sinh học 11 thực hành bài 7

... Chuẩn bị Bài 34: Sinh trưởng thực vật Trường:……………………… Lớp:………………………… Nhóm:……………………… BÀI THU HOẠCH Bài 33: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT Quan sát đoạn phim loại tập tính hồn thành nội ... hoạch  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xem phim, thảo luận nhóm Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng 20 phút - GV tiến hành chia lớp thành nhóm - Giới thiệu nội dung ... Thị Hiền Sinh viên thực hiện: Cao Thị Huyền Tiết dạy: Phòng: 03 GIÁO ÁN Bài 33: THỰC HÀNH: XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu 1.1 Kiến thức - Củng cố loại tập tính động vật học trước

Ngày tải lên: 23/11/2018, 20:37

... %VF@"_ $`3? ?7: 0V#a)*"&? ?7: 0V7b? ?71 "" & 8"? ?70 Q*%:0? ?71 "/.GE,+*&&? ?7: 0 VUc"d&*.NW0*V ... $I,U&*E8E&".36V,E8E& 70 e+"? ?73 ? ?7: 0VE&? ?70 eG0 $f*0L^g^".b,6VEA& ... 5 % 6" 0? ?78 "4(? ?79 *0:0; !/ !4 Loi cây giâm cnh (ma, sn) Cây giâm l (bng) Cây giâm r (hnh)  # $0<? ?7= %-%0"

Ngày tải lên: 07/06/2015, 11:00

... Hạt lúa có râu Dâu tằm Trái dài, đen Trái tròn,đỏ Hành tây Hành tây bình thường Hành tây khổng lồ Hành ta Hành ta bình thường Hành ta khổng lồ ...Heo hai đầu Cá hai đầu Cá sấu ... hội, nước nhà - Tránh, không ăn lương thực thực phẩm đột biến gen - Không đổ chất thải môi trường HÃY CÙNG NHAU BẢO VỆ TRÁI ĐẤT CỦA CHÚNG TA BÀI THỰC HÀNH CỦA NHÓM EM ĐẾN ĐÂY LÀ HẾT CẢM ƠN ... THCS Kim Đồng Bài thực hành: Nhận biết vài dạng đột biến Họ tên: Lê Nhật Minh & Kiều Gia Trường Lớp : 9/1 Năm học : 2014-2015 Giáo viên hướng dẫn : Nguyễn Trung Quốc 1.Đột biến thực vật Bí đỏ

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:24

... BÀI 38: THỰC HÀNH: TẬP DƯỢT THAO TÁC GIAO PHẤN Lớp 9a4-*-Nhóm Kính chào cô bạn! Sau hình ảnh mô tả thao ... ghi ngày lai tên người thực • Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực (sau bỏ bao kính mờ) Bao lúa lai giấy kính mờ buộc thẻ có ghi ngày tháng người thực Thụ phấn cho ngô Hoa ... trục hợp nhụy Xong cấy nhụy vào phía trục nhụy mẹ Bài trình bày nhóm đến hết Mong nhận ý kiến đóng góp cô bạn • Xin cảm ơn! [...]...Áp dụng trên thực tế Bước 1:Lấy phấn ở hoa đực Bước 2:Rắc

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:27

... ngày lai tên người thực 4 Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực ( sau bỏ bao giấy kính mờ ) Bao lúa lai giấy kính mờ buộc thẻ có ghi ngày tháng, người thực hiện, công thức ... rút bỏ nhị đực e) Sau khử nhị đực, bao lúa để lai băng giấy kính mờ, có ghi ngày lai, tên người thực Cả nhóm làm việc, xác định thao tác giao phấn lúa theo hình 1, 2, 3, 4, ứng với bước a, b, ... Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực b) Bao lúa lai giấy kính mờ buộc thẻ có ghi ngày tháng lai tên người thực hiện, công thức lai c) Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực ( sau bỏ bao

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:30

... Đối tượng quan sát Mầm khoai tây Điều kiện môi trường Kiểu hình tương ứng Nhân tố ảnh hưởng THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN Mầm khoai tây mọc Mầm khoai tây mọc sáng tối Mạ gieo ánh sáng Mạ gieo ... xù xì, to bề ngang, cành phát triển sum xuê, tỏa nhiều cành nhánh (bên trái); bạch đàn mọc thành cụm, thành rừng có thân nhỏ, láng, cành nhánh tập trung phát triển chiều cao (bên phải) Thường biến:

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:44

... Bài 27: Thực hành: Quan Sát Thường Biến • I-Mục tiêu • -Quan sát nhận biết số thường biến thường biến ... màu xám giống vỏ c rắn có màu vàng nâu cát nằm lẩn cát Thường biến thực vật Thường biến thực vật thường biến đổi kiểu hình phát sinh đời cá thể để thích nghi với môi trường sống Cây rau dừa nước ... nâu của cát đang nằm lẩn trong cát Thường biến ở thực vật Thường biến ở thực vật thường là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể để có thể thích nghi với môi trường

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:44

... tiết học này: - Học thuộc - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa  Đối với tiết học tiếp theo: - Nghiên cứu mới: Bài 26 (T .74 ) - Sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật, phim có liên quan đến đột biến động vật, thực ... tiếp theo: - Nghiên cứu bài mới: Bài 26 (T .74 ) - Sưu tầm các tranh ảnh, mẫu vật, phim có liên quan đến đột biến động vật, thực vật, người giờ sau đem đi thực hành ... Sự biến đổi ... cho sinh vật... ………… Thường có lợi giúp SV thích ………………, nghi với môi trường BH BD  Đối với tiết học này: - Học thuộc bài - Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa  Đối với tiết học

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:47

... Tiết 28 Ng­êi­Thùc­hiÖn: NguyÔn ViÖt Hïng Dunghung79@yahoo.com Bèo nhật Bèo sống nước Bèo sống cạn Cây cải Cải trồng luống, chăm sóc đầy đủ Cải rìa, ... dừa nước Đây hình ảnh đoạn thân dừa nước mọc mặt nước - Thân có đường kín lớn - Một phần rễ biến thành phao (giúp dễ dàng mặt nước) Đây hình ảnh rau dừa nước mọc bờ Lá nhỏ Thân có đường kính nhỏ

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:55

... bội thể mµ tÕ bµo sinh d­ìng cã sè NST lµ béi sè cđa n( nhiỊu h¬n 2n) - Cã thĨ nhận biết thể đa bội mắt thường qua dấu hiệu: tăng kích thước tế bào, quan sinh dư ỡng, quan sinh sản - ệng duùng ... kiểu hình phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường C Biến đổi kiểu gen dẫn tới biến đổi kiểu hình D Biến đổi kiểu hình dẫn tới biến đổi kiểu gen Hướng dẫn nhà - Học bài, tìm ví dụ ... cành, lá, củ, Tăng sản lượng Tạo giống có suất cao Hoa liờn hình Cây Lục Bình Cây biến đổi mùa Bài 25 Bài 25 : thường biến  I- Sự biến đổi kiểu hình tác động mơi trường Khái niệm thường biến Quan

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:56

... Tiết 28 Ng­êi­Thùc­hiÖn: NguyÔn ViÖt Hïng Dunghung79@yahoo.com Bèo nhật Bèo sống nước Bèo sống cạn Cây cải Cải trồng luống, chăm sóc đầy đủ Cải rìa, ... dừa nước Đây hình ảnh đoạn thân dừa nước mọc mặt nước - Thân có đường kín lớn - Một phần rễ biến thành phao (giúp dễ dàng mặt nước) Đây hình ảnh rau dừa nước mọc bờ Lá nhỏ Thân có đường kính nhỏ

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:56

... NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG Thực hành N Ế I B G N Ờ Ư H T T Á S N QUA it Master text styles nd level hird level Fourth level Fifth level Thực hiện: Nhóm – Tổ Lớp : 9/5 Trong thực tiễn, người ta thường ... thức ăn, điều kiện chăm sóc,…) khác Đó tượng thường biến  Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường  Người ta hay gặp loại thường biến biểu đồng loạt

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:58

... viên khác: ♂ Hoàng Ngọc Nam ♂ Đỗ Trường Xuân Bài 27 -Thực Hành: • I: Mục Tiêu: • Qua tranh ảnh và mẫu vật sống,nhận biết được 1 số thường biến phát sinh ở một số đối tượng thường gặp • Qua tranh ... Kim Đồng Sinh Học 9 G/V Bộ Môn: D/S nhóm Boys crew: (design style ) ♂ Nguyễn(design Đình Trung music) (design image ) ♂ Cù Bá Đạt(search image) ♂ Huỳnh Xuân Phú ♂ Châu Ngọc phi Cùng các thành viên ... môi trường +tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường II: Phần Thực Hành Thường biến ở thực vật Mầm khoai tây mọc trong tối Mầm khoai tây mọc ngoài sáng 1- Mầm mọc trong tối

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:59

... lại thành Dặn dò Học bài, nắm vững kiến thức học “Thường biến” Chuẩn bò mới: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI +Tìm hiểu tượng sinh đôi thực tế + Trả lời câu hỏi SGK CHÀO CÁC EM HỌC SINH ... giúp sinh vật thích nghi hơn Cây ARACEA Ấn Độ nếu thiếu dinh dưỡng thành cây đực Cây ARACEA khi đã đủ năng lượng và dinh dưỡng lại thành cây cái Dặn dò 1 Học bài, nắm vững kiến thức đã học ... học trong bài Thường biến 2 Chuẩn bò bài mới: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI +Tìm hiểu những hiện tượng sinh đôi trong thực tế + Trả lời câu hỏi SGK CHÀO CÁC EM HỌC SINH ...I

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:26

... Là biến đổi sở vật chất tính di truyền (AND,NST) Phát sinh đời sống Phát sinh điều kiện cá thể bên bên thể Phát sinh đồng loạt theo Phát sinh riêng lẻ, không hướng định hướng THƯỜNG BIẾN Không ... chất của tính di truyền (AND,NST) Phát sinh trong đời sống Phát sinh do điều kiện cá thể bên trong hoặc bên ngoài cơ thể Phát sinh đồng loạt theo Phát sinh riêng lẻ, không cùng một hướng ... THƯỜNG BIẾN Không di truyền cho hệ sau ĐỘT BIẾN Di truyền cho hệ sau Có lợi cho sinh vật, giúp Thường có hại cho sinh sinh vật thích nghi với vật (chỉ số có lợi) điều kiện sống Không có giá trị chọn

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:28

... gió  Bước 4: Bao ni lông ghi rõ ngày tháng thụ phấn , tên giống đem lai 4 /11/ LVN b Thực hành: Nhóm ( bàn ) tiến hành thao tác giao phấn cho ngô 15 phút 3- Các b­íc giao phÊn cho c©y lóa - ... em tiến hành thụ phấn cho trồng nào? - Công tác thụ phấn tiến hành nhằm mục đích gì? III Thu hoạch Trình bày bước thụ phấn cho ngô, lúa - Nêu nguyên nhân thất bại thành công tiến hành thụ ... Tiết 41- 38: thực hành: tập dượt thao tác giao phÊn I – Mơc tiªu ► - Häc sinh phải nắm thao tác giao phấn tự thụ phấn giao phấn - Củng cố

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:30

... có hại cho sinh vật thích nghi hơn vật Tiết 29 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, ... 29 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết ... L M N P Q X Y S U I V O T G H J R Dặn dò -Học lại bài 25 THƯỜNG BIẾN -Chuẩn bò bài mới: Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...Tiết 29 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, ... Phát sinh đồng loạt theo - Xuất ngẫu nhiên, riêng lẻ cá thể hướng xác đònh ứng với điều kiện môi trường - Thường có lợi, giúp sinh - Thường có hại cho sinh vật thích nghi vật Tiết 29 Bài 27: Thực

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:31

... Văn Phát Nguyễn Quốc Dũng Tiết 28: 27: Quan sát thường biến THỰC HÀNH QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN Thường biến: • Thường biến biến đổi kiểu hình ( chung kiểu gen) phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp ... 9-tổ Trường tiểu học $THCS Vĩnh Trung Nhóm thực hiện: Lớp 9- Tổ THÀNH VIÊN TRONG TỔ Trần Ánh Dương Nguyễn Văn Anh Trần Thị Thanh Huyền Nguyễn ... biến loại biến dị không di I: Mục tiêu: • -Qua tranh ảnh mẫu vật sống nhận biết số thườn biến phát sinh số đối tượng thường gặp • - Qua tranh ảnh, phân biệt khác thường biến đột biến • - Qua tranh

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:33

... lồng ngực) Thực hiện khi nạn nhân ngừng hơ hấp và tim ngừng đập Chú ý: • Cứ 5 lần nhấn và 2 lần thổi khi có hai người cùng thực hiện • 15 lần nhấn + 2 lần thổi khi có một người thực hiện ... nhân ngừng hơ hấp tim ngừng đập Chú ý: • Cứ lần nhấn lần thổi có hai người thực • 15 lần nhấn + lần thổi có người thực Khi dừng hơ hấp nhân tạo? Dấu hiệu tốt:  Mặt hồng hào trở lại  Môi đỏ ... Câu 1: Khi tiến hành phương pháp hà thổi ngạt? a Khi nạn nhân tỉnh táo b Khi nạn nhân ngừng hơ hấp tim đập c Khi nạn nhân ngừng hơ hấp tim ngừng đập d Cả a, b, c Câu 2: Khi tiến hành phối hợp

Ngày tải lên: 11/11/2016, 18:29

... tay đưa phía đầu nạn nhân • Cũng thực ấn lồng ngực giống nằm ngửa, thực khoảng 12-20 nhịp/phút 27 3/ Phối hợp vừa thổi ngạt vừa xoa bĩp tim (ấn lồng ngực) - Thực nạn nhân ngừng hô hấp tim ngừng ... PHẦN TRÌNH BÀY LÝ THUYẾT ĐÃ XONG - BÂY GIỜ CÁC EM BẮT ĐẦU CHIA NHÓM THỰC HÀNH 31 * Bài tập: Hãy chọn ý câu sau: 32 Câu 1: Khi tiến hành phương pháp hà thổi ngạt? A Khi nạn nhân tỉnh táo B Khi nạn ... LÝ THUYẾT ĐÃ XONG - BÂY GIỜ CÁC EM BẮT ĐẦU CHIA NHÓM THỰC HÀNH 31 * Bài tập: Hãy chọn ý đúng trong các câu sau: 32 Câu 1: Khi nào tiến hành phương pháp hà hơi thổi ngạt? A Khi nạn nhân

Ngày tải lên: 11/11/2016, 18:31