sinh hoc 11 bai 3

... với vi sinh vật phân huỷ Xenlulôzơ ống tiêu hoá gọi quan hệ ? Giải thích ? Mối quan hệ ĐV ăn TV với vi sinh vật phân huỷ Xenlulôzơ ống tiêu hoá gọi quan hệ ? Giải thích ? - Quan hệ cộng sinh , ... vật giúp VSV sinh trưởng – Phát triển nhanh Tại thức ăn thú ăn thực vật chứa Protein chúng sinh trưởng – phát triển bình thường ? Tại thức ăn động vật ăn thực vật chứa Prôtêin chúng sinh trưởng ... sinh trưởng phát triển bình thường ? Vì ống tiêu hoá động vật ăn thực vật chứa nhiều vi sinh vật sống cộng sinh nguồn cung cấp Prôtêin cho động vật HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ   Học trả lời câu hỏi cuối...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 18:10

... hấp thụ nitơ hữu xác sinh vật Cây hấp thụ dạng nitơ hữu sau vi sinh vật đất khoáng hóa ( biến nitơ hữu thành nitơ khoáng) thành NH4+ NO3- Vi sinh vật Xác vi sinh vật NH4+ NO3Quá trình khoáng hóa ... Nitơ khoáng (nitơ vô cơ) muối khoáng • Nitơ hữu xác sinh vật (thực vật,động vật,vi sinh vật…) Rễ hấp thụ nitơ khoáng từ đất dạng NO3¯ NH4+ NO3- dễ bị rửa trôi xuống lớp đất nằm sâu bên NH4+ hạt ... thành nên NH3 gọi trình cố định nitơ N2 + H2 = NH3 Trong tự nhiên, hoạt động nhóm vi sinh vật cố định nitơ có vai trò quan trọng việc bù đắp lại lượng nitơ đất bị lấy Con đường sinh học cố định...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 06:11

... Nhiệt độ D Quang chu kì CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN BÀI 37 : SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT BÀI 37 : SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I Khái niệm sinh trưởng phát triển động vật ... I./ KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Hãy nhận xét thay đổi từ: gà => gà trưởng thành? I./ KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Sinh trưởng Phân hóa Phát sinh hình thái ... thành quan I./ KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT 3. / Thế biến thái? Hình thái Biế n thái thay đổi đột ngột: Cấu tạo Sinh lí Biế n thái đươ ̣c tính: sau sinh nở từ trứng => trưởng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 07:11

... C3 chu trình C4 đường CAM Gợi ý trả lời : Giống nhau: Cả chu trình có chu trình Canvin tạo PGA từ hình thành nên hợp chất cacbohidra, axit amin, protein, lipit, Khác : Chất nhận chu trình C3 ... phôtphôenolpiruvic - Sản phẩm chu trình C3 hợp chất Cacbon : APG Sản phẩm ổn định chu trình C4 hợp chất Cacbon : Axit ôxalôaxêtic axit malic/aspactic - Tiến trình chu trình C3 có giai đoạn chu trình Canvin ... quang hợp có nguồn gốc từ đâu ? Gợi ý trả lời : Ôxi quang hợp có nguồn gốc từ nước theo phản ứng : 3) Sản phẩm pha sáng ? Gợi ý trả lời : Sản phẩm pha sáng ATP, NADPH O2 4) Những chất mang lượng...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... Quang hợp định 90-95% suất trồng - Năng suất sinh học tổng lượng chất khô tích lũy ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng - Năng suất kinh tế phần suất sinh học tích lũy quan hạt, củ, quả, chứa ... cường độ quang hợp không tăng Sự phụ thuộc quang hợp vào cường độ ánh sáng tùy thuộc vào đặc trung sinh thái loài ( ưa sáng, chịu bóng, cạn, nước, ) 2) Vai trò nước pha sáng quang hợp ? Gợi ý trả ... thành chất khử NADPH làm xuất gradien nồng độ H+ qua màng tilacoit sở để tổng hợp ATP quang hợp 3) Trình bày phụ thuộc quang hợp vào nhiệt độ Gợi ý trả lời : Nhiệt độ ảnh hưởng đến phản ứng enzim...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... lấy H+ OH- khí ion xuất máu để trì độ pH ôn định - Có loại hệ đệm máu Hệ đệm Bicacbonat: H2CO3/NaHCO3 Hệ đệm Photphat : NaH2PO4/NaHPO4Hệ đệm Proteinat ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... từ động mạch qua mao mạch, tĩnh mạch tim Do máu chảy lưu thông mạch nên gọi hệ tuần hoàn kín Câu 3: Đánh dấu + vào chữ trả lời nhóm thực vật pha trộn máu giàu oxi máu giàu cabonic:     A Cá...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... giun dẹp, giun tròn, khí O2 khuếch tán vào khí CO2 khuếch tán khỏi thể qua bề mặt thể ẩm ướt Câu 3: Nếu bắt giun đất lên mặt đất khô giun nhanh bị chết Tại sao? Gợi ý trả lời: Nếu bắt giun đất ... phổi phát triển, có nhiều phế nang Vì vậy, bề mặt trao đổi khí lớn Ví dụ, phổi người có khoảng 30 0 - 600 triệu phế nang với tổng diện tích bề mặt phế nang đạt đến 70m vuông (lớn khoảng 40 lần ... khí chim, thú lại phát triển lưỡng cư bò sát chim thú lớp động vật tiến hóa lưỡng cư bò sát Chúng sinh vật hoạt động mạnh phức tạp, nhu cầu lượng cho thể lớn mặt trao đổi khí lớn đáp ứng nhu câu...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình NƯỚC : 1.1, 1.2 Giáo viên : Dựa vào hình 1.1 mô tả cấu tạo bên rễ ? Học sinh : Rễ chính, rễ bên, lông hút, miền sinh trưởng kéo dài, đỉnh sinh trưởng Đặc biệt ... Học sinh : Rễ phát triển hướng tới nguồn nước * Hoạt động 2 Rễ phát triển nhanh bề mặt Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục hấp thụ : 2, kết hợp quan sát hình 1.1 - Rễ đâm sâu, lan rộng sinh ... hấp thụ từ tế bào lông hút ? - Học sinh : Các ion khoáng hấp thụ từ tế bào lông hút theo hai đường thụ động chủ động Học sinh : Nêu hấp thụ động điểm nào? Học sinh : Nêu hấp thụ động cần có chênh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... học tập Học sinh : Thảo luận, hoàn thành phiếu Thành phần dịch mạch gỗ học tập, học sinh : -Thành phần chủ yếu gồm : Nước, ? Hãy nêu thành phần dịch mạch gỗ ? ion khoáng, có Học sinh đọc sách ... Học sinh thảo luận, hoàn thành phiếu học -Thành phần gồm : Đường saccarôzơ, tập số axit amin, vitamin, hoocmon thực Giáo viên cho học sinh trình bày vật … em khác theo dõi, bổ sung hoàn chỉnh 3. Động ... lực đẩy dòng mạch gỗ * Hoạt động -Động lực gồm : Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình +Ap suất rễ (động lực đầu dưới) tạo 2 .3 2.4 sức đẩy nước từ lên ? cho biết trước uon khoáng +Lực hút thoát...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Giáo viên : Cho học sinh đọc số liệu chức thoát nước bảng 3. 1, quan sát hình 3. 1 đến 3. 3 ? em có nhận xét tốc độ thoát nước mặt mặt ? ? Từ cho biết có đường thoát nước ? Học sinh : nêu -Thoát nước ... viên : cho học sinh đọc mục II .3, qua cutin qua khí khổng quan hình 3. 4 -Sự đóng mở khí khổng phụ thuộc ? giải thích chế đóng mở khí vào hàm lượng nước tế bào khí khổng ? khổng Học sinh : Giải thích, ... cho học sinh quan sát thí với đời sống nghiệm (TN) chuẩn bị sẵn +Tạo lực hút đầu tượng thoát nước thực vật ? cho biết thoát nước ? vai +Hạ nhiệt độ vào trò thoát nước ? ngày nắng nóng Học sinh :...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Cho học sinh phân tích sơ đồ 4 .3 Học sinh : Phân tích +Bón sinh trưởng +Nồng độ tối ưu sinh trưởng tốt +Quá mức gây độc hại cho ? Bón phân hợp lí ? Học sinh : nêu bón liều lượng phù hợp sinh trưởng ... học sinh đọc mục III, -Bón phân không hợp lí với liều phân tích đồ thị 4 .3 lượng cao mức cần thiết ? nói đất nguồn cung cấp chủ +gây độc cho yếu chất dinh dưỡng khoáng ? +Ô nhiễm nông sản Học sinh ... viên : Cho học sinh quan sát hình THIẾT YẾU Ở TRONG CÂY 4.1 ? Hãy mô tả thí nghiệm, nêu nhận xét, giải thích ? Học sinh : mô tả cách tiến hành thí nghiệm -Nêu nhận xét : Thiếu kali sinh -Các nguyên...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... động : NH3 mô thực vật theo sơ đồ sau : NO3 (nitrat)  NH3   NO2 (nitrit) Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục ? NH3 mô thực vật đồng hoá 2.Quá trình đồng hoá NH3 ? mô thực vật Học sinh : ... hoá NH3, mô thực vật Phiếu học tập Quá trình khử nitrat Nitơ từ môi Nitơ Các chất Quá trình chuyển hoá NO3 thành trường vào cây  NH , NO3 Prôtêin-enzym Axit nuclêic Giáo viên : Lưu ý học sinh ... thành amít b) Bằng cách : 1.a.a đicacbôxilic + NH3  mít 2.axit xêtô + NH3  axit amin 3. a.a + axit xêtô  a.a + a xêtô 4.axita – xêtôglutaric + NH3  axit glutamic 5.axit glutamic + axit piruvic...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... học sinh đọc mục III TRONG TỰ NHIÊN CHO CÂY ? Hãy nêu dạg nitơ chủ yếu đất Học sinh : - Nitơ liên kết đất -Ni tơ không khí : N2, NO NO  *Hoạt động 1.Đất nguồn cung cấp nitơ cho Cho học sinh ... nitơ mà hấp thụ ? Sau thảo luận học sinh điền vào phiếu Giáo viên : gọi học sinh trình bày, sau cho em khác xét, chỉnh sửa *Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 6.1  ? Hãy vai trò ... , NO trình chuyển giá nitơ tự nhiên ? Học sinh : Từ NH3 VKamonhoa  NH 4    Từ NO VKnitotrat hoa NH 4    *Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh đọc mục II.2 2.Quá trình cố định nitơ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... 2 Thí nghiệm - Hạt thóc nảy mầm 2 -3 ngày - Chậu hay cốc nhựa (đủ để xếp từ 50-100 hạt lúa, lỗ cách lỗ 510mm) - Thước nhựa có chia ... Cả chậu bỏ xốp có đục lỗ, xếp hạt nảy mầm vào lỗ, rễ mầm tiếp xúc với nước IV THU HOẠCH Mỗi học sinh làm tường trình, theo nội dung sau : Thí nghiệm : Bảng ghi tốc độ thoát nước tính theo thời...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21