sang kien kinh nghiem to chuc hoat dong voi do vat

... hiệu công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ Do người quản lý cần quan tâm đến hoạt động thưc thành công mục tiêu nhà trường Ở đây, xin chia sẻ số kinh nghiệm mở chuyên đề trường Tiểu học II CÁC ... vấn đề đặt đây, biện pháp vừa hiệu vừa tiện lợi cho người giáo viên nhất? Đó hoạt động chuyên đề Do vậy, phải tổ chức chặt chẽ hoạt động để giáo viên thật vận dụng phương pháp, hình thức chuyên ... thoát ly nhà trường để học tập khó khăn công tác chuyên môn, người giáo viên phải nhiều phần lo toan cho sống thân gia đình Một số giáo viên lớn tuổi nên việc tập trung học thực chất chưa phù...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 14:21

... nhân cách học sinh hoàn to n phụ thuộc vào chất lượng giáo dục to n diện cấp học, bậc học Do em không đạt kết giáo dục tốt bậc tiểu học chắn khó tiến bậc học Cho nên giáo dục to n diện bậc Tiểu học ... trình độ ngày cao, đòi hỏi phải đổi to n diện hệ thống giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá xã hội hoá Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển to n diện, có đạo đức, tri thức, sức ... hiệu quả tốt nhất vì mục đích là đào tạo học sinh phát triển toàn diện Nhận thức được vai trò tác dụng to lớn của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đối với sự...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 20:03

... thể trẻ nhanh nhẹn hoạt bát phát triễn cách to n diện 19 - Qua trò chơi dân gian: Trẻ biết sắc văn hóa dân tộc Việt Nam lưu truyền qua hệ sau - Chơi tự do: Trẻ cô hướng dẫn làm đồ chơi từ nguyên ... lệ ĐYC giảm so với năm trước 9,6% 3/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM : * Đối với giáo viên : - Công tác chuẩn bị: + Giáo viên tự nâng cao nhận thức sở lý luận, kinh nghiệm thực tiễn, việc tổ chức HĐNT cho ... mẫu giáo Riêng khu vực trường đả có sân chơi,có đủ đồ chơi môi trường xanh đẹp đảm bảo tính an to n cho trẻ 2/ KHÓ KHĂN: Bên cạnh thuận lợi nêu có khó khăn sau: - Ở khu vực trường : Tuy có sân...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 16:15

... Phương pháp dạy học môn Vật lí III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy môn Vật lý - Số năm có kinh nghiệm: 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Phương ... vào ô đây) - Giải pháp thay hoàn to n mới, thực to n ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực to n ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn to n mới, thực đơn vị có hiệu cao ... sản xuất đoạn video với máy camera, sưu tầm website nhờ công cụ download Internet Download Manager Flashget, Với video không download dùng chương trình ghi trực tiếp Camtasia Studio để lưu lại...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:54

... Thành Sáng kiến kinh nghiệm: Một số hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ nhà trẻ ó mnh dn suy ngh, tỡm tũi, nghiờn cu, to iu kin cho tr c hot ng vi vt nhiu hn, giỏo dc ton din v th cht ... thu c nhng kt qu nh sau: V bn thõn Tụi ó rỳt c nhiu kinh nghim qua cỏch lm dựng t chi t to Tn dng c cỏc ngun nguyờn vt liu sn cú, d tỡm to nhiu loi chi phong phỳ a dng s dng cú hiu qu vic ... t cao Giỏo viờn luụn to c hi cho tr t lm cỏc vic phự hp vi kh nng ca tr v cú hnh vi húa Vi mt hot ng va m bo c ni dung kin thc, truyn th cho tr nhm kớch thớch s t sỏng to, to cho tr c hi c tỡm...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 03:20

... students again what have to - Teacher: Do you have to guess or to find out in the text? S3: guess *3rd step: - Divide the class into groups - Teacher: Now you are going to work in groups of in ... kích thích lôi to n học sinh vào hoạt động phải suy nghĩ trả lời Example: T: How you go to school ? S1: I go to school by bike T: What about you S2 ? How you go to school ? S2: I walk to school T: ... students to work in groups of 4- to write Teacher asks each group to write outline then write a full letter Teacher controls groups in the class and go around to help them - Discuss to write...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 15:03

... T CHC MT S HOT NG NHM NNG CAO CHT LNG TIT SINH HOT DI C A Lí DO CHN TI Thc hin ch th s 40/2008/CT BGD T ca B trng b giỏo dc v o to v phong tro thi ua xõy dng trng hc thõn thin hc sinh tớch cc ... TI giỏo dc cho hc sinh phỏt trin hon thin v mi mt, rốn luyn o c cho cỏc em cng nh to c s phn hc tp, nht l to c hng thỳ cho hc sinh tham gia hot ng tit sinh hot cho c Vy ni dung sinh hot cho ... tt c hc sinh ton trng, giỳp cỏc em t khng nh mỡnh trc mi ngi, giỳp cỏc em hng thỳ, thoi mỏi ngy u tun, ngy m cỏc em bt u mt tun hc cng thng Chng trỡnh sinh hot ch im ó gúp phn to ln vo vic giỏo...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:46

... T CHC MT S HOT NG NHM NNG CAO CHT LNG TIT SINH HOT DI C A Lí DO CHN TI Thc hin ch th s 40/2008/CT BGD T ca B trng b giỏo dc v o to v phong tro thi ua xõy dng trng hc thõn thin hc sinh tớch cc ... TI giỏo dc cho hc sinh phỏt trin hon thin v mi mt, rốn luyn o c cho cỏc em cng nh to c s phn hc tp, nht l to c hng thỳ cho hc sinh tham gia hot ng tit sinh hot cho c Vy ni dung sinh hot cho ... tt c hc sinh ton trng, giỳp cỏc em t khng nh mỡnh trc mi ngi, giỳp cỏc em hng thỳ, thoi mỏi ngy u tun, ngy m cỏc em bt u mt tun hc cng thng Chng trỡnh sinh hot ch im ó gúp phn to ln vo vic giỏo...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:47

... lại không đâm vào tờng vào A- Do thị giác phát triển B- Do dơi có khả phát quang C- Dơi có khả định vị âm dôi lại nhờ vào tai Đáp án: - Phơng án C Câu 2: Nớc có to n học phát triển sớm giới? ... Khi không may chạm vào sâu róm ta thấy ngứa đau xót? Tại sao? A- Do lông sâu róm nhọn, cứng B- Do cảm giác sợ hãi di truyền 12 C- Do nọc độc lông sâu róm c.3- Phần thứ 3: điểm - Thi phần khiếu ... thầy cô Và đến với âm nhạc ngời giải to tốt xúc, mệt mỏi tâm hồn Đồng thời nhận thức giáo dục, thông qua này, giúp học sinh hiểu đợc vất vả nhọc nhằn công lao to lớn thầy cô Học sinh biết tự nhận...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:31

... an to n trẻ khóc, bố mẹ cô giáo phải vỗ không nên bỏ mặt trẻ, trẻ phân ly với bố mẹ để học lần đầu, trẻ cần phải có cảm giác an to n, trẻ có mối liên hệ tình cảm gắn bó với tất người lớn Do vậy, ... giúp trẻ có cảm giác an to n, có cảm giác an to n “bên trong’ trẻ khám phá giới tốt Hiệu trưởng cô giáo cần phải quan tâm tổ chức môi trường nhà trường, môi trường lớp an to n, lạ, thu hút trẻ ... Tổ chức xây dựng mái nhà xanh thân thiện nhà thân yêu bé tạo môi trường an to n cho bé: a Trang bị sở chất điều kiện an to n nhà trường nói chung “Mái nhà xanh” nói riêng: Tâm lý trẻ thường thích...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 09:49

... CỨU A/ NỘI DUNG Đảm bảo an to n thực phẩm Để làm tốt công tác đảm bảo vệ sinh an to n thực phẩm trường Mầm non có nhiều nội dung cần quan tâm đạo thực hiện: - Vệ sinh an to n thực phẩm điều kiện ... sinh an to n thực phẩm cho nhân viên, giáo viên, học sinh cách xử lý thực phẩm từ khâu chọn nguyên liệu thực phẩm đến chế biến bảo quản thực phẩm vệ sinh an to n thực phẩm trách nhiệm to n dân ... bếp vệ sinh an to n thực phẩm.Dụng cụ: chén, thìa, ly kiểm định đạt yêu cầu theo quy định Đảm bảo vệ sinh an to n thực phẩm hàng năm không xảy ngộ độc Giáo viên áp dụng công thức an to n thực phẩm...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 09:52

... dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo sở nuôi dạy trẻ, tránh tình trạng cho ăn theo kinh nghiệm tổ chức dinh dưỡng thiếu lí luận to n diện, chặt chẽ hiệu Đồng thời, nhà trường gia đình cần có hiểu biết ... thức ăn vào miệng kích thích thụ thể dây thần kinh vị giác, xung động lan truyền tới trung khu điều khiển việc tiết nước bọt hành tuỷ, từ theo dây thần kinh ly tâm đến tuyến nước bọt, kích thích ... phù hợp nhằm góp phần nâng cao hiệu bữa ăn trưa trẻ Bài học kinh nghiệm: Quá trình nghiên cứu thực tế giảng dạy, cho phép rút số học kinh nghiệm sau: II Kiến nghị sư phạm Từ kết luận trên, xin...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 09:52

... chương trình To n bậc THCS Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức trò chơi dạy học môn to n THCS” Trường THCS Hà Huy Tập – Hai Bà Trưng – Hà Nội Giáo viên: Hoàng Thùy Phương II/ NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... minh loại sang để sang lúa, gạo mà để sàng số nguyên tố gọi sang Ơ-ra-tô-xten Tác dụng: Học sinh ôn lại số khái niệm học Qua trò chơi học sinh lại có thêm kiến thức mới, biết thêm nhà to n học ... tên “Nhanh tay, nhanh mắt” Trò chơi áp dụng gần tất chương trình to n học Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức trò chơi dạy học môn to n THCS” Trường THCS Hà Huy Tập – Hai Bà Trưng – Hà Nội Giáo viên:...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... truyện? Đặt câu hỏi giải qât vấn đề: Sáng kiến kinh nghiệm Đổ Thò Mận Đặt câu hỏi thảo luận môn ngữ văn VD: Để dựng kịch ngắn đề tài này, em có ý tưởng gí? Do dùng phương pháp đặt câu hỏi, cần nhằm ... khuyên bảo lời hay lẽ phải Bây phải nói với sao? Đi đội hay học?” Giáo viên dạy học thường có nhiều kinh nghiệm, loại câu hỏi với nhiều cấp độ khác nhau, thường người ta từ dể đến khó, để gợi mở tư ... học sinh Trường hợp giáo viên đặt câu hỏi đóng: Chỉ có mõt câu trả lới thường ngắn gọn Sáng kiến kinh nghiệm Đổ Thò Mận Đặt câu hỏi thảo luận môn ngữ văn VD: Em náo phát từ ngữ có tác dụng liên...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... cần thiết việc học nhóm HS nhằm để nâng cao chất lượng giáo dục Qua việc nghiên cứu giảng dạy lớp kinh nghiệm giáo viên khác nhằm đưa phương pháp thích hợp việc tổ chức cho HS làm thí nghiệm Vật ... lý (Phần Điện học) để tìm hiểu đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhằm rút kinh nghiệm cho thân để việc giảng dạy mơn Vật lý tốt việc đổi PPDH trường phổ thơng THCS II- MỤC ... chép kết có thống người quan sát Tóm lại : Qua việc nghiên cứu phương pháp nêu trên, ta cần rút kinh nghiệm tiên tiến tìm biện pháp thực tốt nhiệm vụ vấn đề -4- Tổ chức học sinh làm thí nghiệm...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 02:11

... phát triển, giáo dục động lực chủ yếu làm tăng phát triển số người; nghiệp to n Đảng, to n dân , hạnh phúc thành viên to n xã hội ,là nhiệm vụ Nhà nước , tổ chức , ngành , cấp quản lý Phát triển ... -27 25 -35 18 100 18 64 -2 24 Bài to n kết để kiểm tra khả tiếp thu em tính chất phân số Hơn kết to n lời khuyên bảo em cố gắng chăm học tập thành công Với to n rõ ràng cần phải có chung sức ... hai to n đòi hỏi phải có chung sức thành viên tham gia giải em nhận xét hoàn hảo Ví dụ : Khi dạy : Tính chất phân số ( Số học - lớp ) Phần luyện tập củng cố cho em hoạt động nhóm để giải to n...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 14:09

... biết- hiểu Bài : Hãy thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn sau đại từ từ ngữ đồng nghĩa Sáng kiến kinh nghiệm Sang tập 2, học sinh phải xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn dùng từ ngữ khác để thay Như ... câu hỏi dẫn dắt sau kết thúc trò chơi để học sinh rút từ đồng nghĩa ,đồng nghĩa hoàn to n đồng nghĩa không hoàn to n • Xác định rõ bước tiến hành trò chơi - Tiến hành : • Bộ thẻ từ đính lên bảng ... sinh Vì kiến thức em tiếp thu Sáng kiến kinh nghiệm cách chủ động tích cực thông qua trò chơi Kĩ vận dụng trò chơi linh hoạt hơn, thành thạo Tôi có nhiều kinh nghiệm việc lựa chọn trò chơi cho...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 22:47

... Travel to work motorbike T: (Hoa/ go to school) S1: How does Hoa go to school? S2:She goes to school by bike T: (Hoa andNam/ go to school) S1: How Hoa and Nam go to school? S2: They go to school by ... kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hơng Giang Trờng THCS Nhân Hoà Model: S1: How you go to school? does he/she S2: I go to school by bike He goes Name Hoa Nam Mr Long Go to school Bike Bike Travel to ... are you doing? S2: I am reading book Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hơng Giang Trờng THCS Nhân Hoà T: you/ ride your bike S1: What areyou doing ? S2: I am riding my bike T: What is Lan doing...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:57

... bẩy,các em thử tổng kết lại nêu nhận xét cơng thực dùng máy đơn giản ? V-/ TỰ RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG : - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công ... (Cá nhân hồn thành báo cáo nộp) (Cả lớp tham gia trả lời C8 ) (HS nghe rút kinh nghiệm) (Ghi vào cuối ) - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập TRƯỜNG THCS ... theo hướng dẫn Thầy-Cơ để có số liệu tương đối thực kết phải theo số liệu thực hành - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công nghệ TRƯỜNG THCS...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... thành công, tồn học kinh nghiệm : Sau thực nhiều năm quy trình tổ chức xét thi đua trên, rút nguyên nhân thành công tồn học kinh nghiệm sau : 8.1/ Nguyên nhân thành công : - Do quy trình tổ chức ... tiến + 1998 đến 2001 đạt tiên tiến cấp huyện năm liền * Phạm vi tác dụng sáng kiến kinh nghiệm : Sáng kiến kinh nghiệm thấy, thực theo quy trình tổ chức thi đua xét thi đua vừa trình bày áp dụng ... ( Dự GV dạy theo QĐ 48 – Tiêu chí 1.7 ) a/-Yêu cầu : - GV dự để học tập kinh nghiệm giảng dạy hay đồng nghiệp, tích luỹ kinh nghiệm làm vốn cho thân Đồng thời phát góp ý cho bạn đồng nghiệp sai...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20