sinh học 10 bài 29

... CHUC MUNG NAM MOI BAI 29: CAC LOAI HOA 2)Phan chia cac nhom cay dua vao cach xep hoa tren cay: Dua vao cach xep loai...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:39

... Capsome Capsit TIẾT 30 BÀI 29 + 30 CẤU TRÚC CỦA CÁC LOẠI VI RÚT SỰ NHÂN LÊN CỦA VI RÚT TRONG TẾ BÀO VẬT CHỦ ... chưa có cấu tạo tế bào Kích thước siêu nhỏ, có thể quan sát được bằng kích hiển vi điện tử Kí sinh nội bào bắt buộc ...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

... mặt tế bào BÀI 29 TIẾT 30 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT ThÝ nghiÖm cña Franken vµ Conrat ë ngoµi tÕ bµo chñ, virut biÓu hiÖn nh­ mét thÓ v« sinh. BiÓu hiÖn nhö mét thÓ h÷u sinh. BÀI 29 TIẾT 30 ... chứa axít nuclêic Đúng C Đúng Đúng Chương III VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM BÀI 29 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT BÀI 29 TIẾT 30 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT I. VIRÚT 1. Khái niệm 2. Cấu tạo - Bao bọc ... 1 sîi hoÆc 2 sîi Bé gen cña sinh vËt nh©n chuÈn lu«n lµ ADN 2 sîi Bé gen cña virut Bé gen cña sinh vËt nh©n chuÈn Bé gen (ADN) Bé gen (ARN) Bé gen (ADN) BÀI 29 TIẾT 30 CẤU TRÚC CÁC LOẠI...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 16:10

... KHTN. 2. Sách giáo viên sinh học 10 ban CB và KHTN. 3. Sách bài tập chọn lọc sinh học 10, NXB giáo dục. 4. Tài liệu chủ đề tự chọn sinh học 10 nâng cao, NXB giáo dục. 10 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ... nên gây sự nhàm chán đối với học sinh. Trong chương trình sinh học 10, chương “Virut và bệnh truyền nhiễm” có nhiều nội dung trừu tượng, HS khó nắm bắt nội dung bài học và nếu không có phương ... CỨU 1. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 10 ban CB. 2. Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp giảng dạy một số bài trong chương “Virut và bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10. III. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39

... lng cu to nờn Giáo án Sinh học 10 Năm học 2008 - 2009 29 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Trờng THPT Bán công số 2 làocai Tuần: 08 Từ. 06 / 10 / 08 đến 11 / 10 / 08 Ngày soạn: 04 / 10 / 08. Tiết: 08 kiểm ... 1 tiết I/ Mục tiêu bài học : - Đề ra nội dung phải phù hợp với đối tợng học sinh, chắt lọc đợc những kiến thức cơ bản trong chơng. - Phản ánh đợc chất lợng học tập của học sinh. - Rèn luyện kĩ ... nhóm III.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1/ Chuẩn bị của giáo viên (GV) - Tranh vẽ hình 1 SGK - Các phiếu học tập: 2/ Chuẩn bị của học sinh (HS) Xem bài trước trong SGK IV. KIỂM TRA BÀI CŨ Đây là bài đầu tiên của...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứng a) Đồng sinh ... dụng trong y học - Biên soạn: Nguyễn Văn Vu chơng v di truyền học ngời 10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời và ứng dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này học sinh phải: - ... luật di truyền và biến dị nh các sinh vật khác Đọc bài đọc thêm: Di truyền y học t vấn, di truyền học và vấn đề dân số. Trang 63 chơng v di truyền học ngời - Đ 10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... Kt qu bi kim tra: im 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10A9 % 10A10 % 10A12 % 10A13 % 10A14 % Ngời soạn: Bùi Thị Kiều Vân 32 Trờng THPT Lơng Ngọc Quyến Giáo án sinh1 0 ban cơ bản IV. T RT KINH NGHIM Ngời soạn: ... SGK. III. TIN TRèNH T CHC BI HC 1. n nh: (1') 10A9: 10A10: 10A12: 10A13 10A14: 2. Kim tra: (8') 1. Trỡnh by c im chớnh ca gii Khi sinh, Nguyờn sinh v Nm v vai trũ ca chỳng?. 2.Trỡnh by c ... Giáo án sinh1 0 ban cơ bản Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung cn t HDHS thc hin H1: YCHS nghiờn cu SGK tr6 tho lun nhúm, tr li cỏc CH: (mi bn 1 nhúm) - Sinh vt khỏc vt vụ sinh nhng...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:27

... hợp chất hữu cơ cung cấp thức ăn cho mọi sinh vật. sinh vật. - Tạo cân bằng hệ sinh thái và sinh quyển đặc biệt là Tạo cân bằng hệ sinh thái và sinh quyển đặc biệt là cân bằng oxi, cacbonic. cân ... hợp Quang hợp có ý nghĩa như thế nào đối Quang hợp có ý nghĩa như thế nào đối với sinh giới và môi trường? với sinh giới và môi trường? - Quang hợp là quá trình sử dụng năng lượng ánh sáng để ... +Năng lượng ánh (CH O +Năng lượng ánh (CH 2 2 O) + O O) + O 2 2 -Những sinh vật có khả năng quang hợp đó là Thực -Những sinh vật có khả năng quang hợp đó là Thực Vật, Vật, t t ảo và Một số Vi...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... đột biến khác phân tử prôtêin của gen A như thế nào ? c. Hậu quả của 2 trường đột biến trên? Bài 10 Gen A đột biến mất di một đoạn gồm 2 mạch bằng nhau và tạo thành gen a. đoạn mất di có khả ... có thay đổi. Bài 19. một gen chỉ huy tổng hợp Ptư prôtêin có 198aa. Gen bị ĐB mất 3 cặp nu. Hãy xác định chiều dài và cho biết hậu quả xảy ra với đột biến nói trên? Chúc các em học tốt bộ môn! ... lượng từng loại nu của gen A. c. Nếu tự sao 3 lần thì cặp gen Aa lấy bao nhiêu nu tự do môi trường. Bài 11. Gen A và B nằm kế nhau trên NST . prôtêin do gen A tổng hợp có 48 aa và prôtêin do gen...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... nuôi cấy vi sinh vật Kiểm tra bài cũ 1. Kể tên các hình thức sinh sản ở vi sinh vật? Đặc điểm của các hình thức sinh sản ở vi sinh vật? Phiếu học tập số 3. Một số chất ức chế sinh trưởng ... phẩm phụ khác. II. CÁC CHẤT ỨC CHẾ SINH TRƯỞNG Nghiên cứu Sgk hoàn thành phiếu học tập số 3. Phiếu học tập số 3. Một số chất ức chế sinh trưởng đối với vi sinh vật STT Hóa chất Tác dụng ức chế ... loại nặng: As, Zn, Hg, Cu, Ag 6 Các andêhit 7 Các chất kháng sinh. Phiếu học tập số 3. Một số chất ức chế sinh trưởng đối với vi sinh vật ST T Hóa chất Tác dụng ức chế Ứng dụng 3 Các tác...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 16:10

... giữa chu trình sinh tan và chu trình tiềm tan? Tế bào có bộ gen của virut gắn vào gọi là tế bào tiềm tan Hai quá trình trên khác nhau ở điểm nào? Chu trình sinh tan Chu trình tiềm tan Bài 44: SỰ ... giai đoạn phát triển của hội chứng AIDS Bài 44: SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ 1. Phương thức lây nhiễm a) Quá trình xâm nhiễm và nhân lên của HIV Bài 44: SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ ... Bắt tay qua giao tiếp SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ Bài 44 Hấp phụ Xâm nhập (TB tiềm tan) Nhân lên Phóng thích Lắp ráp Sinh tổng hợp Cảm ứng (7) (6) (5) (4) (3) (2) (1) Kích thích ...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 08:10

... VI SINH VẬT NHÂN THỰC I.Nấm men II.Nấm mốc www.themegalle ry.com • Hình dạng: Hình sợi • Nơi sống: Đất, nuớc, ký sinh trên thực vật • Tác hại: Gây một số bệnh cho cây trồng * Hình thức sinh ... THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ VI SINH VẬT Bài 28 www.themegalle ry.com • Hình dạng: hình sợi , hình tròn, hình xoắn. • Nơi sống: ở trong nước • Có khả năng quang hợp • Sinh sản: bằng cách nảy chồi, ... (không có tiên mao) * Sinh sản: bằng cách phân đôi www.themegalle ry.com Nảy chồi ở cầu khuẩn www.themegalle ry.com Phân đôi ở cầu khuẩn Phân đôi ở liên cầu khuẩn * Hình thức sinh sản ở cầu khuẩn ...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 19:10

... phẩm sinh học sử dụng trong nông nghiệp ? Ví dụ : thuốc trừ sâu sinh học có chứa virut Baculơ để diệt nhiều loại sâu ăn lá Tại sao ngày nay người ta có xu hướng sử dụng các chế phẩm sinh học ... con người và sinh vật khác. Bài 31: VIRUT GÂY BỆNH. ỨNG DỤNG CỦA VIRUT TRONG THỰC TIỄN Câu 3: Biện pháp phòng trừ sâu bệnh bằng chế phẩm sinh học dựa trên cơ sở? D. Đấu tranh sinh học B. Quan ... Quan hệ hỗ trợ C. Hội sinh A. Cộng sinh ở các sinh vật Câu 4: Virut nào sau đây kí sinh gây bệnh ở cơ thể người? A. HIV D. Tất cả các ý trên C. Viêm gan B B. Viêm gan A Bài 31: VIRUT GÂY BỆNH....

Ngày tải lên: 30/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 14/10/2013, 12:11

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:11

Ngày tải lên: 19/10/2013, 05:11

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11