sang kien kinh nghiem mon toan mam non 3 tuoi

... ? Ví dụ 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Có : 7 hình tròn Tô màu : 3 hình tròn Không tô màu : ……… hình tròn? 3. 3/ Một số phơng pháp thờng sử dụng trong dạy: ”Giải bài toán có lời ... dụng một số kinh nghiệm, đồng thời tiếp tục tìm hiểu thêm những vớng mắc của học sinh cũng nh của giáo viên về ” Giải toán có lời văn”, bổ xung thêm cách tháo gỡ, tích luỹ thêm kinh nghiệm ... 1. áp dụng kinh nghiệm và đánh giá kết quả học tập của học sinh về “Giải toán có lời văn”. Từ cơ sở lý luận và thực tiễn, qua thực tế giảng dạy tôi xin mạnh dạn đề xuất một số kinh nghiệm:

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... 66,7% 20 = 74 ,1% 2009 - 2 010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79 ,3% 23 = 79 ,3% 22 2 010 - 2 011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3% Phõn tớch kt qu: Nhỡn bng kt qu cú th nhn thy t l hc sinh ... dng kinh nghim vo thc t ging dy v tip tc tỡm hiu v b xung nhng kinh nghim thu c, thc hin 3 ln kim tra kho sỏt - Nm hc 2 010 2 011 : Tip tc ỏp dng kinh nghim vo thc t ging dy, thchin 3 ln ... bị, đồ dùng dạy học 12 3. Dạy "Giải toán có lời văn" ở lớp 1 13 Ph ần thứ ba: KẾT LUẬN 22 1. Ý nghĩa 22 2. Bài học kinh nghiệm và giải pháp thực hiện 23 3. Kết luận 24 1 4. Kiến

Ngày tải lên: 11/08/2014, 11:20

... véctơ v(−2 ;3) , đường thẳng d có phương trình: 3x-5y +3= 0 Viết phương trình đường thẳng d’ ảnh d qua phép r tịnh tiến theo vectơ v r Cách 1: Chọn M(-1;0) thuộc d, M’=T v (M) =( -3; 3) M’ thuộc ... D trung điểm MM3 B ABCD hình bình hành Do điểm D cố định Phép đối xứng M1 qua điểm D biến M thành M3 O Do Quỹ tích điểm M3 ảnh C A đường tròn (O) qua phép đối xứng tâm D M D M3 Bài 2: Cho hai ... 3x-5y+C=0 M’ thuộc d’ C=24 Vậy phương trình đường thẳng d’ là:3x-5y+24=0 r ⎧x ' = x − ⎧ x = x '+ ⇔⎨ thay vào phương ⎩ y ' = y + ⎩ y = y '− Cách 2: Từ biểu thức toạ độ T v ⎨ trình d ta được: 3x’

Ngày tải lên: 23/08/2014, 09:18

... có ' 3 3 3 ( ) 4 0 4 4 p p f u u p u u= + ≥ ⇔ ≥ − ⇔ ≥ − Bảng biến thiên của hàm số ( )f u Từ BBT 3 3 3 min ( ) 4 4 4 p p p f u f q   ⇒ = − = − +  ÷   3 3 4 3 3 3 3 3 27 min ( ... 4 3 1 4 3 1 1 3 1 2 4 2 1 3 1 2 4 2 a a a a a a a a  + + + ≤  − + + − ≤   + ⇒ + + ≤    + − + − ≤   4 3 1 3 3 5 3 a a a − ≤ ≤ −    ⇔ − ≤ ≤ −   − ≤ ≤   3a⇒ = − Thử lại: Khi 3a ... − ≥ +  3 3 2 2 20x x x m m⇔ − − ≥ + với ĐK [ ] 0;3x ∈ Đặt 3 ( ) 2 2f x x x x= − − Hệ đã cho có nghiệm khi và chỉ khi BPT 3 ( ) 20f x m m≥ + có nghiệm [ ] 0;3x ∈ ⇔ [ ] 3 0 ;3 ( ) 20max

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:21

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán đó lớp 11C7 có sử dụng CNTT, lớp 11C9 thì không, đề cho tương đương nhau Lớp 11C7 có 34 /39 học sinh trên trung bình, lớp 11C9 có 25 /36 học sinh ... trụ thể hiện trên cabri 3D dưới 3 góc nhìn) Trang 11 Người thực hiện: Đỗ Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán (Hình biểu... Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán ... thực hiện: Đỗ Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán TÀI LIỆU THAM KHẢO... hình trụ tròn xoay thể hiện trên cabri 3D dưới 3 góc nhìn) Bước sang bài mặt nón, hình nón và khối nón,

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:27

... 2, 3; các bi đỏ là 4, 5 Không gian mẫu là: = {1, 2 }, {1 ,3} , {1, 4}, {1, 5}, {2, 3} , {2, 4} {2, 5}, {3, 4}, {3, 5}, {4, 5} n () = 10 b- Ta có A= {1,2}, {1 ,3} , {2 ,3} => n (A) = 3 ... tổng số chấm trong hai lần gieo là 6 3) Tính xác suất sao cho ít nhất một lần gieo xuất hiện mặt 1chấm ĐS : 1) Ω = 36 2) 36 5 3) 36 11 http://ebooktoan.com/forum 9 Bài 5 : Gieo ba con ... cùng kích cỡ ) http://ebooktoan.com/forum 2 - gieo 3 con xúc sắc ( gv chọn 3 hột xí ngầu loại lớn cùng kích cỡ) Phép thử : lấy ngẫu nhiên 3 viên bi từ 6 viên bi: 3 đỏ, 2 xanh, 1 vàng để học

Ngày tải lên: 21/04/2015, 00:24

... π 3 π 2 π x 2 b a− 3 4 b a− 2( ) 4 2 a b a b+ − − 3( ) 4 2 a b a b+ − − b ví dụ : a) 5 2 1 2 1 3 x I dx x − = − ∫ ; 5 2 1 2 3 1 x J dx x − = − ∫ ; 3 2 1 3 5 x I dx x + = − ∫ ; 3 2 1 5 3 x ... Cho ( ) 2 2012 2 2012 20 13 2 0 1 x I dx x = − ∫ . Lập hệ thức giữa 2012 I và 2014 I . 6) a) 1 3 0 1 3 4I x x dx= + − ∫ ; b) 1 3 0 4 3 1I x x dx= − + ∫ ; c) 1 5 3 0 16 20 5 1I x x x dx= ... 3 2 1 5 3 x J dx x − = + ∫ ; b) 5 2 1 2 1 3 x x I dx x + − = − ∫ ; 5 2 1 2 3 1 x x J dx x + − = − ∫ ; 3 2 1 3 5 x x I dx x + + = − ∫ ; 3 2 1 5 3 x x J dx x + − = + ∫ ; _____________________________________________________________

Ngày tải lên: 24/04/2015, 21:27

... dục Mầm non. Luật giáo dục đã nêu rõ:” Giáo dục Mầm Non có mục tiêu hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách cho trẻ Mầm Non và chuẩn bị cho trẻ vào lớp một…” Vì vậy Giáo dục Mầm Non cần ... Lâïp- Tự Do- Hạnh Phúc ………… o0o…………… Vónh tân, ngày 13 Tháng 05 Năm 2010 BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN Tên sáng kiến kinh nghiệm: “CƠ GIÁO MẦM NON VỚI NHỮNG BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO LỚN PHÁT TRIỂN ... thế tự tin. Từ những kinh nghiệm mà tôi đã tích lũy được cùng với tình hình thực tế của trường và trong giới hạn của (Sáng Kiến Kinh Nghiệm) tôi chọn đề tài: “Cô giáo Mầm Non với những biện

Ngày tải lên: 28/04/2015, 17:00

... + x = 4,5 +3, 5 x - 3, 5 = x - 4,5 x - x = - 4,5 + 3, 5. => 2x = 8 => x = 4 ox = -1,5 vô lý. Vậy x = 4. c. Ví dụ 3: Tìm x biết: | x-7| + x - 5 = 3. Bài toán này thuộc dạng 3. 3. Cách giải. ... 1: |3x - 2| < 4. <= > - 4 < 3x - 2 < 2 < 4 <= > - 2 < 3x < 6. < => - 3 2 < x < 2. Cách 2: |3x - 2| = 3x - 2 nếu x Error! Not a valid link - 3x + ... + 2 nếu x < 3 2 * Nếu x 3 2 (*) thì (1) trở thành 3x - 2 < 4 => x < 2 (**) Từ (*). (**) => 3 2 x < 2 (2) * Nếu x < 3 2 (3) thì (1) trở thành - 3x + 2 < 4 <=>

Ngày tải lên: 18/05/2015, 01:00

... nay tôi được phân công dạy lớp lớn 4, tổng số là 30 cháu. Đã học mẫu giáo nhỡ là 19 cháu, chiếm tỷ lệ 64%, chưa được học là 11 cháu, chiếm tỷ lệ 36 %, nhiều cháu đến lớp còn khóc nhè, trẻ chưa ... giúp trẻ thoải mái ham thích học hơn. 3/ Giáo dục âm nhạc trong giờ học âm nhạc: Do đặc điểm của lứa tuổi Mẫu giáo nên giáo dục các cháu cần tiến hành 3 theo phương châm "Học mà chơi - ... nhạc cho trẻ mầm non nói trên được thực hiện thông qua giờ hoạt động chính ở lớp và được tích hợp vào một số hoạt động khác trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ. Từ những vốn kinh nghiệm tích

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:41

... Tạo Tp Hồ Chí Minh Trường MNBC Thực Hành 19/5 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp cháu sớm thích nghi với trường, lớp mầm non Người thực hiện: Dương Bảo Anh Nhóm lớp: Cơm thường ... cháu tốt, cháu nhạy bén cảm thụ thể loại âm nhạc Và tơi nghĩ thành công hoạt động âm nhạc Kinh nghiệm 3: Nghe tưởng tượng nhạc múa Biện pháp nảy sinh từ kiện : Đoàn Nhật đến thăm trường giao lưu ... thụ âm nhạc tốt III.KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Qua số kinh nghiệm Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Sở GD ĐT Tp Hồ Chí Minh Trường MNBC TH 19/5 BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Năm học 2006 – 2007) Đề tài: Một

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:43

... hai 135 học sinh lớp năm học 2009 là: 38 / 135 em chiếm 28% Trong kiểm tra chơng I - Đại số năm học 2009-2010 135 học sinh số học sinh mắc sai lầm giải toán có chứa bậc hai 46/ 135 em chiếm 34 % Nh ... lớp với tổng số 135 học sinh F - Phơng pháp nghiên cứu - Đọc sách, tham khảo tài liệu - Thực tế chuyên đề, thảo luận đồng nghiệp - Dạy học thực tiễn lớp để rút kinh nghiệm Dựa vào kinh nghiệm giảng ... Sai lầm tên gọi hay thuật ngữ toán học : a) Định nghĩa bậc hai : * lớp : - Đa nhận xét 32 =9; ( -3) 2 =9 Ta nói -3 bậc hai - Định nghĩa : Căn bậc hai số a không âm số x cho x2 =a - Số dơng a có hai

Ngày tải lên: 16/11/2015, 04:03

... To¸n 1) 3: > ; < ; = ? 35 – 35 – 43 + 30 – 20 40 – 30 31 + 42 43 – 41 + 32 ë bµi tËp nµy, sau học sinh làm bài xong, giáo viên cần có câu hỏi để yêu cầu em giải thích cách làm - Vì : 35 < 35 – ... câu hỏi để yêu cầu em giải thích cách làm - Vì : 35 < 35 – ? Häc sinh 1: V× 35 – = 30 35 – = 31 Mµ 30 < 31 Nªn 35 – < 35 – Giáo viên cho học sinh nhận xét kết luận : Cách làm : Tính kết trớc so ... khác ? Học sinh nhận xét hai bên có số 43, bên cộng thêm 3, kết tăng lên; bên trừ 3, kết nhỏ Nên 43 + > 43 => Giáo viên chốt : Dựa vào thêm vào bớt số 43, ta so sánh điền dấu mà không cần tính

Ngày tải lên: 09/07/2016, 16:10

... Kết V BÀI HỌC KINH NGHIỆM VI KẾT LUẬN VII TÀI LIỆU THAM KHẢO I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận lí chọn đề tài Chưa làm mẹ chứa chan tình mẹ Bởi u nghề nên q lớp măng non Dạy tiếng ... trẻ Chương trình phát triển ngơn ngữ cho trẻ nhà giáo dục mầm non Liên Xơ tiếng: Eiti – Khê va xem khâu chủ yếu hoạt động trường mầm non, tiền đề thành cơng cơng tác khác Hiện việc trẻ em nói trỏng, ... từ câu Vì trẻ bỏ bớt từ, bớt âm nói -70% kinh nghiệm sống trẻ nghèo nàn, nhận thức hạn chế dẫn đến tình trạng trẻ dùng từ khơng xác, câu lủng củng - 35 % trẻ nói, phát âm sai ảnh hưởng ngơn ngữ...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 23:00

... AC + 2(x x1 )(y y1 )AB.AC.cosBAC (3) ã M'N'2 = (x x1 )2 A'B'2 + (y y1 ) A'C '2 + 2(x x1)(y y1 )A'B'.A'C '.cosB'A'C ' (4) Do ABC = A'B'C ' từ đẳng thức (3) (4) suy : MN2 = MN2 MN = MN Vạy ... điều kiện cho kết luận toán 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải toán 3) Dịch từ ngôn ngữ toán sang ngôn ngữ phép biến hình chọn Trang 12 Trơng Ngọc Hạnh-THPT Hậu lộc Phơng pháp ... Nếu cần chứng minh hai đoạn thẳng tơng ứng phơng thờng sử dụng phép đối xứng tâm tịnh tiến Chú ý 3: Nếu hai đoạn thẳng có tích phép tịnh tiến với phép quay biến đoạn thứ thành đoạn thứ hai tích...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... 12x4 + 8x3 +11x2 +7x+10 (1) Hoặc B= 10(x4 + x3 +x2 +x+1) + 2x4 +x2 -2x3 -3x (2) + Nếu x từ (1) B > ( x4 + x3 +x2 +x+1 >0 tơng tự ví dụ 2x4 +x2 > 0; -2x3 -3x > ( x (đpcm) 7 .3 Bài tập ... rằng: a3 + b3 a + b Giải: Xét hiệu: A = a3 + b3 a + b Bỏ ngoặc, phân tích thành nhân tử ta đợc: A = a + b > mà (a - b)2 A Theo định nghĩa a3 + b3 a +b Dấu xẩy a = b 1 .3 Bài ... đó: A < Đặt C = 1 1 1 + + + = + + + ( n 1) n( n + 1) 2 3 n n 1.2 .3 2 .3. 4 1 + + + ( n 1) n( n + 1) 3 = = Vậy: 1 1 1 1.2 2 .3 + 2 .3 3. 4 + + ( n 1) n n( n + 1) 1 1 n( n + 1) = 2n(...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... ghép đơn: (1), (2), (3) , (4) : hình chữ nhật - Hình ghép đôi: (1+2), (2 +3) , (3+ 4) : hình chữ nhật - Hình ghép ba: (1+2 +3) , (2 +3+ 4) : hình chữ nhật - Hình ghép bốn: (1+2 +3+ 4) : hình chữ nhật Vậy ... đơn: (1) , (2) , (3) : hình tam giác + Hình ghép đôi: (1+2) , (2 +3) : hình tam giác + Hình ghép ba: (1+2 +3) : hình tam giác Vậy có tất số hình tam giác 3+ 2+1=6 (hình tam giác) Bài 3: Hình bên có ... thẳng - Hình ghép đôi (hình gồm số): (1+2) ; (2 +3) : đoạn thẳng - Hình ghép ba (hình gồm số): (1+2 +3) :1 đoạn thẳng Vậy có tất số đoạn thẳng là: 3+ 2+1= (đoạn thẳng) I D Từ toán 1: Tìm số đoạn...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... lên sánh vai với cờng quốc năm châu Đội ngũ ngời trông chờ vào hệ trẻ ngày hôm Các mầm non nằm trờng mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông trờng đại học Mà tảng bậc tiểu học Vậy ... lợng đo đại lợng 3- Hình học 4- Giải toán III- Lập kế hoạch thực 1- Số học - Rèn em đặt tính thực - Nhân chia 2- Đại lợng đo đại lợng - Nắm đơn vị đo độ dài cách đổi số đo 3- Hình học - Vẽ đợc ... nhau, giáo viên hô tiếp: ba nhóm hai; học sinh ba nhóm hai tạo thành sáu, giaó viên hỏi 3x2=? Học sinh trả lời: 3x2=6 tơng tự phép tính nh hết Sau lần chơI giáo viên cho lớp đọc lại phép tính vừa...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... 542 30 x + 50 = 240 + 50 = 290 69 + 20 x = 69 + 80 = 149 Ví dụ 2: Bài trang 81 – Tốn 3: Tính giá trị biểu thức: a 37 5 – 10 x = 37 5 – 30 = 34 5 64 : + 30 = + 30 = 38 b 30 6 + 93 : = 30 6 + 31 =33 7 ... Tốn a 37 – x = 12 b 13 x – = 13 180 : + 30 = 60 80 + 30 : = 35 30 + 60 x = 150 30 + 60 x = 180 282 – 100 : = 91 282 – 100 : = 232 Cách làm: Giáo viên làm mẫu theo hai cách sau: Đ Cách 1: 37 – ... Ví dụ: 4 13 x a Cách làm thơng thường tính viết: x 4 13 1 239 b Song để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + tính nhanh cách nhẩm sau: 4 13 x = (400 + 10 + 3) x = 400 x + 10 x + x = 1200 + 30 + = 1 239 Trong...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

... 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74,1% 2009 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79 ,3% 23 = 79 ,3% 2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3% Phõn tớch kt qu: Nhỡn bng kt qu cú th nhn thy t l hc sinh ... c cỏc cõu li gii, phộp tớnh v ỏp s cú mt bi chun mc t tun 23, 24 Chỳng ta cn bỡnh tnh rốn cho hc sinh tng bc, n cui nm (tun 33 , 34 , 35 ) tr c v gii c bi toỏn l t yờu cu b Tỡm ng li gii bi toỏn ... ta, Tạp chí giáo dục - Học tập kinh nghiệm đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kho 30 PHòNG GIáO DụC THàNH PHố YÊN BáI Trờng TH nam cờng SNG KIN KINH NGHIM MT S KINH NGHIM NNG CAO CHT LNG GING...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22