0

soan bai lich su lop 6 bai 11

Lịch su lớp 6 Bài 27

Lịch su lớp 6 Bài 27

Lịch sử

...
  • 30
  • 3,323
  • 0
BAI 13 LICH SU LOP 6

BAI 13 LICH SU LOP 6

Lịch sử

... đối với người Lạc Việt? Đi tìm ẩn số TRNG THCS LIấNG TRANGLch s 6 Năm học: 2010 - 2 011 Chào mừng q thầy cơ về dự giờ lớp 6a1 Trồng lúa, khoai, đậu, cà…Cư dân Văn Lang trồng những loại...
  • 15
  • 891
  • 0
BAI 13 LICH SU LOP 6

BAI 13 LICH SU LOP 6

Lịch sử

... Hoa văn trên mặt trống Đi tìm ẩn số TRNG THCS LIấNG TRANGLch s 6 Năm học: 2010 - 2 011 Chào mừng q thầy cơ về dự giờ lớp 6a1 Hoa văn trên mặt trống BÀI 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH...
  • 15
  • 3,185
  • 8
BAI 13 LICH SU LOP 6

BAI 13 LICH SU LOP 6

Lịch sử

... được chuyên môn hoá cao Đi tìm ẩn số TRNG THCS LIấNG TRANGLch s 6 Năm học: 2010 - 2 011 Chào mừng q thầy cơ về dự giờ lớp 6a1 Trồng lúa, khoai, đậu, cà…Cư dân Văn Lang trồng những loại...
  • 15
  • 686
  • 0
Bài giảng Bài 7 Lịch sử lớp 6

Bài giảng Bài 7 Lịch sử lớp 6

Lịch sử

... 6. Những thành tựu văn hóa thời cổ đại* * Người Hi Lạp và Rô Ma đã có những thành tựu về văn ... ngườiĐi chờm về trước,trán bợt ra sau, cằm nhô ra trước, xương cốt lớn, thể tích hộp sọ 850- 110 0cm³.Đứng thẳng,trán phẳng, mặt phẳng, tay linh hoạt,thể tích hộp sọ 1450cm³ * Dặn dò: ... dò: - Học thuộc bài theo nội dung ôn tập ( từ bài 1 đến bài 9 ) - Tiết 10: Kiểm tra 1 tiết 6. Những thành tựu văn hóa thời cổ đạiAABBCCDDEEFFGGHHIIJJKKLLMMNNOOPPQQRRYYSSTTUUVVWWXXZZ...
  • 28
  • 7,389
  • 7
Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 6 pdf

Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 6 pdf

Xã hội học

... nhận xét. Chỉ rõ cho học sinh về vị trí của 11 nước trên bản đồ.GV: Hãy cho biết đặc điểm chung về điều kiện tự nhiên của các nước đó?HS : Suy nghĩ trả lời cá nhân.1. Sự hình thành các ... (Đền Ăngco,chùa tháp Pa gan )Em có nhận xét gì về kiến trúc của ĐNá qua hình 12 và 13?HS : Suy nghĩ trả lời GV: Khích lệ HS có câu trả lời đúng.4. Củng cố: (……phút). Hãy cho biết hiện...
  • 5
  • 4,235
  • 3
Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 6 (tt) docx

Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 6 (tt) docx

Xã hội học

... nước láng giềng).GV: Nguyên mhân nào dẫn đến sự suy yếu của vương quốc Lạng Xạng ? HS : (Do tranh chấp quyền lực trong hoàng tộc, đất nước suy yếu, bị vương quốc Xiêm xâm chiếm ).GV: Công ... nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bàycông trình kiến trúc độc đáo…)d. Từ TK XV=> 1 863 : Thời kì suy yếu.2. Vương quốc lào* Trước thế kỉ XIII: Người Lào Thơng.* Sau thế kỉ XIII: TIẾT ... Lạng Xạng thành lập.* TK XV=> XVII: Thời kì thịnh vượng.*TK XVIII => XIX: Giai đoạn suy yếu. HS : Trao đổi, bàn luận rồi đưa rađáp án.GV: Ghi nhanh những đáp án HStrả lời lên bảng...
  • 5
  • 1,311
  • 1
Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 11 ppt

Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 11 ppt

Xã hội học

... khổ , bộ tộc Liêu , Hạ quấy nhiễu )Gv: Để giải quyết tình trạng đó nhà Tống đã làm gì?Hs: Suy nghĩ trả lời Gv: Xâm lược Đại Việt Hs: Đọc phần in nghiêng SGK trang 39Gv: Trước khi đánh ... trước để tự vệ của nhà Lý có ý nghĩa gì?- Các nhóm trao đổi - Nhóm bạn nhận xét- Các nhóm bổ sung - GV: Quan sát nhận xét và chuẩn kiến thức và sơ kết nộidung toàn bài.tiến xâm lược của ... trình tổ chức dạy- học: hai nước )Gv: Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì?Hs: Suy nghĩ trả lời Gv: Sơ kết nội dung lên bảngGv: Đứng trước âm mưu đentối của nhà Tống , nhà...
  • 6
  • 1,122
  • 1
Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 11 (tt) doc

Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 11 (tt) doc

Xã hội học

... nơi hiểm yếu, cho quân mai phục )Gv: Treo lược đồ phòng tuyến II . Giai đoạn thứ hai ( 10 76 - 1077)1. Kháng chiến bùng nổ.- Lý Thường Kiệt chuẩn bị phòng tuyến ở những nơi hiểm yếu, ... Vì sao Lý Thường Kiệt lại chọn sông Cỗu làm phòng tuyến chủ yếu chống quân xâm lược Tống?Hs: Suy nghĩ trả lờiGv: ( Là sông ngăn chặn ngang tất cả các ngả đường bộ từ Quảng Tây vào Thăng ... .Sau thất bại bất ngờ ở thành Ung Châu quân Tống liền tiến hành sâm lược Đại Việt.- Năm 10 76 một đạo quân gồm 10 vạn bộ binh, một vạn ngựa chiến cùng 20 vạn dân phu do Quách Quỳ và Triệu...
  • 6
  • 1,001
  • 0
Lịch sử lớp 8 Bài 6 pps

Lịch sử lớp 8 Bài 6 pps

Khoa học xã hội

... khẳng định GV: Vì sao CNĐQ Anh được mệnh danh là CNĐQ thực dân HS: Dựa vào sgk trả lờiGV: Bổ sung, kết luận * Hoạt động 2: Cá nhân GV: Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có gì nổi bật? Vì saoHS: ... Pháp đã làm gì? Chính sách đó ảnh hưởng ntn đến nền kinh tế Pháp ?HS: Dựa vào sgk trả lờiGV: Bổ sungGV: Khi nào Pháp chuyển sang giai đoạn ĐQCN. Sự ra đời của các công ty độc quyền và vai trò ... Tăng cường xuất khẩu ra nước ngoài, dưới hình thức cho vay lãi (Pháp được mệnh danh là đế Bài 6 CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XXA/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học...
  • 6
  • 8,480
  • 1
Lịch sử lớp 8 Bài 11 pptx

Lịch sử lớp 8 Bài 11 pptx

Khoa học xã hội

... xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á:- Các nước tư bản phát triển Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XXA/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh ... gt vài nét về In-đô-nê-xia và ptđ/t giải phóng dân tộcGV: Là đất nước rộng lớn bao gồm hơn 13 .60 0 đảo lớn nhỏ như “ Một chuỗi ngọc vân vào đường xích đạo” đông dân là thuộc địa của Hà Lan...
  • 6
  • 2,243
  • 2
Lịch sử lớp 9 Bài 6 ppt

Lịch sử lớp 9 Bài 6 ppt

Khoa học xã hội

... km2, dân số 43 ,6 triệu người ( 2002) 75,2% là người da đen, 13 ,6% là người da trắng, 11, 2% là người da màu Tình hình Nam Phi trước chiến tranh thế giới lần 2 ?- Đầu XIX năm 166 2 người hà ... dân tộc diễn ra sôi nổi, sớm nhất là ở bắc phi + 18 .6. 1953 cộng hoà ai cập ra đời + 1954-1 962 an giê ri đấu tranh giành độc lập + 1 960 : 17 nước châu phi giành độc lập( Được ??HTchủng ... lời câu hỏi SGK Chính quyền mới của cộng hoà nam Phi đã đưa ra chiến lược kinh tế vĩ mô ( 6- 19 96) với tên gọi “ Tăng trưởng , việc làm và phân phối lại”để cải thiện đời sống cho nhân dân...
  • 10
  • 1,393
  • 5
Lịch sử lớp 10 Bài 6 ppt

Lịch sử lớp 10 Bài 6 ppt

Khoa học xã hội

... phát triển và nét đặc sắc của vương triều gúp ta còn giữ được ở thời Hácsa giai đoạn sau (60 6 - 64 7).+ Nhóm 2: Điểm nổi bật của thời kỳ Gúpta là sự định hình và phát triển của văn hoá truyền ... mạnh nhất là nước Magađa. CHƯƠNG IVCHƯƠNG IVẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾNẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾNBài 6 Bài 6 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾNẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾNI. MỤC TIÊU BÀI HỌCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến ... gợi mở: Vai trò của vua Asôca?- GV gọi một HS trả lời, các HS khác bổ sung, sau đó GV chốt ý:- Asôca là vua thứ 11 của nước Magađa, lên ngôi vào đầu thế kỷ III TCN. Ông đã xây dựng đất...
  • 8
  • 1,184
  • 1
Lịch sử lớp 10 Bài 11 ppt

Lịch sử lớp 10 Bài 11 ppt

Khoa học xã hội

... vào nội dung SGK trình bày nội dung các cuộc phát kiến địa lý HS khác có thể bổ sung.- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý.+ Năm 1498, B. Điaxơ là hiệp sĩ “Hoàng gia” đã đi vòng cực Nam của ... SGK thảo luận theo nhóm và cử đại diện trình bày kết quả; HS khác có thể bổ sung.- Cuối cùng GV nhận xét bổ sung và chốt ý:+ Trong thủ công nghiệp, các công trường thủ công mọc lên thay ... đó là Bỉ, Hà Lan, Anh. Nổi tiếng nhất là cuộc cải cách của Lu-Thơ (1483 – 15 46) ở Đức và Can-Vanh (1509-1 564 ) người Pháp tại Thuỵ Sĩ.- GV kết hợp với việc giới - Nguyên nhân: Sự phản động,...
  • 20
  • 2,864
  • 3
Lịch sử lớp 6 - Làm bài tập lịch sử docx

Lịch sử lớp 6 - Làm bài tập lịch sử docx

Khoa học xã hội

... hỏi, bài tập Bài tập 6. 3. Chuẩn bị bài sau - Đọc SGK, quan sát lược đồ; tranh ảnh, để trả lời các câu hỏi trong mỗi mục của bài học. - Vẽ lươc đồ, tranh minh hoạ. - Su tầm tư liệu. * ... hành chính Bài tập 5 Bài tập trắc nghiệm (Vở bài tập, NXB Giáo dục, 2008). Bài tập 6 Sưu tầm những sự tư liệu lịch sử địa phương có liên quan đến thời kì Bắc thuộc và cuộc khởi...
  • 4
  • 8,767
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25