skkn hình 9 thực hành

... mô hình đại diện cho thực khách quan, sở xuất phát cho trình nhận thức HS - TN cầu nối lí thuyết thực hành để đến thực tiễn Vì nói phơng pháp, phơng tiện giúp hình thành ký năng, kĩ xảo thực hành ... pháp thực hành- thí nghiệm - Thực hành, thí nghiệm (THTN) theo lô gíc nghiên cứu thân nguồn tri thức cho HS, điểm xuất phát cho trình tìm tòi HS để đến việc hình thành kiến thức - Trong thực hành ... sinh vào thực hành thực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinh học môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thức sinh học chủ yếu đợc hình thành phơng pháp quan sát, mô tả, tìm tòi thực nghiệm...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 18:10

... Thực hành Sinh Học Trường Sinh chu kỳ GV:Nguyễn Nucleotid A T G X Mạch đơn C Kết thực hành: Hình 3: Mơ hình cấu trúc phân tử ADN Quan sát mơ hình ADN a Quan sát mơ hình phân tử ADN ... b Quan sát hình chiếu: - So sánh hình chiếu với Hình 15 SGK Sinh học Nhận xét giống hai hình: Lắp mơ hình phân tử ADN Căn...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... Chuẩn xác lại, nhận xét báo cảo tổ 4, Củng cố: GV nhắc lại kiến thức thực hành Dặn dò: - Tìm hiểu vùng Đông Nam Bộ - Đọc kỹ Thành phố Hồ Chí Minh ... thiệu khái quát đặc điểm sinh thái chè, cà phê , GV yêu cầu HS làm viết ngắn gọn sở tổng hợp tình hình sản xuất, phân bố tiêu thụ sản phẩm ( theo tổ) GV: Yêu cầu HS làm tập khoảng 15 – 20 phút,...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 13:20

... Chuẩn xác lại, nhận xét báo cảo tổ 4, Củng cố: GV nhắc lại kiến thức thực hành Dặn dò: - Tìm hiểu vùng Đông Nam Bộ - Đọc kỹ Thành phố Hồ Chí Minh Bài : KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu Kiến thức: Nhằm ... trình học tập học kì I - Qua gv nắm tình hình học tập em - Nắm dược kiến thức HKI thuận lợi- khó khăn cho phát triển kt vùng duyên hải Nam Trung Bộ, tình hình gia tăng dân số nước ta, điểm du lịch ... nước ta , nơi phân bố công nghiệp lớn nước ta,loại hình GT có vai trò quan trọng nước ta, ngành cn quan trọng TD-MN Bắc Bộ Kĩ năng; - Vẽ bđ hình cột ( đường biểu diễn ) sản lượng lt- bình quân...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 13:20

... tra tình hình ô nhiễm Bài 56-57 Thực hành : tìm hiểu tình nơi sản suất quanh nơi ở, chuồng hình môi trường địa phương trại chăn nuôi, kho cất giữ thuốc bảo Điều tra tình hình ô nhiễm vệ thực vật ... trường Gv đưa hs đến môi trường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thực hành - Điều tra tình hình môi trường trước có tác động mạnh người(bằng vấn quan ... vật Gv gợi ý: Cần xác định thành phần hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vô sinh, hữu sinh) mối quan hệ môi trường với người Mỗi hs độc lập điều tra trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập bảng Điều...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... yêu cầu Hs thực hành theo nhóm theo dõi giúp đỡ nhóm Gv: lưu ý Hs tiêu có tế bào kì khác ( kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối) nhận biết thông qua vị trí NST tế bào Ví dụ, thành hàng ... bào thù kì Nếu NST phân thành nhóm gần cực tế bào kì cuối Gv: yêu cầu Hs vẽ vào NST quan sát Gv chọn mẫu tiêu quan sát rõ nhóm Hs tìm để lớp quan sát Các thao tác thực hành thoa tác kính hiển...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... sinh vẽ hình - Từng nhóm vẽ hình vào thực hành quan sát vào thục quan sát - Chọn mẫu tiêu rõ hành cuỷa nhóm tìm cho - Bổ sung chi tiết lớp quan sát khác nhóm bạn để Yêu cầu học sinh bổ sung hình ... hìnhdạng số phân bào lượng nhiễm sắt thể kì - Theo dõi hướng dẫn - Xác định số lượng em nhận định vị trí hình dạng nhiễm sắt nhĩm sắt thể kì thể tiêu II Thu hoạch: HĐ2: Vẽ hình nhiễm sắt Vẽ hình ... thiết cho để hình vẻ hoàn thiện Củng cố: - Mô tả nhiễm sắt thể mà em quan sát kính hiển vi - Hoàn chỉnh hình vẽ Dặn dò: - Nhận xét học - Học ôn kiến thức nhiễm sắc thể - Vẽ tiếp hình ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... sát mô hình cấu mô hình cấu trúc không trức gian phân tử ADN phân tử ADN G.v chia nhóm quan sát Học sinh làm việc mô hình theo nhóm Một nửa lớp quan sát - ½ quan sát trực mô hình tiếp mô hình Một ... sung Hoạt động :Lắp rắp II Lắp rắp mô hình cấu mô hình trúc -G.v hướng dẫn bước phân tử ADN : không gian - Theo dõi hướng dẫn giáo viên Tiến hành : - Tiến hành lắp rắp - Lắp mạch hoàn theo nhóm ... khuyết điểm : Hoạt động :Viết thu hoạch III Viết thu hoạch Yêu cầu H.s vẽ hình 15 SGK vào H.s vẽ hình 15 vào Dặn dò : - Vẽ xong hình 15 vào - Xem lại kiến thức ADN Gen - Tìm hiểu đột biến Gen ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... giá: (6’) ? GV nhắc nhở nhóm hoàn thành tốt báo cáo thực hành V Dặn dò: (1’) - Các nhóm tích cực điều tra để có số liệu báo cáo - Tiết sau thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường địa phương( tiếp ... ng/ cứu: Tình hình chặt phá đốt rừng, trồng lại rừng - Cách điều gồm bước theo SGK theo nôi dung bảng 56.3 - GV y/c hs: + Xác định rõ thành phần hệ sinh thái có + Xu hướng biến đổi thành phần lai ... dung kiến thức HĐ 1: ( 36’) I Hướng dẫn điều tra môi trường - GV y/c hs tìm hiểu tình hình ô Điều tra tình hình ô nhiễm môi nhiễm diễn nơi sinh sống ( trường quanh nơi ở) - GV hướng dẫn nội dung...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... nhóm rút nhận xét vấn đề thực tế ô nhiễm địa phương  Đưa phương pháp cải tạo môi trường địa phương - GV cho nhóm thảo luận vấn đề - GV y/c hs nhận xét ý kiến bạn bàn vấn đề thực - GV nhận xét,...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... hình ADN lên hình  y/c hs so sánh hình với hình 15 sgk - HS: vài hs dùng nguồn sáng phóng hình chiếu mô hình ADN lên hướng dẫn II Lắp ráp mô hình cấu trúc - HS qs hình, đối chiếu hình 15  rút ... thành cặp.( hs: Các Nu liên kết thành cặp theo NTBS: A-T, G-X) - GV gọi hs lên trình bày mô hình (hs: mô hình: đếm số Chiếu mô hình ADN cặp, rõ loại Nu liên kết với nhau) - GV HD hs chiếu mô hình ... tra, đánh giá: (5’) - GV nhận xét chung tinh thần, kết thực hành - GV vào phần trình bày hs kết lắp ráp mô hình ADN điểm V Dặn dò: (1’) - Vẽ hình 15 SGK vào - Ôn tập chương: 1, 2, - Tiết sau kiểm...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... thảo luận nhóm, thành cặp theo NTBS: A – T, G – X (và đại diện trả lời Chuyển tiếp: ngược lại) II Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian Gv cho nhóm hs thay phân tử ADN lắp ráp mô hình phân tử ADN ... nhóm hs thay phân tử ADN lắp ráp mô hình phân tử ADN Hs thảo luận lắp ráp mô hình phân tử ADN Gv: hướng dẫn hs: nên tiến hành lắp mạch hoàn chỉnh, lắp mạch lại Có thể lên hay từ xuống Khi lắp ráp ... hau, nên ý nucleotit liên kết với mạch thứ theo NTBS Gv: cho hs xem phim: hoạt động lắp ráp, mô hình không gian phân tử ADN Hs theo dõi, ghi nội dung vào Gv: Yêu cầu hs viết thu hoạch ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... tra tình hình ô Bài 56-57 Thực hành : tìm nhiễm nơi sản suất quanh nơi ở, hiểu tình hình môi trường địa chuồng trại chăn nuôi, kho cất giữ phương thuốc bảo vệ thực vật Điều tra tình hình ô nhiễm ... trường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành Điều tra tác động người tới môi trường phần hệ sinh thái khu vực thực hành - Điều tra tình hình môi trường trước có tác động mạnh ... nhiễm Gv gợi ý: Cần xác định thành phần hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vô sinh, hữu sinh) mối quan hệ môi trường với người Mỗi hs độc lập điều tra trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập bảng 56,...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... yêu cầu Hs thực hành theo nhóm theo dõi giúp đỡ nhóm Gv: lưu ý Hs tiêu có tế bào kì khác ( kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối) nhận biết thông qua vị trí NST tế bào Ví dụ, thành hàng ... bào thù kì Nếu NST phân thành nhóm gần cực tế bào kì cuối Gv: yêu cầu Hs vẽ vào NST quan sát Gv chọn mẫu tiêu quan sát rõ nhóm Hs tìm để lớp quan sát Các thao tác thực hành thoa tác kính hiển...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... học 2012-2013 (tiết thực hành) Qua khảo sát chất lượng đầu năm học, thấy thực hành học sinh ngại thực hành máy, thao tác thực hành chưa chuẩn, đa số có học sinh giỏi thực hành, số lại quan sát, ... nhóm thực hành phù hợp, giáo viên tiến hành bước: + Nêu nội dung yêu cầu hoạt động + Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm với yêu cầu (tương tự hình 99 trang 1 19 SGK) trước bắt tay vào thực hành ... ngắn gọn tình hình làm việc nhóm để kịp thời động viên, khuyến khích nhóm thực hành tốt rút kinh nghiệm nhóm chưa thực hành tốt, cho điểm thực hành Ví dụ: Minh hoạ thiết kế điều hành tổ chức hoạt...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 12:18

... NGHỊ I KẾT LUẬN Một yếu tố định thành công tiết học tổ chức theo hình thức ceminar vấn đề chọn đề tài giáo viên, với chủ đề tổ chức ceminar cho học sinh học thực hành “Tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm ... dạy học hình thức tổ chức ceminar chưa nhiều, kiến nghị với Ban giám hiệu, tổ chuyên môn giáo viên quan tâm đến hình thức dạy học - Với hình thức tổ chức ceminar, giáo viên trường THPT thực sinh ... Hơn nữa, nội dung 47 lại phù hợp cho tổ chức seminar III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Tổ chức seminar để dạy thực hành: Tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến địa phương ” Mục tiêu học a Kiến...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 14:45

... tin: í ngha v mt thc tin: MT S HèNH NH V NHN BN Vễ TNH NG VT Dolly (05/07/ 199 6-02/2003) v m Black Face Dolly v (04/ 199 8) Prometea, nga nhõn bn u tiờn trờn th gii Kính chúc sức khoẻ quý thầy cô ... Tiết 14 -Thực hành KIM TRA BI C ? Chu kỡ t bo gm nhng giai on no? + Kỡ trung gian + Quỏ trỡnh nguyờn phõn Cỏc...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 17:01

... II/ BÀI TẬP VÂN DỤNG BÀI 1: Khi quan sát hình thái tế bào thực vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhómm 1: Các NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào ... vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhóm 1: NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Nhóm 2: Các NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi ... Học sinh vẽ hình quan sát vào 2- Đọc AND I Mục tiêu * Kiến thức Học xong HS có khả năng: - Nhận dạng NST kì phân bào * Kó - Rèn luyện kó quan sát, vẽ hình kính hiển vi( có)hoặc băng hình kó thảo...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 17:01

... II/ BÀI TẬP VÂN DỤNG BÀI 1: Khi quan sát hình thái tế bào thực vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhómm 1: Các NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào ... vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhóm 1: NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Nhóm 2: Các NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi ... Học sinh vẽ hình quan sát vào 2- Đọc AND I Mục tiêu * Kiến thức Học xong HS có khả năng: - Nhận dạng NST kì phân bào * Kó - Rèn luyện kó quan sát, vẽ hình kính hiển vi( có)hoặc băng hình kó thảo...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 17:02