sinh hoc 11 bai 5 6

Giáo án sinh học 12 bài 5

Giáo án sinh học 12 bài 5

... nhận Tế bào nhận đợc dùng phổ biến là VK E.coli do khả năng sinh sản của nó Tế bào E.coli cứ 30 phút sinh sản 1 lần . Sau 12 h 1TB 16 triệu TB . Có nhiều trong đờng ruột. - Vai trò của plasmit ... DTH vào CG- Đ 5. Kỹ thuật di truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vu chơng iV ứng dụng di truyền học vào chọn giống Đ 5 - Kỹ thuật di truyền I. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này học sinh phải: - Giải ... (hoocmôn tuyến giáp, trên thận ) nhng việc tổng hợp hoá học của các hoocmôn Trang 5 Chơng IV-ứng dụng DTH vào CG- Đ 5. Kỹ thuật di truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vu + Các VK chủ sau đó đợc kiểm tra...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

7 2,1K 3
Sinh hoc 11 bai 16

Sinh hoc 11 bai 16

... vật chứa ít Prôtêin nhưng chúng vẫn sinh trưởng - phát triển bình thường ? Vì trong ống tiêu hoá của động vật ăn thực vật chứa nhiều vi sinh vật sống cộng sinh là nguồn cung cấp Prôtêin cho ... Tại sao thức ăn của thú ăn thực vật chứa ít Protein nhưng chúng vẫn sinh trưởng – phát triển bình thường ? BÀI 16 Răng nanh Răng cửa Răng cửa giống răng nanh Khi ăn cỏ các răng...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 18:10

47 1,1K 5
sinh hoc 11 bai 6

sinh hoc 11 bai 6

... trời không mưa và nắng không quá gay gắt. Con đường sinh học cố định nitơ là con đường cố định nitơ do các vi sinh vật thực hiện. Các vi sinh vt c nh nit gm 2 nhúm: ã Nhúm vsv sống tự do như ... trong xác sinh vật. Cây chỉ hấp thụ được dạng nitơ hữu cơ đó sau khi nó đã được các vi sinh vật đất khoáng hóa ( biến nitơ hữu cơ thành nitơ khoáng) thành NH4+ và NO3 Xác vi sinh vật NH4+ ... ở 2 dng : ã Nit khoỏng (nit vụ c) trong cỏc mui khoỏng. ã Nit hữu cơ trong xác sinh vật (thực vật,động vật,vi sinh vật…). 1/ Nitơ trong không khí: Nitơ phân tử (N2) trong khí quyển chiếm khoảng...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 06:11

22 1,8K 0
Bài soạn sinh hoc 11 bai 37 co ban

Bài soạn sinh hoc 11 bai 37 co ban

... I2"&* 5 .. Q-% &[ Qk(" 5 ,]; 5#  10;1#%.#; 5  .( *69 k("2 5 ,]; 5#  &###]#; 5# .^ &##%]$;2&'_ `%#9 sFGt ... !BC'4 5  6 !'" B/ 6 =4 *6 GD./ $H#  /+ u  . 4 v ] u  *6 1)>Q: ; ... %&'( "#)% #&&"#*+ ,%%%-./"#01*&.2 #%/3).4+# ,%&'"# 5 $#"#&"#  *6 7&#%#8-"# *69  #&KFRF&DHFGIJ&KFH MNFGIO %#:!'...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 07:11

24 3,1K 9
Sinh học 11 bài 9 Thực vật C3, C4 và CAM doc

Sinh học 11 bài 9 Thực vật C3, C4 và CAM doc

... Sinh học 11 bài 9 Thực vật C3, C4 và CAM II. THỰC VẬT C4 : - Gồm một số loài thực vật sống ở vùng ... ánh sáng vào pha tối để đồng hóa CO2 thành Cacbohidrat ? Gợi ý trả lời : Đó là ATP và NADPH 5) Sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình C3 và chu trình C4 và con đường CAM Gợi ý trả lời...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

3 23,7K 90
Sinh học 11 bài 10,11 Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đển quang hợp và quang hợp với năng suất cây trồng ppt

Sinh học 11 bài 10,11 Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đển quang hợp và quang hợp với năng suất cây trồng ppt

... Sinh học 11 bài 10 ,11 Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đển quang hợp và quang hợp với năng suất cây trồng ... - Quang hợp quyết định 90- 95% năng suất cây trồng. - Năng suất sinh học là tổng lượng chất khô tích lũy được mỗi ngày trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng. - Năng suất kinh ... hợp cũng khác nhau ở từng loài cây. Cây ưa lạnh thì 12 độ C, cây ưa nhiệt ở vùng nhiệt đới thì 50 độ C, 4) Cho ví dụ về vai trò của các nguyên tố kháng trong hệ sắc tố quang hợp? Gợi ý trả...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

3 23,2K 97
Sinh học 11 - Bài 20 - Cân bằng nội môi potx

Sinh học 11 - Bài 20 - Cân bằng nội môi potx

... Sinh học 11 - Bài 20 - Cân bằng nội môi Cân bằng nội môi là gì, tại sao cân bằng nội môi có vai trò ... quan, cơ thể gây tử vong. II. SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT CƠ CHẾ CÂN BẰNG NỘI MÔI. Hình 20.1 SGK trang 86. ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

2 6,3K 16
Sinh học 11 - Bài 18, 19 Tuần hoàn máu pot

Sinh học 11 - Bài 18, 19 Tuần hoàn máu pot

... Sinh học 11 - Bài 18, 19 Tuần hoàn máu Bài 18. TUẦN HOÀN MÁU I. CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HỆ TUẦN...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

3 25K 122
Sinh học 11 - Bài 17 - Hô hấp ở động vật pptx

Sinh học 11 - Bài 17 - Hô hấp ở động vật pptx

... dụ, phổi người có khoảng 300 - 60 0 triệu phế nang với tổng diện tích bề mặt phế nang có thể đạt đến 70m vuông (lớn hơn khoảng 40 lần so với bề mặt da) Câu 5: Cơ quan hô hấp của nhóm động ... Phổi và da của ếch nhái C. Phổi của bò sát D. Da của giun đất Gợi ý trả lời: Đáp án: A Câu 6: Tại sao bề mặt trao đổi khí của chim, thú phát triển hơn của lưỡng cư và bò sát ? Gợi ý trả ... lưỡng cư và bò sát là vì chim và thú là lớp động vật tiến hóa hơn lưỡng cư bò sát. Chúng là những sinh vật hoạt động mạnh và phức tạp, nhu cầu năng lượng cho cơ thể lớn cho nên mặt trao đổi khí...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

4 28,7K 132
Sinh học 7 - Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY doc

Sinh học 7 - Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY doc

... năng: Rèn cho học sinh: Kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:Tranh phóng to H5.1, 5. 2, 5. 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG ... sinh làm bài tập sắp xếp 4 câu ngắn SGK. -Học sinh trình bày. -Học sinh khác nhận xét, bổ sung. -Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh khác nhận xét, bổ sung -Rút ra kết luận. ... không bào co bóp. 3 .Sinh sản : -Sinh sản bằng cách phân đôi cơ thể theo chiều ngang. Hoạt động 2: tìm hiểu trùng giày -Giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu H5.3 nhận biết cấu tạo...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:20

5 12,1K 3
Sinh học 6 - Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG docx

Sinh học 6 - Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG docx

... CHƯƠNG I- TẾ BÀO THỰC VẬT Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển ... học tốt trong giờ. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài. - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị mỗi nhóm mang 1 củ hành tây, 1 quả cà chua chín trang 17, quan sát hình 5. 2 SGK trang 17. + ... Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình 5. 3 GSK trang 18 để xác đinh - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? - Kể tên 5 cây trồng làm lương thực? Theo em,...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:20

5 5,2K 5
Sinh học 11 - Bài 1 : SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ docx

Sinh học 11 - Bài 1 : SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ docx

... viên : Cho học sinh quan sát hình 1.1, 1.2 Giáo viên : Dựa vào hình 1.1 hãy mô tả cấu tạo bên ngoài của rễ ? Học sinh : Rễ chính, rễ bên, lông hút, miền sinh trưởng kéo dài, đỉnh sinh trưởng. ... trình Sinh học 11 2. Bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức Đặt vấn đề : - Thế giới bao gồm những cấp độ nào ? dần từ ngoài vào. * Hoạt động 5 : Giáo viên : Cho học sinh ... Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 1.3 sách giáo khoa yêu cầu học sinh : Ghi tên các con đường vận chuyển nước và ion khoáng vào vị trí có dấu “?” Trong sơ đồ ? Học sinh : Chỉ ra được...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

7 11,5K 16
Sinh học 11 - Bài 2 : QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY potx

Sinh học 11 - Bài 2 : QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY potx

... thấp bé chỉ cao vài cm (rêu chân tường cùng tồn tại ? Học sinh thảo luận, hoàn thành phiếu học tập số 2. Giáo viên cho 1 học sinh trình bày các em khác theo dõi, bổ sung hoàn chỉnh. 2.Thành ... Hoạt động 1 I.DÒNG MẠCH GO Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 2.1 ? hãy mô tả con đường vận chuyển của dòng mạch gỗ trong cây ? Học sinh : dòng mạch gỗ từ rễ qua thên lên lá, qua các ... 2.4, 2 .5 trong sách giáo khoa -Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong -Phiếu học tập III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 1. Giáo viên treo so đồ hình 1.3, yêu cầu 1 học sinh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

7 10,5K 30
Sinh học 11 - Bài 3 : THOÁT HƠI NƯỚC Ở LÁ pdf

Sinh học 11 - Bài 3 : THOÁT HƠI NƯỚC Ở LÁ pdf

... 4 Giáo viên : cho học sinh đọc mục II.3, quan hình 3.4 ? hãy giải thích cơ chế đóng mở của khí khổng ? Học sinh : Giải thích, sau đó giáo viên bổ sung. *Hoạt động 5 : 2.Cơ chế điều tiết ... viên : cho học sinh quan sát thí nghiệm (TN) đã chuẩn bị sẵn về hiện tượng thoát hơi nước ở thực vật ? hãy cho biết thoát hơi nước là gì ? vai trò của thoát hơi nước ? Học sinh : Đó là hiện ... nước khí khổng đóng. Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục III. ? Quá trình thoát hơi nước của cây chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào ? Học sinh : Nêu được các yếu tố nước, ánh sáng,...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

6 10,6K 29
Sinh học 11 - Bài 4 : CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG THIẾT YẾU VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG potx

Sinh học 11 - Bài 4 : CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG THIẾT YẾU VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG potx

... phần của diệp lục. *Hoạt động 3 Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu bảng 4.2 ?Các nguyên tố khoáng có vai trò gì trong cơ thể thực vật Học sinh : sau khi thảo luận trả lời, giáo viên bổ sung ... tan. *Hoạt động 4 Giáo viên : Cho học sinh đọc mục III, phân tích đồ thị 4.3 ? vì sao nói đất là nguồn cung cấp chủ yếu các chất dinh dưỡng khoáng ? Học sinh : Nêu được trong đất có chứa nhiều ... Hoạt động 1 Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 4.1 I. NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG THIẾT YẾU Ở TRONG CÂY ? Hãy mô tả thí nghiệm, nêu nhận xét, giải thích ? Học sinh : mô tả được cách tiến hành...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

6 10,1K 11

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w