sinh học nâng cao lop 12 bai 63 sinh quyển

... theo môn học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số hình học Ích lợi việc phát triển thể mối quan hệ Đại số, Số học Hình học Nghĩa xóa bỏ dần ranh giới môn học này, cụ thể đại số hóa hình học, công ... hình học Với phương pháp tổng hợp, HS học lớp 11, lớp 12 HS học hình học PPTĐ Thực chất Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 44 PPTĐ nghiên cứu hình học công ... website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ không gian” chương trình hình học nâng cao lớp 12 THPT, nhằm thúc đẩy khả tự học HS góp phần đa dạng hóa PTDH Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... theo môn học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số hình học Ích lợi việc phát triển thể mối quan hệ Đại số, Số học Hình học Nghĩa xóa bỏ dần ranh giới môn học này, cụ thể đại số hóa hình học, công ... hình học Với phương pháp tổng hợp, HS học lớp 11, lớp 12 HS học hình học PPTĐ Thực chất Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 44 PPTĐ nghiên cứu hình học công ... website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ không gian” chương trình hình học nâng cao lớp 12 THPT, nhằm thúc đẩy khả tự học HS góp phần đa dạng hóa PTDH Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:25

... theo môn học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số hình học Ích lợi việc phát triển thể mối quan hệ Đại số, Số học Hình học Nghĩa xóa bỏ dần ranh giới môn học này, cụ thể đại số hóa hình học, công ... hình học Với phương pháp tổng hợp, HS học lớp 11, lớp 12 HS học hình học PPTĐ Thực chất Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 44 PPTĐ nghiên cứu hình học công ... website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ không gian” chương trình hình học nâng cao lớp 12 THPT, nhằm thúc đẩy khả tự học HS góp phần đa dạng hóa PTDH Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 11:20

... theo môn học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số hình học Ích lợi việc phát triển thể mối quan hệ Đại số, Số học Hình học Nghĩa xóa bỏ dần ranh giới môn học này, cụ thể đại số hóa hình học, công ... hình học Với phương pháp tổng hợp, HS học lớp 11, lớp 12 HS học hình học PPTĐ Thực chất Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 44 PPTĐ nghiên cứu hình học công ... website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ không gian” chương trình hình học nâng cao lớp 12 THPT, nhằm thúc đẩy khả tự học HS góp phần đa dạng hóa PTDH Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

... dẫn học sinh sử dụng phần mềm Carbri 3D tạo mô hình trực quan 2.2.4.1 Mục tiêu Nâng cao tính tích cực chủ động học sinh trình học tập, giúp học sinh tự tìm tòi, sáng tạo trình giải tập hình học ... nhất, dạy học môn toán đa phần giáo viên phân dạng tập chữa cho học sinh, đưa khuôn mẫu chung yêu cầu học sinh trình bày theo khuôn mẫu cách máy móc, không ý đến ý tưởng học sinh Chính học sinh thường ... biết cách dạy cho học sinh tự suy nghĩ, phát huy hết khả năng, lực sáng tạo thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Thực tiễn cho thấy trình học Toán, nhiều học sinh bộc lộ yếu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... prôtêin để thực chức sinh học ) : Số a amin tự cần dùng để cấu thành prôtêin hoàn chỉnh : N rN Số aap = -2 = -2 2.3 Nguyễn Đức Hữu - THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 ) Giải mã tạo ... Metionin : Met 10) A aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu Nguyễn Đức Hữu - THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 14) Arginin : Arg 15) Lizin : Lys 18) Histidin : His ... thành chuỗi mạch polinuclêôtit Nguyễn Đức Hữu - td hoàn toàn THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 N -1 - Trong tổng số mạch đơn ADN có mạch cũ ADN mẹ giữ lại - Do số mạch ADN 2.2x - ,...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 18:20

... mol este ta cú: (0,14- x) 56 + 98x =12, 88 x = 0 ,12 mol nờn m= 0 ,12 74 = 8,88 gam Cõu 6: t chỏy hon ton 17 gam hn hp X gm ancol n chc v este no, n chc, mch h c 12, 32 lớt CO2 (ktc) v 14,4 gam H2O ... giỏ tr phự hp n=1;m=2 HCOOCH3 0,15 mol - P thy phõn: nKOH = 0 ,12 mol t HCOOCH3 + KOH HCOOK + CH3OH o 0 ,12 0 ,12 mol mHCOOK = 0 ,12. 84 = 10, 08 gam B Cõu 7: X phũng húa hon ton 20,4 gam cht ... ancol metylic cú t so vi oxi l 2, 3125 CT ca A l: A C2H5COOC2H5 B CH3COOCH3 C CH3COOC2H5 D C2H5COOCH3 Hng Dn Do Este A iu ch t ancol metylic RCOOCH d Este = 2, 3125 M Este = 74 R = 15 O2 Cõu...

Ngày tải lên: 31/08/2014, 20:54

... mol este ta cú: (0,14- x) 56 + 98x =12, 88 x = 0 ,12 mol nờn m= 0 ,12 74 = 8,88 gam Cõu 6: t chỏy hon ton 17 gam hn hp X gm ancol n chc v este no, n chc, mch h c 12, 32 lớt CO2 (ktc) v 14,4 gam H2O ... giỏ tr phự hp n=1;m=2 HCOOCH3 0,15 mol - P thy phõn: nKOH = 0 ,12 mol t HCOOCH3 + KOH HCOOK + CH3OH o 0 ,12 0 ,12 mol mHCOOK = 0 ,12. 84 = 10, 08 gam B Cõu 7: X phũng húa hon ton 20,4 gam cht ... ancol metylic cú t so vi oxi l 2, 3125 CT ca A l: A C2H5COOC2H5 B CH3COOCH3 C CH3COOC2H5 D C2H5COOCH3 Hng Dn Do Este A iu ch t ancol metylic RCOOCH d Este = 2, 3125 M Este = 74 R = 15 O2 Cõu...

Ngày tải lên: 31/08/2014, 20:58

... Toán Hình học nâng cao lớp 10 46 2.7.1 Suy luận chứng minh Toán học 46 2.7.2 Một số phƣơng pháp giải tập toán Hình học nâng cao lớp 10 48 2.8 Xây dựng hệ thống tập Hình học nâng cao lớp ... TƢƠNG TỰ CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10 ( CHƢƠNG I VÀ CHƢƠNG II) 34 2.1 Vị trí chức tập Toán học 34 2.2 Vai trò việc giải tập Hình học nâng cao lớp 10 ... đề “Phép biến hình mặt phẳng” cho học sinh chuyên Toán số trường Trung học phổ thông chuyên Đưa số biện pháp nhằm kích hoạt, nâng cao lực tư sáng tạo cho học sinh chuyên Toán ...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59

... Bài giải  CaO + H2  CuO + H2  Cu + H2O  Al2O3 + H2  Fe2O3 + 3H2  2Fe + 3H2O  Na2O + H2O  2NaOH  Sản phẩm ống CaO , Cu , Al2O3 , Fe , NaOH Cho tác dụng với CO2  CaO + CO2  CaCO3 ... Còn CaO + H2O  Ca(OH)2 Sau đó:Ca(OH)2 +2AgNO3 2AgOH +Ca(NO3)2 Và NaOH + AgNO3  AgOH + NaNO3 2AgOH  Ag2O + H2O Màu đen Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích tượng viết phương trình hóa học ... Cu + CO2  Al2O3 + CO2  Fe + CO2  2NaOH + CO2  Na2CO3 + H2O Cho tác dụng với dung dòch HCl  CaO + 2HCl  CaCl2 + H2O  Cu + HCl Al2O3 + 6HCl  2AlCl3 + 3H2O   Fe + 2HCl  FeCl2 + H2O  NaOH...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... Ôn tập sinh học cao + 12 • micrômet = 10 angstron ( A0 ) • micrômet = 103 nanômet ( nm) • mm = 103 micrômet = ... nhân đôi tạo 2x ADN Vậy : Tổng số ADN = 2x Nguyễn Đức Hữu - THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 - Dù đợt tự nhân đôi , số ADN tạo từ ADN ban đầu , có ADN mà ADN có chứa mạch cũ ADN ... hoá trị nối nu mạch đơn : -1 Nguyễn Đức Hữu - td hoàn toàn THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 - Trong tổng số mạch đơn ADN có mạch cũ ADN mẹ giữ lại Do số mạch ADN 2.2x - , vây tổng...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 02:39

... gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑ Nguyễn Đức Hữu - aaP = Số P ( rN -2) THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 II TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ ... Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 5) Izolơxin : Ile ) Xerin : Ser ) Treonin : Thr ) Xistein : Cys 9) Metionin : Met 10) A aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu 13) Glutamin ... NUCLÊÔTIT TỰ DO CẦN DÙNG 1.Qua lần tự nhân đôi ( tự , tái sinh , tái ) Nguyễn Đức Hữu - THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học cao + 12 + Khi ADN tự nhân đôi hoàn toàn mạch liên kết nu tự theo...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 10:13

... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... mới, hoàn thiện biện pháp kĩ thuật việc nâng cao suất trồng có triển vọng lớn GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: ... tiễn: tỉ số % số lượng tích lũy sinh khối QH số lượng sử dụng cho QH quần thể Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk Hoạt động GV-HS (?)Tạo quần thể trồng có suất QH cao đáp ứng yêu cầu nào? (?)Thế ... THỊ THÙY Nội dung-Thời gian -Chọn giống trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải III.Triển vọng suất trồng Tạo quần thể trồng cho suất cao, đáp ứng ĐK: -Thành phần cấu tạo -Cấu trúc hệ -Hoạt động...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... quang hợp giảm? Vì khí khổng đóng nên CO2 không vào GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ... độ quang hợp tăng IV.Nước Là nguyên liệu trình quang hợp Ảnh hưởng tới tốc độ hấp thụ CO2 Tốc độ sinh trưởng kích thước Tốc độ vận chuyển sản phẩm quang hợp Hệ thống enzim quang hợp V.Dinh dưỡng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... gian khác nhau: tế bào mô giậu tế bào bao bó mạch Ánh sáng cao, nhiệt độ cao, nồng độ CO2 cao, nồng độ CO2 thấp GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Thực vật CAM Thực hai thời gian khác nhau: ban đêm ban ... gian khác nhau: ban đêm ban ngày Sa mạc ,bán sa mạc Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... cho suất 15 sinh khối/năm? QMT 6CO2 + 12 H O  C H 12 O6 + 6O2 + H O → hệ sắc tố nCO2=nO2= 6nC6H12O6= 6(15 : 180) = 0,5 mol mCO2= 0,5*44= 22 mO2=0,5*32= 16 GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: ... cấu trúc hạt? Pha tối xảy chất nền? (?)Hệ sắc tố QH có sắc tố nào? Chia làm nhóm? Công thức hóa học sắc tố? (?)Vai trò nhóm sắc tố QH? (?)H.7.3, giải thích có màu xanh? Vì không hấp thụ ánh sáng ... 22 mO2=0,5*32= 16 GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21