... hiểu chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010”, Báo Giáo dục và thời đại, số 14 ( 381 ); 15 ( 382 ); 16 ( 383 ); 17 ( 384 ); 18 ( 385 ); 19 ( 386 ); 20 ( 387 ); 21 ( 388 ); 22 ( 389 ); 23 (390). 4. Ban chấp ... của học sinh tiểu học , Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, (7), tr.15–16. 21. Phan Đức Duy (20 08) , “Bản đồ khái niệm trong dạy học sinh học bậc THPT”, Kỷ yếu hội thảo khoa học “Dạy học sinh học ... Phương, (20 08) , Thiết kế bài giảng Sinh học 12 tập 2, Nxb Hà Nội. 66. Trần Khánh Phương, (20 08) , Thiết kế bài giảng Sinh học 12 tập 1, Nxb Hà Nội. 67. Nguyễn Ngọc Quang (1 989 ), Bài giảng chuyên...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20
sách giáo khoa lớp 7. bài tập toán 7 tập hai
... x8 y8 w9 ha" alt=""
Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:32
sách giáo khoa lớp 7. bài tập toán 7 tập một
... y8 wf hc" alt=""
Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:33
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 1
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:10
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 2
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:10
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 3
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:11
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 4
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:11
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy
... để học sinh có thể nghe và thực hiện các yêu cầu của các bài tập nghe thì giáo viên phải thiết kế l một số bài tập ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa lớp 8+ 9 cho phù hợp với học sinh ... các bài tập một cách phù hợp. Nhiều đơn vị bài học trong chương trình Tiếng Anh khối 8+ 9 ta phải thiết kế thêm môït hoặc hai bài tập thì học sinh mới có thể hoàn thành bài tập của sách giáo khoa ... nhằm đơn giản hoá bài tập trong sách giáo khoa và giảm bớt độ khó, giúp học sinh tập trung hơn, hứng thú hơn khi học nghe. Thường thì học sinh rất thích thú khi làm được bài tập và hoàn thành...
Ngày tải lên: 06/05/2014, 06:37
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf
... việc học tập các bộ môn khoa học khác. b. Vai trò: Toán học có vai trò lớn trong đời sống, trong khoa học và công nghệ hiện đại, kiến thức toán học là công cụ để học sinh học tốt các môn học ... gải các bài toán, đối với học sinh lớp 10, trước hết giáo viên cần rèn luyện cho học sinh nắm vững quy trình bốn bước giải bài toán bằng PPVT. Quy trình bốn bước giải bài toán hình học bằng ... kết quả của bài toán khác vào việc giải bài toán này hay không? có thể đưa ra một bài toán tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề...
Ngày tải lên: 11/11/2012, 19:31
Tài liệu Trắc nghiệm sinh học - Cấu trúc BGDĐT (Kèm đáp án) ppt
... : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA. B) 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. C) 1aaaa : 18 AAaa : 8 AAa : 8Aaaa : 1 AAAA. D) 1 AAAA : 8 AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa. Đáp án ... thứ 350. Đáp án D D) 30%. Đáp án A Câu 87 Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và thân đen, cánh dài giao phối với nhau được F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài. Lai ... trạng. Đáp án A Câu 29 Theo quan niệm của Đacuyn, đối tượng của chọn lọc tự nhiên là A) tế bào. B) quần xã. B) 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. C) 1 AAAA : 8 AAAa : 18 AAaa...
Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20
Bộ đề Trắc nghiệm môn sinh học 11 chương 1 - có đáp án
... độglucôzơtrongmáuthấp. 33 THPTXuanLoc.CoM UploadbyNNTN c/TrongO 2 . d/TrongNADHvàFADH 2 . Câu131:Sựhôhấpdiễnratrongtythểtạora: a/32ATP b/34ATP. c/36ATP. d/38ATP Câu132:Chuỗichuyềnêlectrontạora: a/32ATP b/34ATP. c/36ATP. d/38ATP Câu133:Trongquanghợp,ngượcvớihôhấpởtythể: a/Nướcđượctạothành. b/Sựthamgiacủacáchợpchấtkimloạimàu. c/Chuyềnêlectron. d/Nướcđượcphânly. Câu134:Chứcnăngquantrọngnhấtcủaquátrìnhđườngphânlà: a/Lấynănglượngtừglucôzơmộtcáchnhanhchóng. b/ThuđượcmỡtừGlucôse. c/Chophépcacbohđratthâmnhậpvàochutrìnhcrép. d/Cókhảnăngphânchiađườngglucôzơthànhtiểuphầnnhỏ. Câu135:Hôhấpánhsángxảyravớisựthamgiacủa3bàoquan: a/Lụclạp,lozôxôm,tythể. b/LụclạpPerôxixôm,tythể. c/Lụclạp,bộmáygôngi,tythể. d/Lụclạp,Ribôxôm,tythể. Câu136:Chứcnăngnàosauđâykhôngđúngvớirăngcủathúăncỏ? a/Răngcửagiữvàgiậtcỏ. b/Răngnanhnghiềnnátcỏ. c/Răngcạnhhàmvàrănghàmcónhiềugờcứnggiúpnghiềnnátcỏ. d/Răngnanhgiữvàgiậtcỏ. Câu137:Ởđộngvậtchưacótúitiêuhoá,thứcănđượctiêuhoánhưthếnào? a/Tiêuhóangoạibào. b/Tiêuhoánộibào. c/Tiêuhóangoạibàotiêuhoánộibào. d/Mộtsốtiêuhoánộibào,cònlạitiêuhoángoạibào. Câu1 38: Ýnàodướiđâykhôngđúngvớicấutạocủaốngtiêuhoáởngười? a/Trongốngtiêuhoácủangườicóruộtnon. b/Trongốngtiêuhoácủangườicóthựcquản. c/Trongốngtiêuhoácủangườicódạdày. d/Trongốngtiêuhoácủangườicódiều. Câu139:Ýnàodướiđâykhôngđúngvớisựtiêuhoáthứcăntrongcácbộphậncủaốngtiêuhoáởngười? a/Ởruộtgiàcótiêuhoácơ học vàhoá học. b/Ởdạdàycótiêuhoácơ học vàhoá học. c/Ởmiệngcótiêuhoácơ học vàhoá học. d/Ởruộtnoncótiêuhoácơ học vàhoá học. Câu140:Sựtiêuhoáthứcănởthúăncỏnhưthếnào? a/Tiêuhoáhoávàcơ học. b/Tiêuhoáhoá,cơ học vànhờvi sinh vậtcộng sinh. c/Chỉtiêuhoácơ học. d/Chỉtiêuhoáhoá học. Câu141:Chứcnăngnàosauđâykhôngđúngvớirăngcủathúănthịt? 33 ... nhưthếnào? a/Trongđiềukiệncườngđộánhsángthấp,tăngnồngđộCO 2 thuậnlợichoquanghợp. b/Trongđiềukiệncườngđộánhsángthấp,giảmnồngđộCO 2 thuậnlợichoquanghợp. c/Trongđiềukiệncườngđộánhsángcao,giảmnồngđộCO 2 thuậnlợichoquanghợp. d/Trongđiềukiệncườngđộánhsángcao,tăngnồngđộCO 2 thuậnlợichoquanghợp. Câu104:Bàoquanthựchiệnchứcnănghôhấpchínhlà: a/Mạnglướinộichất. b/Khôngbào. c.Lụclạp. d/Tythể. Câu105:Năngsuấtkinhtếlà: a/ ... độglucôzơtrongmáuthấp. 33 THPTXuanLoc.CoM UploadbyNNTN c/TrongO 2 . d/TrongNADHvàFADH 2 . Câu131:Sựhôhấpdiễnratrongtythểtạora: a/32ATP b/34ATP. c/36ATP. d/38ATP Câu132:Chuỗichuyềnêlectrontạora: a/32ATP b/34ATP. c/36ATP. d/38ATP Câu133:Trongquanghợp,ngượcvớihôhấpởtythể: a/Nướcđượctạothành. b/Sựthamgiacủacáchợpchấtkimloạimàu. c/Chuyềnêlectron. d/Nướcđượcphânly. Câu134:Chứcnăngquantrọngnhấtcủaquátrìnhđườngphânlà: a/Lấynănglượngtừglucôzơmộtcáchnhanhchóng. b/ThuđượcmỡtừGlucôse. c/Chophépcacbohđratthâmnhậpvàochutrìnhcrép. d/Cókhảnăngphânchiađườngglucôzơthànhtiểuphầnnhỏ. Câu135:Hôhấpánhsángxảyravớisựthamgiacủa3bàoquan: a/Lụclạp,lozôxôm,tythể. b/LụclạpPerôxixôm,tythể. c/Lụclạp,bộmáygôngi,tythể. d/Lụclạp,Ribôxôm,tythể. Câu136:Chứcnăngnàosauđâykhôngđúngvớirăngcủathúăncỏ? a/Răngcửagiữvàgiậtcỏ. b/Răngnanhnghiềnnátcỏ. c/Răngcạnhhàmvàrănghàmcónhiềugờcứnggiúpnghiềnnátcỏ. d/Răngnanhgiữvàgiậtcỏ. Câu137:Ởđộngvậtchưacótúitiêuhoá,thứcănđượctiêuhoánhưthếnào? a/Tiêuhóangoạibào. b/Tiêuhoánộibào. c/Tiêuhóangoạibàotiêuhoánộibào. d/Mộtsốtiêuhoánộibào,cònlạitiêuhoángoạibào. Câu1 38: Ýnàodướiđâykhôngđúngvớicấutạocủaốngtiêuhoáởngười? a/Trongốngtiêuhoácủangườicóruộtnon. b/Trongốngtiêuhoácủangườicóthựcquản. c/Trongốngtiêuhoácủangườicódạdày. d/Trongốngtiêuhoácủangườicódiều. Câu139:Ýnàodướiđâykhôngđúngvớisựtiêuhoáthứcăntrongcácbộphậncủaốngtiêuhoáởngười? a/Ởruộtgiàcótiêuhoácơ học vàhoá học. b/Ởdạdàycótiêuhoácơ học vàhoá học. c/Ởmiệngcótiêuhoácơ học vàhoá học. d/Ởruộtnoncótiêuhoácơ học vàhoá học. Câu140:Sựtiêuhoáthứcănởthúăncỏnhưthếnào? a/Tiêuhoáhoávàcơ học. b/Tiêuhoáhoá,cơ học vànhờvi sinh vậtcộng sinh. c/Chỉtiêuhoácơ học. d/Chỉtiêuhoáhoá học. Câu141:Chứcnăngnàosauđâykhôngđúngvớirăngcủathúănthịt? 33 ...
Ngày tải lên: 03/04/2014, 18:47
luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục rèn luyện kỹ năng giải toán véctơ trong chương trình hình học 10 ( chương i, uu - hì
Ngày tải lên: 30/06/2014, 05:55
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: