sau khi bêtông ở cấu kiện đủ ta cần tiến hành đầm chặt bằng đầm và làm nhẵn mặt ở đây ta sử dụng đầm dùi để đầm bêtông bán kính đầm đúng kĩ thuât là 0 7m
SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3
Ngày tải lên :
23/10/2016, 12:59
... động 10 7 6 6 9 5 8 10 8 8 Điểm kiểm tra sau tác động 10 10 10 7 9 10 10 7 9 10 10 10 9 9 9 10 10 10 30 40 Nguyễn Thị Nhật ĐTB Quỳnh 6.63 8.53 31 BẢNG ĐIỂM NHÓM ĐỐI CHỨNG - LỚP 3/4 STT 10 11 12 ... Ai làm gì? có đoạn văn, sau rõ phận - Yêu cầu HS đọc đề - Bài tập yêu cầu làm gì? câu trả lời câu hỏi Ai? phận câu trả lời câu hỏi Làm gì? - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào vở, sau nhận xét làm ... chứng 7,25 1, 50 Thực nghiệm 8,53 1,26 0, 000 05 0, 85 12 Như chứng minh kết nhóm trước tác động tương đương Sau tác động kiểm chứng chênh lệch điểm trung bình T-Test cho kết P = 0, 000 05 cho thấy:...
- 39
- 629
- 1
Sử dụng kĩ thuật phân tích dọc và phân tích nhị biến tìm hiểu đặc điểm tuổi dậy thì và quan hệ tình dục ở vị thành niên tại Chí Linh, Hải Dương pot
Ngày tải lên :
12/03/2014, 04:20
... % 42 1.1 13 0. 3 18 0. 5 37 30 0.9 25 0. 6 χ2, P χ2=16, P
- 10
- 534
- 1
sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
Ngày tải lên :
16/07/2014, 13:49
... hè 201 0) việc áp dụng kĩ thuật dậy học mới mẻ việc dạy học lịch sử tỉnh ta Chúng ta chưa có quan niệm đầy đủ cần thiết việc áp dụng kĩ thuật dậy học lịch sử, (thậm chí có người cho áp dụng kĩ ... Việc tiến hành thực nghiệm tiến hành qua hai bước Bước 1: Cho học sinh lớp nắm kĩ thuật yêu cầu kĩ thuật (trước thực sử dụng kĩ thuật) Bước 2: triển khai việc sử dụng kĩ thuật mục, lịch sử Bước ... nhiều kiện, nội dung sử dụng kĩ thuật “ khăn trải bàn” 3.3 Thực nghiệm sử dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử lớp 11 Để đánh giá khả năng, hiệu quả, ý nghĩa việc sử dụng kĩ thuật...
- 20
- 4.5K
- 12
Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:27
... trình soạn giảng tiến hành bình thường Sử dụng kĩ thuật “ Khăn trải bàn” vào dạng mở rộng hệ thống hóa vốn từ; từ, kĩ dùng từ (cấu tạo từ, từ loại); rèn luyện kĩ đặt câu sử dụng dấu câu * Các ... viết kết vào bảng nhóm Sau trìn bày * Với lớp thực nghiệm: Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Phát - Từng cá nhân làm ghi vào phiếu cho nhóm Từng cá nhân ghi vàophần ... đầu cấu tạo từ nghĩa từ Tiếng Việt (như khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, nghĩa từ ) Những kiến thức có tính chất lý thuyết từ có tác dụng làm sở, làm chỗ dựa cho việc thực hành...
- 32
- 8.7K
- 39
Sử dung kĩ thuật xây dựng và thiết kế hệ thống thông tin, mô tả các chức năng của hệ thống quản lý học sinh sinh viên
Ngày tải lên :
19/11/2017, 19:20
... thể download để sử dụng những dữ liệu bất kỳ đâu, thơng qua máy tính có kết nối Internet 2 Các bước sử dụng Bước 1: đăng nhập vào google drive tài khoản google ( có thể sử dụng tài khoản ... bất cập có ý nghĩa rất lớn với người, tảng để có được thơng tin đại • Thơng tin đại thông tin truyền thống tồn song song Trả lời Câu 30: Sử dụng kĩ thuật xây dựng thiết kế hệ thống thông tin, ... với bất mà chúng ta chọn Ngồi ra, có thể chọn giữ bí mật tập tin muốn Tải lên tập tin Bước 5: Bằng cách sử dụng điều hướng bên trái, có thể xem tập tin chia sẻ với chúng ta , tập tin được...
- 31
- 336
- 1
Sử dụng kĩ thuật xây dựng và thiết kế hệ thống thông tin, mô tả các chức năng và các luồng thông tin của hệ thống quản lí lương
Ngày tải lên :
19/11/2017, 20:25
... nhận kết làm việc: Ghi nhận kết làm việc hiểu ngày làm việc đơn vị sản xuất báo cáo lên, ghi nhận kết làm việc bao gồm số ca làm việc ngày - Xác định hệ số lương,phụ cấp bảo hiểm: Dựa vào thông ... xuất sau BGĐ ký duyệt chuyển xuống phận quản lý trực tiếp điều hành công nhân thực theo công đoạn khác - Xác định lương theo hợp đồng: dưạ vào số lượng hợp đồng giao cho công nhân tiến hành làm ... : Sử dụng kĩ thuật xây dựng thiết kế hệ thống thông tin, mô tả chức hệ thống quản lí lương ? 1) Khái niệm “Hệ thống thông tin” Là hệ thống tiếp nhận nguồn liệu yếu tố đầu vào xử lý chúng thành...
- 24
- 328
- 0
“Những thành công và hạn chế của đồ hoạ tranh in có sử dụng kĩ thuật số ở việt nam giai đoạn 2010 2015
Ngày tải lên :
09/05/2018, 22:07
... năm 201 0 201 5 so với TLMTTQ năm 200 0 200 5 Góp phần bổ sung mặt lí luận, làm sở cho nghiên cứu sau nghệ thuật tạo hình tranh in Việt nam Kết cấu luận văn Luận văn bao gồm phần mở đầu ( 10 trang), ... 201 0 201 5 Các thông tin số lƣợng tác phẩm, giải thƣởng tranh in TLMTTQ năm 200 0 200 5 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Thống kê, hệ thống thông tin ảnh, số liệu tranh in TLMTTQ năm 200 0, 200 5, 201 0 ... hình tranh in TLMTTQ năm 201 0 201 5 11 Làm rõ chuyển biến nghệ thuật tạo hình tranh in TLMTTQ năm 201 0 201 5 so với TLMTTQ năm 200 0 200 5 Khẳng định đƣợc giá trị nghệ thuật, thành cơng hạn chế nghệ...
- 124
- 206
- 0
Sử dụng kĩ thuật áp suất cao
Ngày tải lên :
16/03/2013, 09:08
... Điều kiện xử lý 400 MPa, 10- 30 phút, 20oC 1 20- 400 MPa, 2- 20 phút, Nishin oil Mill, Nhật đông Thòt bò giần mềm Trái lê tàu Nước ép cam 20oC + xử lý nhiệt 50- 200 MPa Bản Fuji ciku Mutterham, 50- 100 MPa, ... Staphylococcus Saccharomyces, Candida 300 600 400 Bacillus, Clostridium 900 (90oC) Peroxydase, cellulase, peptidase, pectinmethylesterase Polyphenoloxidase Đông tụ Hồ hoá Gel hoá 22 400 - 500 700 - 100 0 ... Polyphenoloxidase Đông tụ Hồ hoá Gel hoá 22 400 - 500 700 - 100 0 400 400 - 600 600 GVHD: Thầy Lại Quốc Đạt Chương Kỹ thuật áp suất cao Bảng 2.3: Một số ứng dụng kỹ thuật áp suất cao, (Campden New technology...
- 12
- 3.4K
- 77
Sử dụng kĩ thuật chế biến tối thiểu hóa
Ngày tải lên :
16/03/2013, 09:08
... hợp làm lạnh giúp làm giảm thất thoát màu, mùi Vitamin, giảm liều lượng chiếu xạ so với xử lý chiếu xạ thường Cách có ba dạng tiến hành: ♦ Làm lạnh trước sau chiếu xạ: Cách tiến hành ứng dụng ... cobalamin > nicotinic acid (Vitamin tan nước) vitamin E > carotene > vitamin A > vitamin K > vitamin D (Vitamin tan daàu) Bảng 2.9: Ảnh hưởng chiếu xạ lên hàm lượng Vitamin số thực phẩm (Brooke ... Hằng vật Kiểm soát vi sinh vật - 42 18 -04 -1986 18 -04 -1986 02 -05 -19 90 02-12-1997 02 -12-1997 GVHD: Thầy Lại Quốc Đạt Chương Kỹ thuật chiếu xạ Một vài ứng dụng cụ thể kỹ thuật chiếu xạ chế biến...
- 19
- 1.6K
- 14
Sử dụng kĩ thuật MAP trong chế biến tối thiểu
Ngày tải lên :
16/03/2013, 09:08
... m/ 100 m2/24h/atm 250C) O2 N2 CO2 500 1 80 2 700 ÷1 60 ÷ 70 20 ÷ 1 900 1 60 20 5 40 2,6 0, 9 10 ÷ 12 thấu nước bao bì LDPE PVC OPP Nylon-6 Khả chòu đựng môi trường (g/25µ m/ 100 m2/2 1 ,0 ÷ 1,5 ÷ 10 0,25 ... 13-15 90- 95 Dâu tây 90- 95 Nho -0. 5 -0 90- 95 Xoài 13 85- 90 Vải 1-2 90- 95 Cam 3-9 85- 90 Đu đủ 7- 10 85- 90 Đào -0. 5 -0 90- 95 2-5%O2 ; 2-5%CO2 5- 10% O2 ; 15- 20% CO2 2-5%O2 ; 1-3%CO2 3-5%O2 ; 5- 10% CO2 3-5%O2 ... ẩm CO2 dễ dàng tan nước (1.73g CO2/kg H2O 100 KPa, 200 C; 3.38g CO2/kg H2O 100 KPa, 00 C) để tạo acid cacbonic (H2CO3) làm tăng nồng độ acid dung dòch làm giảm pH Khí hòa tan chất béo vài hợp chất...
- 24
- 1.2K
- 12
Sử dụng kĩ thuật RFLP khảo sát sự đa dạng di truyền của nấm Rhizoct nia solani
Ngày tải lên :
07/04/2013, 20:14
... 4 30 2 20 ( 70) 4 30 2 20 ( 70) 4 30 2 20 ( 70) 4 10 2 20 ( 80) 500 2 20 4 80 200 ( 50) H1 Taq I H1 H1 H3 H4 H1 H5 5 10 1 20 ( 90) 500 1 20 ( 90) 5 10 1 20 ( 90) 5 10 1 20 ( 90) 5 80 4 90 1 20 5 10 1 20 ( 80) 5 10 1 20 ( 90) 5 30 ... 1 20 ( 80) T1 Hae III H2 T2 T3 T1 T1 T4 3 50 3 10 ( 60) 3 60 2 90 ( 60) 3 40 3 20 ( 60) 3 50 3 10 ( 60) 3 50 3 10 ( 60) 3 40 3 10 ( 60) Chưa thực Chưa thực * : A1 – T4 tên kiểu RFLP với enzyme Alu I, Hae III, Taq ... 31 M M 500 bp 500 bp 100 bp 100 bp Hình 4.7 Ảnh điện di sản phẩm cắt vùng ITS rDNA nấm R solani enzyme hạn chế Hae III RM-61; BV-61 -02 ; M: ladder 100 bp; CX-8 -02 ; CTĐ-77; BV-62 -03 ; KT-63 -01 ; XL-4;...
- 44
- 497
- 0
Sử dụng kĩ thuật PCR nhằm đánh giá hiện trạng các sản phẩm bắp chuyển gene
Ngày tải lên :
07/04/2013, 20:16
... eppendorf khác 800 µl cho 100 µl NaCl 5M 100 µl CTAB/NaCl (CTAB 10% với 0, 7 M NaCl) Đem ủ 65oC 10 phút - Bước 6: cho tiếp 600 µl chloroform/Isoamyl alcohol (24:1), trộn ly tâm 1 200 0 vòng 10 phút ở1 0oC - Bước ... rửa lại ethanol 70% Sau rửa xong, cho 100 µl TE 1X vào để làm hòa tan DNA Sau giữ lạnh -20oC để sử dụng cho phản ứng PCR Phương pháp khuyếch đại DNA (Kỹ thuật PCR) Sản phẩm DNA sau ly trích trộn ... Gluter USA 10 10 10 10 10 10 Số mẫu có xuất băng kích thước 226bp Tỷ lệ phần trăm(%) 80 90 30 50 20 10 Từ Bảng cho thấy B – TQ2 có tỷ lệ bắp chuyển gen Invertase sản phẩm cao (chiếm 90% ) thấp B...
- 5
- 465
- 0
Hoàn thiện, thiết kế công nghệ lắp ráp dòng xe mini buýt thông dụng từ 6 + 8 chỗ ngồi mang nhãn hiệu Việt Nam: Phần sử dụng kỹ thuật 3D thiết kế một mảng cấu trúc chính của vỏ xe minibus 6-8 chổ ngồi
Ngày tải lên :
13/04/2014, 19:48
... lợng bề mặt - Lựa chọn kiểu bề mặt, lệnh phần CAD tuỳ chọn dùng để tạo dựng bề mặt cần thiết kế - Phân lớp vẽ - Dựng khung vẽ, hệ quy chiếu đờng sở - Tiến hành tạo dựng bề mặt sở - Tiến hành ... Tuỳ thuộc vào thông số mà ta có, ta xác định lệnh tuỳ chọn phù hợp với vấn đề mà bạn cần giải - Sau chọn sơ (ở bớc ), ta nghiên cứu tính chất bề mặt xác định xem bề mặt thích hợp tạo bề mặt -5- ... nhập vào ô kích thớc giá trị 0. 6 mm, kết thóc OK - n cong tÊm (bao gåm thµnh bên thành đầu chi tiết ) Hình 12 Uốn thành bên chi tiết Uốn hai thành bên : Mở mặt phẳng vẽ phác bề mặt thành bên cần...
- 25
- 550
- 0
Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 7
Ngày tải lên :
09/11/2014, 19:51
... Văn, Tiếng Việt Làm văn trước Tập làm văn phân môn xếp dạy sau học, khơng phải khơng có dụng ý Tập làm văn loại văn ứng dụng thực hành tổng hợp Dạy học kiểu văn Tập làm văn, người giáo viên cần vào ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 40 Chƣơng TỔ CHỨC SỬ DỤNG KĨ THUẬT SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 2.1 Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tƣ việc chuẩn bị giáo viên Sử dụng sơ đồ tư để lập kế hoạch học Kế hoạch học tiến hành ... Tập làm văn Chương chúng tơi xin trình bày việc áp dụng kĩ thuật sơ đồ tư dạy học Tập làm văn lớp định hướng chung cho tất giáo viên muốn sử dụng kĩ thuật dạy học Tập làm văn nói chung Tập làm...
- 101
- 2.3K
- 5
nới lỏng truy vấn sử dụng kĩ thuật khám phá tri thức
Ngày tải lên :
19/12/2014, 19:55
... mềm")^(Luong "4")^ (Tuoi> 30) ; (ViTri != "trợ giảng")^(HocVi == "Kỹ sư ")^(NoiLV == "Công nghệ phần mềm")^(Luong > "6 800 000 .00 00" )^ (Tuoi> 30) ; (ViTri != "trợ giảng")^(HocVi ... (NamCongTac "62")^(Luong > "1 500 000 .00 00" )^(NoiLV == "Khoa học máy tính")^ (NamCongTac "62")^(Luong > "1 500 000 .00 00" )^(NoiLV != ... 30 khơng thể có 10 năm cơng tác Trích xuất tri thức: Xét ràng buộc thuộc tính NoiLV: (Tuoi
- 58
- 429
- 0
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÁCH HÀM LƯỢNG RN222 VÀ RN220 TRONG KHÔNG KHÍ SỬ DỤNG KĨ THUẬT DETECTOR VẾT HẠT NHÂN LR115
Ngày tải lên :
23/02/2015, 22:40
... 129 ±13 200 ±18 2 90 ±22 339 ±39 443 ±57 4 50 ±61 5 80 ±55 10 26 ±4 17 ±6 30 ±5 36 ±3 27 ±5 45 ±4 63 ±5 115 ±11 1 40 ±13 182 ±17 184 ±17 189 ±18 203 ± 20 227 ±22 35 ±3 39 ±5 48 ±5 57 ±6 80 ±7 81 ±8 ... điều kiện không che màng PE (khi mật độ vết đạt trạng thái bão hòa) = 80/ 189= 0. 42 Như ta xác định tỷ lệ hàm lượng radon cháu 0, 42/(1 -0, 42) = 0. 75 Ta tính toán số vết radon cháu gây 82 /0. 42 =195 ... học để vết ẩn gây tương tác hạt tích điện SSNTD quan sát kính hiển vi quang học thông thường Điều kiện tẩm thực lý tưởng nghiên cứu xác định là: dung dịch NaOH 2,5M, nhiệt độ 600 C, thời gian 90...
- 6
- 378
- 1