soan bai phan tich de lapdan y bai van nghi luan

... y u Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Thông minh Nh y bén với cái mới Hổng về kiến thức Khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế Luận cứ Luận cứ 1 2 3 Phát huy sự thông minh, nh y ... luận. - Các nhóm trình b y vào bảng phụ - GV nhận xét , chốt kiến thức Đề 1: có 3 luận điểm Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Đề 2: có 3 luận điểm Người VN cũng K ít điểm y u Người VN có ... thế nào để xác định rõ y u cầu của đề? - Đọc kĩ đề, chú ý những từ ngữ then chốt để xác định y u cầu của đề ã GV lưu ý HS việc đổi mới cách ra đề hiện nay. ã Đề truyền thống, ã Đề mở - HS...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 03:11

Ngày tải lên: 01/07/2014, 21:00

... phép người th y vì chính th y đã truyền d y kiến thức và cả đạo nghĩa, đạo đức, đạo học làm người. 2. Bàn luận: - Đ y chính là truyền thống tốt đẹp của đạo học Việt Nam. Truyền thống n y có từ lâu ... Điều gì ta chưa tiếp thu đ y đủ ở th y thì ta cần trao đổi với các bạn khác để hiểu kĩ càng hơn, bổ sung vào những chỗ khiếm khuyết khi học với th y. ĐỀ 25: Trình b y suy nghĩ về ý kiến: Hạnh phúc ... đất nước. - Rèn luyện kiến thức, kĩ năng, bồi dưỡng tâm hồn để trở thành một công dân tốt đóng góp cho sự nghi p x y dựng Tổ quốc ng y càng giàu mạnh hơn. ĐỀ 39: Trình b y suy nghĩ về câu nói:...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 08:09

... bài: - Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân. - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... n Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Kết bài Mở bài Thân bài 10 III- Luyện tập III- Luyện tập Bài tập 1 Bài tập 1 Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không ... tính quyết định cho hiệu quả của công việc. III- Kết luận: III- Kết luận: Khẳng định: + Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục. + Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 28/06/2014, 20:00

Ngày tải lên: 10/08/2014, 15:22

... đ y lùi cái y u của bản thân và phát huy thế Ng y giảng: Tiết 7. phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. A. Mục tiêu bài học. Giúp học sinh: - Nắm vững cách phân tích và xác định y u ... 1 3.1. Phân tích đề. - Y u cầu nội dung: Cái mạnh và cái y u của con ngơì Việt Nam - ý chính của luận đề là cái y u: + Con ngời Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh nh y bén với cái mới. + ... không ít cái y u: Thiếu hụt về kiến thức cơ bản, khả năng thực hành và sáng tạo hạn chế. + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là thiết thực chuẩn bị hành trang vào thế kỷ XXI. - Y u cầu dẫn...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:21

Ngày tải lên: 23/10/2014, 08:00

... 1 2 1 4 x y  =     =   (TM) 1 2 1 4 x y  =   ⇔   =   -Y u cầu 1 h/s đứng trả lời bài toán: V y vòi thứ nhất ch y một mình đ y bể trong 2 giờ vòi thứ hai ch y một mình đ y bể trong ... trong 6 giờ và m y thứ hai làm việc trong 10 giờ thì hai m y c y được 10% cánh đồng. Hỏi mỗi m y c y làm việc riêng thì c y xong cánh đồng trong m y giờ ? */ Gv cùng h/s phân tích: -Y u cầu 1 h/s ... đội. -V y bài toán cho điều gì ? h/s: Cho hai m y c y cùng làm việc trong 5 giờ thì c y xong 1 18 cánh đồng. -V y thời gian c y xong cả cánh đồng của 2 m y là bao lâu ? h/s: Thời gian c y xong...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... Ru-xô) Đoạn 2: “ Nắng b y giờ bắt đầu len tới đốt ch y rừng c y. Những c y thông chỉ cao quá đầu, rung tít trong nắng những ngón tay bằng bạc dưới cái nhìn bao che của những c y tử kinh thỉnh thoảng ... Trình b y quan điểm, suy nghĩ, thái độ (khẳng định hay phủ định, biểu dương hay phê phán) về một sự việc nào đó x y ra trong đời sống (gia đình, học đường, xã hội ) * Ví dụ: - Suy nghĩ của ... bài y u cầu, bộ phận n y thường được diễn đạt dưới dạng một câu cầu khiến (h y phân tích; h y chứng minh; Em hiểu thế nào? Cảm nhận của em) - Đề tự do (đề mở): Là những đề bài không có quy định...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... mã sách, ng y mượn, ng y hẹn trả, ng y trả…) VII. MÔ HÌNH THỰC THỂ LIÊN KẾT 1. Đầu vào Sổ mượn trả Mã độc giả Tên độc giả Số hiệu sách Tên sách Đơn vị Ng y mượn Ng y hẹn trả Ng y trả Tình trạng Sổ ... (3) A. Sổ mượn trả - Mã độc giả - Tên độc giả - Số hiệu sách - Tên sách - Đơn vị - Ng y mượn - Ng y hẹn trả - Ng y trả - Tình trạng Mã ĐG Tên ĐG Mã sách Tên sách Đơn vị Ng.mượn Ng.hẹn trả Ng.trả Tình ... giả - Ng y sinh - Địa chỉ - Lớp - Chuyên ngành Mã ĐG Tên ĐG N.sinh Địa chỉ Lớp CN X X X X X X C. Sổ thông tin sách - Mã sách - Tên sách - Tên tác giả - Nhà xuất bản - Năm xuất bản - Ng y nhập -...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 09:14

... Từ vựng cần thiết để phân tích đề bài essay Bước đầu tiên khi bạn bắt tay vào viết một bài luận tiếng Anh, bạn cần nghi n cứu kỹ topic của bài essay đó. VietnamLearning sẽ giúp bạn giải nghĩa ... được lý do cho chủ đề bài luận. Analyse Đòi hỏi câu trả lời chia các ý, khái niệm của vấn đề để nghi n cứu mọi nhân tố bao gồm trong vấn đề. Bài luận dạng n y cần tính khoa học và sắp xếp ý ... nhau. Bài viết phải mang tính khách quan, công bằng. Consider Đòi hỏi người viết phải đưa ra được suy nghĩ của mình về chủ đề và trình b y trong bài viết. Contrast Đòi hỏi bài viết chỉ ra được...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:15

... bằng các kỹ thuật d y học tích cực. • Bám sát học sinh, phân loại đúng các đối tượng y u kém để có biện pháp cải thiện. • Tập trung mạnh việc d y học vào nhóm đối tượng học sinh y u kém, hướng dẫn ... hướng dẫn ôn thi TN. 3) Chưa có biện pháp hiệu quả để d y cho nhóm đối tượng y u kém đạt được mức độ TB. 4) Chưa chú ý đến cách trình b y bài toán theo đáp án của BGD.Từ đó dẫn đến việc mất điểm ... từng môn. • Có biện pháp bảo đảm sỉ số học sinh, duy trì việc ôn tập đến sát ng y thi. • Quan tâm đồng đều đến 6 môn thi. • Tổ chức thi KHII thật nghi m túc làm cơ sở đánh giá chính xác năng lực...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 01:11

... PHÂN TÍCH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Biên soạn : Biên soạn : TS. Nguyễn Đại Dương – Phó TP TS. Nguyễn Đại Dương – Phó TP Cục Khảo thí và KĐCLGD- Bộ GD&ĐT Cục Khảo thí và KĐCLGD- ... sát Những câu hỏi cần được trả lời khi phân tích báo cáo TĐG • Các minh chứng có đ y đủ, rõ ràng và thuyết phục không? - Có minh chứng cốt lõi đủ cơ sở để khẳng định mức đạt được của tiêu ... bảo tính chính xác, trung thực,… Những đặc điểm của một báo cáo tự đánh giá đạt y u cầu • Được trình b y đúng cấu trúc • Mô tả và đánh giá sát với nội hàm của các chỉ số và tiêu chí; • Nhất...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 04:11

... thể thiếu sống tình bạn. 6- H y biết quý thời gian. 7- Chớ nên tự phụ. (Đề có tính chất khuyên nhủ, phân tích) 8- Không th y đố m y làm nên và Học th y không t y học bạn có mâu thuẫn với nhau ... 3. X y dng lp lun: + T ph l gỡ? + Nhng tỏc hi ca t ph(dn chng) +Vỡ sao con ngi ta khụng nờn t ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? V y lập ý cho bài nghị luận là xác ... bạc và đồi hỏi người viết b y tổ ý kiến của mình đối với vấn đề đó. Tính chất của đề như ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên nhủ đòi hỏi các phương pháp phù hợp. V y em rút ra kết luận gì về...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 02:11

... thể thiếu sống tình bạn. 6- H y biết quý thời gian. 7- Chớ nên tự phụ. (Đề có tính chất khuyên nhủ, phân tích) 8- Không th y đố m y làm nên và Học th y không t y học bạn có mâu thuẫn với nhau ... bạc và đồi hỏi người viết b y tổ ý kiến của mình đối với vấn đề đó. Tính chất của đề như ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên nhủ đòi hỏi các phương pháp phù hợp. V y em rút ra kết luận gì về ... 3. X y dng lp lun: + T ph l gỡ? + Nhng tỏc hi ca t ph(dn chng) +Vỡ sao con ngi ta khụng nờn t ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? V y lập ý cho bài nghị luận là xác...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 02:11

... ( ) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) [ ] ( ) ∫ ∫ ∫ ∫ −= −= b a b a b a b a b a b a duxvxvxudvxuhay dxxuxvxvxudxxvxu '' ][ ba, HEÁT BAØI PHÖÔNG PHAÙP TÍCH PHAÂN TÖØNG PHAÀN Giáo...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 17:11