NHỮNG KHUYNH HƯỚNG VÀ SỰ ĐỔI MỚI NGHỆ THUẬT

Ngày tải lên : 13/02/2014, 22:39
... chiều chiến tranh, phân tích mối quan hệ cự kì phức tạp số phận người với biến cố chiến tranh, lực khám phá đặt vấn đề nóng bỏng chiến tranh sau chiến tranh tác động dai dẳng chiến tranh đời sống ... THUYẾT VỀ CHIẾN TRANH TRONG TIẾN TRÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN NAY Chiến tranh đề tài phổ biến văn chương nhân loại nói chung, ta, trở nên quen thuộc phải trải qua nhiều chiến tranh Trong tiến ... chiến tranh khác hẳn với quan niệm truyền thống: “Bằng kiểm nghi m thân, hiểu chiến tranh thật không vui vẻ gì, dân tộc nào, dù tự vệ hay xâm lược, chiến tranh mang ý nghĩa bi kịch” (Vài suy nghĩ...
  • 214
  • 1.5K
  • 12
Báo cáo "Suy nghĩ về độc quyền trong các doanh nghiệp nhà nước ở nước ta hiện nay " pdf

Báo cáo "Suy nghĩ về độc quyền trong các doanh nghiệp nhà nước ở nước ta hiện nay " pdf

Ngày tải lên : 20/03/2014, 13:20
... eho sU cdng bang ve nghia vu va quyen ldi eua mdi cdng dan, mdi chu the san xuat kinh doanh eae linh vUc thude kinh te bien ddi vdi sU nghiep bao ve Td qudc, ma trUc tiep la bao ve chu quyen va ... tr.5-9 Dang Cong san Viet Nam (2007), "Nghi quyet Hpi nghi lan thfl tU Ban Chap hanh Trung Udng Dang khoa X ve Chien lUdc bien Viet Nam den nam 2020", Vdn kien Hpi nghi ldn thU tU Ban Chdp hdnh Trung ... dau tranh k h i n g dinh chii quyen, tao the dan cai ve ldi ich, cd ldi cho viec tri mdi trUdng hda binh, dn dinh de day manh p h i t trien cle nganh, nghe kinh te bien tai vimg bien cd vi tri chien...
  • 7
  • 402
  • 0
Suy nghĩ về chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam potx

Suy nghĩ về chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam potx

Ngày tải lên : 20/06/2014, 21:20
... khóc đạo đức xã hội ngày suy đồi Những bệnh tham nhũng, mua quan bán chức, thật học giả, học sinh “ngồi nhầm” lớp, thầy dạy “nhầm” kiến thức, quan công quyền, doanh nghi p phải thỏa hiệp, chí ... cảnh nghèo khổ dai dẳng trước đây, lại không yên tâm sống tại, buộc người ta tìm cách để thủ thân, tranh thủ hội, công cụ để vươn lên xã hội, cho riêng mình, cho cháu đời sau Từ công cụ nào, phương ... cuộc) Đương nhiên, nguyên nhân đưa đến yếu giáo dục nhiều, có nguyên nhân sâu xa bắt nguồn từ chiến tranh tàn khốc kéo dài hàng chục năm đất nước ta, buộc nhà lãnh đạo vào thời kỳ phải tìm công cụ...
  • 6
  • 616
  • 3
Một vài suy nghĩ về cách nhìn trong việc dạy và học văn ngày nay

Một vài suy nghĩ về cách nhìn trong việc dạy và học văn ngày nay

Ngày tải lên : 02/07/2014, 23:46
... người dẫn chương trình hay chưa nghệ só thực họ cần tố chất việc Trong dạy văn, giáo viên phải để học sinh đồng nghi p ( Đặc biệt đồng nghi p khác chuyên môn ) tới dự nghe giọng đọc mẫu giáo viên ... phải suy nghó đôi lúc thấy xấu hổ cẩu thả - “ Đối với bí mật thơi ca, phải khám phá theo kiểm để kì diệu ẩn bí mật không bò mà trái lại, việc khám phá bí mật tăng thêm quyến ru õ”( J Bêsê) Trong ... phục hùng hồn C Kết luận Với vài kinh nghi m mang tính chủ quan cá nhân chắn độ sâu sắc chưa cao Tôi mong chỉa tiếng nói nhỏ để cộng hưởng trăn trở đồng nghi p mong cho ngày mục tiêu giáo dục...
  • 4
  • 570
  • 0
Ôn thi vào lớp 10_CĐ8: Cảm nhận về tình cha con trong truyện "Chiếc lược ngà"

Ôn thi vào lớp 10_CĐ8: Cảm nhận về tình cha con trong truyện "Chiếc lược ngà"

Ngày tải lên : 09/07/2014, 04:00
... lược ngà” diễn tả cách cảm động tình cha thắm thiết, sâu nặng cha ông Sáu hoàn cảnh éo le chiến tranh Hình ảnh lược gắn vào trái tim thổn thức tình ruột thịt, khẳng định giá trị nhân sâu sắc,...
  • 2
  • 3.6K
  • 25
Báo cáo khoa học: "một vài suy nghĩ về cạnh tranh giữa các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ viễn thông" potx

Báo cáo khoa học: "một vài suy nghĩ về cạnh tranh giữa các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ viễn thông" potx

Ngày tải lên : 06/08/2014, 13:21
... Nhng so với kinh tế công nghi p quan niệm cạnh tranh kinh tế trí thức thay đổi Các nguyên nhân chủ quan dẫn đến III vi suy nghĩ cạnh tranh giai đoạn Thay đổi quan điểm cạnh tranh Bớc sang giai đoạn ... nghi p định vị cách xác chỗ đứng toàn mạng lới hệ sinh thái cần thiết Nhợc điểm lý luận cạnh tranh hoàn hảo bỏ qua vai trò sáng tạo tri thức ngời lợi cạnh tranh Trong kinh tế tri thức, cạnh tranh ... Việt nam phát triển lành mạnh doanh nghi p viễn thông cần phải có cách nhìn nhận cạnh tranh Thay cạnh tranh đối kháng doanh nghi p cần phải chuyển sang cạnh tranh hợp tác để phát triển, tạo lợi...
  • 4
  • 467
  • 1
SKKN TRAO ĐỔI SUY NGHĨ VỀ CÁCH DẠY TRONG CHƯƠNG  PHÂN SỐ CỦA MÔN TOÁN 4.DOC

SKKN TRAO ĐỔI SUY NGHĨ VỀ CÁCH DẠY TRONG CHƯƠNG PHÂN SỐ CỦA MÔN TOÁN 4.DOC

Ngày tải lên : 14/04/2015, 18:34
... Qua phần so sánh, em thấy: 8 Từ rút cách so sánh (như quy tắc SGK) a Tự chiếm lĩnh kiến thức VD: Trong “Phép nhân phân số” ( tiết 122) Trước tiên cho học sinh tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số ... thông qua ví dụ SGK, học sinh thực hành băng giấy - Chia băng giấy phần cách gập đôi lần theo chiều ngang - Lần 1: Tô màu vào băng giấy - Lần 2: Tô mầu vào băng giấy + - Lúc này, học sinh dễ dàng ... bắt học sinh chờ đợi trình làm Sau bài, học sinh nên tự kiểm tra sau nên chuyển sang làm tập - Trong số tiêt dạy, học sinh làm nhiều tập học sinh khác Giáo viên cần giúp học sinh khai thác nội...
  • 7
  • 464
  • 0

Xem thêm