... không liên quan với giới tính. HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: * Đối với bàihọc ở tiết học này:- Học bài, trả lới các câu hỏi trong SGK/T41 + Câu 2: Dựa vào H12.2. Cơ chế NST xác định giới tính ở người ... phân hóa giới tính. BÀI 12 – TIẾT 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH Bộ NST của ngườiĐặc điểm so sánh NST thường NST giới tínhSố lượngĐặc điểmChức năng BÀI 12 – TIẾT 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI ... và tinh trùng được tạo ra qua giảm phân?* Mẹ sinh ra 1 loại trứng: 22A + X.* Bố sinh ra 2 loại tinh trùng: 22A + X và 22A + Y BÀI 12 – TIẾT 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH Đặc điểm so sánhNST...
... cặp nhân tố di truyền (cặp gen) đà phân li độc lập trong quá trình phát sinh giao tử. Hướng dẫn họcbài ở nhà1. Họcbài theo nội dung SGK.2. Ôn lại sự biến đổi hình thái NST qua nguyên ... 1Hình 13. Cơ sở tế bào học của di truyền liên kết(tc) Theo kiến thức đã học ở quy luật phân li độc lập thì có thể dự đoán ở F2 sẽ thu được tỉ lệ kiểu hình là : 9 xám, dài : 3 xám, cụt ... gen quy định màu sắc thân và dạng cánh cùng nằm trên một NST (liên kết gen)?. 1 : 1Phiếu học tậpNhóm: Lớp: HÃy quan sát sơ đồ thí nghiệm của Moocgan trên ruồi giấm và trả lời các câu...
... chèQuần thể senQuần thể lúaQuần thể cọCHƯƠNG IIHỆ SINH THÁITiết 49- Bài 47. Quần thể sinh vậtVí dụQuần thể sinh vậtKhông phải quần thể sinh vật.Tập hợp các cá thể rắn hổ mang, cú mèo ... so sánh tỉ lệ sinh sinh, số lượng cá thể của quần thể hình 47 SGK tr.141Hình A: Tỉ lệ sinh cao, số lượng cá thể tăng mạnh.Hình B: Tỉ lệ sinh, số lượng cá ổn định.Hình C: Tỉ lệ sinh thấp, số ... thước của quần thểNhóm tuổi sinh sảnKhả năng sinh sản của các cá thể quyết định mức sinh sản của quần thểNhóm tuổi sau sinh sảnCác cá thể không còn khả năng sinh sản nên không ảnh hưởng...
... và sinh hoạt:Các chất thải từ nhà máy, phương tiện giao thông, đun nấu sinh hoạt do đốt các nhiên liệu sinh ra CO,CO2, SO2 gây ra ô nhiễm không khí ,độc hại cho cơ thể con người và sinh ... thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt: 2/- Ô nhiễm do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học: 4/-Ô nhiễm do chất thải rắn: 5/-Ô nhiễm do vi sinh v t gây b nhậ ệ : Ô nhiễm môi ... máy, phương tiện giao thông, đun nấu sinh hoạt do đốt các nhiên liệu sinh ra CO,CO2, SO2 gây ra ô nhiễm không khí ,độc hại cho cơ thể con người và sinh vật. Ô nhiễm không khíII/- CÁC...
... truyền độc lậpDi truyền độc lập Học bàiLàm bài tập 13 sách Thực hành Sinh 9 Chuẩn bị bài Thực hành số 2: ôn lại bài 9, 10 Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan ... (dị hợp).không thuần chủng (dị hợp). Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh trai hay gái là đúng hay sai ?Tại sao trong cấu ... Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh trai hay gái là đúng hay sai ?Tại sao trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ 1 :...
... câu hỏi SGK. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK. - Sưu tầm cho bài sau một số loại cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, ngọn bí đỏ. Bài 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. ... hoa hồng, rau đay, ngọn bí đỏ. Bài 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Họcsinh phân biẹt 4 loại biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút. Hiểu được đặc điểm của từng ... sánh, phân tích mẫu, tranh. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - GV: Kẻ sẵn bảng đặc điểm các loại rễ biến dạng SGK trang 40. Tranh mẫu một số loại rễ đặc...
... phát triển tư duy, lý luận (phân tích, so sánh) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to: H 12- 1, H 12- 2 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC * Hoạt động 1: Nhiễm sắc thể giới tính GV yêu cầu HS quan ... trong điều kiện nào? H?: Sinh trai hay gái là do người mẹ đúng không? F1: 44 A + XX (gái) 44 A + XY (trai) - Sự phân ly của cặp NST giới tính trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp ... chủ động điều chỉnh tỷ lệ đực, cái phù hợp với mục đích sản xuất Tiết 12: Cơ chế xác định giới tính I/ MỤC TIÊU BÀIHỌC - HS mô tả được 1 số NST giới tính, trình bày được cơ chế NST xác...
... viên cho các họcsinh khác bổ sung. C6H 12 O6 + 6 CO2 6 CO2 + 6 H2O + 2886Kj (nhiệt ATP) * Hoạt động 3 Giáo viên : Cho họcsinh đọc mục I.3 kết hợp với kiến thức đã học ở lớp ... với hô hấp. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - Hình 12. 1, 12. 2, 12. 3 sách giáo khoa - Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong - Phiếu học tập III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀIHỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Trình ... II.CÁC CON ĐƯỜNG HÔ HẤP Ở THỰC VẬT Giáo viên : chi họcsinh đọc mục II.1, quan sát hình 12. 2. Phát phiếu học tập số 1 cho học sinh. Phiếu học tập số 1 Điểm phân biệt Hô hấp kị khí Hô hấp...
... sắc hoa mõm chó người ta thu được kết quả sau: P: Hoa hồng Hoa hồng F1 : 25,1% hoa đỏ : 49, 9% hoa hồng : 25% hoa trắng. Kết quả phép lai được giải thích giải thích như thế nào trong các ... lá nguyên và thân màu lục. lá trẻ được F1 Tiếp tục cho F1 giao phấn tạo ra F2 có tỉ lệ: 9 thân đỏ thẫm, lá trẻ : 3 thân đỏ thẫm, lá nguyên: 3 thân màu lục, lá chẻ : 1 thân màu lục lá ... ngắn là trội hoàn toàn, vậy đáp án là a, c TUẦN 4 - TIẾT 7. BÀI TẬP CHƯƠNG 1 I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo trong...
... II. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ: Cho điểm thông qua tiết dạy. 3. Bài mới. Tiết 7: BÀI TẬP CHƯƠNG 1 T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi bảng...
... cá mắt đen; 49% cá mắt đỏ. Kiểu gen của P trong phép lai trên sẽ như thế nào ? Hoặc Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (Aa) Đáp án: b hoặc d Bài 5: F2 có 90 1 cây quả đỏ, tròn: 299 cây quả đỏ, ... hiểu trước bài: NST Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm: - Củng cố khắc sâu và mở rộng nhận thức về các quy luật di truyền, biết ... 299 cây quả đỏ, bầu dục 301 cay quả vàng, tròn: 103 vàng, bầu dục Tỉ lệ kiểu hình của F2 là: 9 đỏ, tròn: 3 đỏ, bầu duc: 3 vàng, tròn: 1vàng, bầu dục P(t/c) về 2 cặp gen P quả đỏ, bầu dục...
... ngắn là trội hoàn toàn, vậy đáp án là a, c TUẦN 4 - TIẾT 7. BÀI TẬP CHƯƠNG 1 I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo trong...
... th/ởng Nô-ben về y học và sinh lý học năm 196 2.(34A)(0,34A)20A i. Cấu tạo hoá học của phân tử ADN:Tiết 15- ADNĐọc thông tin mục I ( SGK-45 ). Cho biết thành phần hoá học của ADN?ADN ( ... nh thế nàoSẽ tạo ra vô số loại phân tử ADN khác nhau(đa dạng). Tiết 15- ADNI. Cấu tạo hoá học của phân tử ADN:II. Cấu trúc không gian của phân tử ADN:- Phân tử ADN là chuỗi xoắn kép, gồm ... Tiết 15- ADNI. Cấu tạo hoá học của phân tử ADN:II. Cấu trúc không gian của phân tử ADN:Mô tả cấu trúc không gian của phân...
... chất6Trần Thị Thu Hường 198 6 K50SP – Sinh học - SGK, SGV Sinhhọc 11 cơ bản và các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài hô hấp thực vật.- Hình ảnh minh họa: 12. 1, 12. 2 SGK Sinhhọc 11 cơ bản.- ... tập cho học sinh. * Học sinh: - Đọc trước bài ở nhà; Ôn lại bài 16 – Hô hấp tế bào, SGK Sinhhọc 10 cơ bản.4. Tiến trình bài dạy* Ổn định tổ chức lớp.* Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu họcsinh viết ... chất khác trong cơ thể.- Yêu cầu họcsinh viết lại sơ đồ con đường hô hấp tế bào đã học ở lớp 10.- Chia lớp thành 4 nhóm, hướng dẫn học sinh hoàn thành phiếu học tập số 1 dưới đây (thời gian...
... 1BÀI GIẢNGMÔN TIN HỌC 9 1. Chuyển trang chiếu:2BÀI 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNGBÀI 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG2. Tạo hiệu ứng động cho đối tượng:3. ... ý của người nghe tới thông tin cần truyền đạt trên trang chiếu, đồng thời làm cho trang chiếu sinh động và hấp dẫn.6B1: Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên đó. ... Custom Animation nằm ở phía bên phải của màn hình soạn thảo.2. Tạo hiệu ứng động cho đối tượng: 9 B3: Click chuột vào Add EffectNhóm hiệu ứng xuất hiện trên màn hình.Nhóm hiệu ứng làm đổi...