0

sang kiến kinh nghiệm tả cảnh

Sáng kiến kinh nghiệm TA 7

Sáng kiến kinh nghiệm TA 7

Tiếng anh

... Phần II: Phần nội dung Cơ sở khoa học đề sáng kiến kinh nghiệm Các giải pháp cụ thể áp dụng cụ thể vào số tiết dạy Phần III: Kết Sáng kiến kinh nghiệm năm 2009 THCS Thợng Giáo Lê Xuân Thảo Vận ... II Phần nội dung Cơ sở khoa học đề sáng kiến kinh nghiệm Các giải pháp cụ thể áp dụng cụ thề vào số tiết dạy III Phần kết IV Phần kết luận Sáng kiến kinh nghiệm năm 2009 THCS Thợng Giáo 15 Trang ... nội dung Cơ sở khoa học đề sáng kiến kinh nghiệm Sách giáo khoa - sách lớp nội dung kiến thức kỹ phát triển hơn, có nhiều từ khó, cách phát âm Tiếng Anh - Mỹ, kiến thức nhiều so với sách Tiếng...
  • 13
  • 316
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đẩy tạ

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đẩy tạ

Thể dục

... đào tạo: Giáo dục thể chất III Kinh nghiệm khoa học - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân - Số năm có kinh nghiệm: 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: “Môn học ... Long thành, ngày 04 tháng 05 năm 2007 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2006 – 2007 Tên sáng kiến kinh nghiệm : An toàn tuyệt đối môn học đẩy tạ Họ tên tác giả : Trần Chí ... dục toàn diện: đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua nôị dung, phương pháp, ý kiến trình bày trên, rút học kinh nghiệm sau : Để đảm bảo cho học sinh học tập môn học đẩy tạ...
  • 13
  • 3,317
  • 15
SANG KIEN KINH NGHIEM TLV 5(GIUP HS HOC TOT VAN MIEU TA)

SANG KIEN KINH NGHIEM TLV 5(GIUP HS HOC TOT VAN MIEU TA)

Tư liệu khác

... tượng miêu tả (cảnh vật, người) cách trực tiếp hay gián tiếp + Thân : • Với tả cảnh : tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian • Với tả người : Tả ngoại hình đến tính tình, hoạt động người tả xen ... miêu tả) , chương trình trọng rèn luyện số kỹ phận gắn với đặc điểm kiểu cụ thể Ví dụ : luyện tập cách tả phần cảnh theo không gian, tả thay đổi cảnh theo thời gian ; tả ngoại hình người, tả hoạt ... tượng miêu tả theo cách mở rộng không mở rộng  Lưu ý phần thân : • Với tả cảnh : Có thể tả nhiều phận (đồ vật, cối, vật, …) không coi chủ yếu mà cần làm bật cảnh cần tả đề yêu cầu (VD : cảnh vườn...
  • 15
  • 1,253
  • 14
Gián án sang kien kinh nghiem thuy pac ta

Gián án sang kien kinh nghiem thuy pac ta

Thể dục

... ơng pháp rèn luyện kỹ nhảy cao cho học sinh THCS b Bài học kinh nghiệm: * Khi áp sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy rút cho số kinh nghiệm sau - Là giáo viên trớc lên lớp phải chuẩn bị giáo án, ... kiến kinh nghiệm: Phơng pháp rèn luyện kỹ nhảy cao cho học sinh bậc THCS Trình bày hệ thống tập chuyên môn dùng giảng dạy huấn luyện học sinh nhảy cao, dẫn cụ thể luyện tập Hy vọng Sáng kiến kinh ... tài không nghiên cứu lý luận dạy học nói chung; không sâu vào phơng pháp dạy học môn Sáng kiến kinh nghiệm giới hạn cụ thể nh tên đề tài: Phơng pháp rèn luyện kỹ nhảy cao cho học sinh bậc THCS...
  • 13
  • 457
  • 1
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 pdf

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 pdf

Mầm non - Tiểu học

... tập tả: Gio vin nn cho học sinh thực dạng tập tả khác để giúp học sinh tập vận dụng kiến thức đ học, lm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp học sinh rút quy tắc tả ... SNG KIẾN KINH NGHIỆM: Pht lỗi tả, đưa biện pháp khắc phục kịp thời l cần thiết, khơng thể thiếu qu trình dạy - học Nhưng đưa biện pháp khắc phục thực cách có hiệu Sửa chữa, khắc phục lỗi tả trình ... phải đặt từ văn cảnh cụ thể để gợi lại nghĩa từ gip học sinh giải nghĩa từ d Ghi nhớ số mẹo luật tả: Một số tượng tả mang tính quy luật hàng loạt từ gip cho học sinh khắc phục lỗi tả cách hữu hiệu...
  • 9
  • 1,506
  • 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM :  MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TRẺ  MGL 5-6 TUỔI MÚA, VẬN ĐỘNG SÁNG TẠO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TRẺ MGL 5-6 TUỔI MÚA, VẬN ĐỘNG SÁNG TẠO

Khoa học xã hội

... đổi kinh 17 nghiệm, luyện tập su tầm thêm động tác múa dân gian gần gũi điều làm giầu thêm kiến thức cho giáo viên để truyền đạt tốt cho trẻ, vừa góp phần lu giữ nét đẹp văn hoá Trên kinh nghiệm ... lớn có vốn kiến thức tốt, có tự tin, mạnh dạn đáng kể khả tiếp nhận kiến thức chủ động, sáng tạo cao - Bản thân giáo viên đứng mẫu giáo lớn nhiều năm liền nên tích luỹ đợc số kinh nghiệm truyền ... tỳng vic thc hin chng trỡnh dy, cha ch ng sỏng to vic la chn ni dung cng nh tỡm nhng phng phỏp, kinh nghim dy cho phự hp a s trẻ mầm non u yêu thích âm nhạc nhng nhiều trẻ cha có kỹ vận động theo...
  • 21
  • 907
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Tiểu học

... dạng văn tả người - Tả vóc dáng : cao, lùn, gầy, mảnh mai, bụ bẫm, lụ khụ, yểu điệu … - Tả khn mặt, diện mạo : bầu bỉnh, rám nắng, xanh xao, trái xoan, hốc hác, đần độn, ủ rủ, cau có … - Tả da : ... sần sùi bạc phếch theo tháng năm - Sử dụng sơ đồ khung viết đoạn : Thường dùng miêu tả cối (tả bộphận hay tả giai đoạn phát triển) Sơ đồ khung giúp cho học sinh dễ nhận cấu trúc kiểu - Dùng thẻ ... hạn chế việc mắc lỗi tả làm Có nhiều giáo viên đặt câu hỏi có em viết tả khơng mắc lỗi viết văn lại sai nhiều lỗi ? Ngun nhân viết văn em khơng nghe giáo phát âm tiếng viết tả mà thân em phải vận...
  • 42
  • 2,301
  • 25
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "BÁC HỒ VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY" pptx

Cao đẳng - Đại học

... vừa yêu cầu công đổi kinh tế - xã hội, vừa đòi hỏi cấp thiết nghiệp phát triển người xây dựng môi trường đạo đức lành mạnh xã hội Trên sở phân tích thực trạng đất nước bối cảnh nghiệp đổi mới, ... mức việc giáo dục đạo đức nên xã hội phải chứng kiến nhiều hành vi vô đạo đức, phản luân lý Vì vậy, lúc hết, với việc đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, việc trọng công tác giáo dục đạo đức ... người hạnh phúc Cho nên, gia đình môi trường quan trọng bậc giáo dục đạo đức Bởi giáo dục gia đình tảng có tác động vô to lớn đến phát triển cá nhân cộng đồng Điều lý giải Đảng Nhà nước ta coi việc...
  • 6
  • 560
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu nhân vật trong tác phẩm tự sự từ khía cạnh nội tâm nhân vật

sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu nhân vật trong tác phẩm tự sự từ khía cạnh nội tâm nhân vật

Văn học - Ngôn ngữ học

... vào việc miêu tả giới bên ngoài" Từ hớng nghiên cứu hiểu cách chung thể loại tự nh sau: Tự thể loại văn học phản ánh cụ thể thực đời sống cách khách quan cách kể lại việc, kiện, miêu tả tính cách ... vật Nội tâm nhân vật đợc thể nhiều thời điểm, khứ, nhiều hoàn cảnh khác Trong tác phẩm " Đời thừa" nhân vật Hộ bộc lộ nội tâm hoàn cảnh đời thờng sống mu sinh, mối quan hệ với bạn văn chơng, gia ... Thực nghiệm A/ Trong dạy tác phẩm tự I/ Tác phẩm " Đời thừa" Nam Cao Văn học Việt Nam 1930 - 1945 có nhiều biến động Có thể nói nhân dân Việt Nam phải chịu cổ ba tròng áp bóc lột: Phong kiến, ...
  • 7
  • 1,187
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm  đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... miêu tả chiếm 38 tiết gồm mảng kiến thức sau: - Thế miêu tả? - Quan sát để miêu tả cho sinh động - Trình tự miêu tả ( Người, cảnh, đồ vật, vật, cối ) - Cấu tạo đoạn văn, văn miêu tả ( Người, cảnh, ... người miêu tả với đối tượng miêu tả + Thân bài: Tái hiện, chụp chân dung đối tượng miêu tả góc nhìn định + Kết luận: Nêu nhận thức, suy nghĩ, tình cảm, thái độ trực tiếp người miêu tả người nói ... học sinh hiểu rõ đặc điểm văn miêu tả từ tiết thể loại Văn miêu tả mang tính chất thông báo thẩm mỹ, dù miêu tả đối tượng nào, dù có bám sát thực tế đến đâu miêu tả không chép, chụp ảnh lại vật...
  • 11
  • 3,931
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm:

Sáng kiến kinh nghiệm: " HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ" pdf

Mầm non - Tiểu học

... - Với cách hướng dẫn này, ngồi dạng tả đồ vật giới thiệu, học sinh vận dụng cho dạng văn miêu tả khác : miêu tả cối, tả lồi vật (ở lớp 4), dạng tả người, tả cảnh (ở chương trình lớp 5) Thực : ... kết Và mục tiêu cuối đề tài Trên kinh nghiệm nhỏ cho việc thực phần mở theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Thực : Lê Thúy Hiền Trang 14 SKKN văn miêu tả Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở ... HÀNH : Thực : Lê Thúy Hiền Trang SKKN văn miêu tả Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở Ở tiết Tập làm văn “LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT” , ta cĩ thể tiến hành sau :  Họat...
  • 15
  • 1,182
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: một số biện pháp khắc phục để giúp học sinh học tốt môn chính tả cho học sinh lớp 4 doc

Sáng kiến kinh nghiệm: một số biện pháp khắc phục để giúp học sinh học tốt môn chính tả cho học sinh lớp 4 doc

Mầm non - Tiểu học

... tập tả: Giáo viên nên cho học sinh thực dạng tập tả khác để giúp học sinh tập vận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp học sinh rút quy tắc tả ... VẬN DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Phát lỗi tả, đưa biện pháp khắc phục kịp thời cần thiết, thiếu trình dạy - học Nhưng đưa biện pháp khắc phục thực cách có hiệu Sửa chữa, khắc phục lỗi tả trình lâu ... phải đặt từ văn cảnh cụ thể để gợi lại nghĩa từ giúp học sinh giải nghĩa từ d Ghi nhớ số mẹo luật tả: Một số tượng tả mang tính quy luật hàng loạt từ giúp cho học sinh khắc phục lỗi tả cách hữu hiệu...
  • 8
  • 999
  • 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh” trong bài dạy Vẽ tranh Đề tài phong cảnh ở môn Mỹ thuật THCS " pot

Khoa học xã hội

... Sáng ki ến kinh nghiệm không nên để bị lệch lên xuống sang phải sang trái nhiều Không nên để to hay nhỏ làm lệch bố cục tranh 3.4 Vẽ hình vào lớp cảnh: Hình lớp cảnh thường đan xen, ăn sang phần ... ki ến kinh nghiệm Một số vẽ học sinh: Năm học 2009-2010 11 Phòng giáo dục đào tạo Đức Thọ Sáng ki ến kinh nghiệm PHẦN KẾT LUẬN Những học kinh nghiệm: Trong thời gian áp dụng khái niệm “lớp cảnh ... 2009-2010 13 Phòng giáo dục đào tạo Đức Thọ Sáng ki ến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh dạy Vẽ tranh Đề tài phong cảnh môn Mỹ thuật THCS Năm học 2009-2010 14 ...
  • 14
  • 1,106
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn chính tả lớp 3 – rước đèn ông sao pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn chính tả lớp 3 – rước đèn ông sao pot

Mầm non - Tiểu học

... đồ chơi bày xung quanh , nom vui mắt , Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Chính tả : Rước đèn ông Đoạn văn tả ? Đoạn văn tả mâm cỗ đónTết Trung thu bé Tâm Những chữ đoạn viết hoa ? Các chữ đầu tên ... tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ông Luyện tập : 2a)Tìm viết tiếp tên đồ vật , vật vào chỗ trống : Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ông Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ông ... vui mắt Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Chính tả : Rước đèn ông Từ khó : * sắm * mâm cỗ * bưởi * chuối ngự * bày * nom Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ông Tết Trung thu đến Mẹ Tâm...
  • 3
  • 683
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 – bài vẽ đề tài phong cảnh pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 – bài vẽ đề tài phong cảnh pot

Mầm non - Tiểu học

... phong cảnh thường vẽ: + Nhớ lại cảnh đẹp xung + Tranh phong cảnh vẽ thêm người quanh nơi ở, nhìn thấy vật, cảnh vật + Bài tập: Vẽ tranh phong cảnh quê Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ tranh phong cảnh ... - Cảm nhận vẻ đẹp phong cảnh thiên nhiên - Biết cách vẽ tranh phong cảnh - Nhớ lại vẽ tranh phong cảnh theo ý thích * Hs khá, giỏi + Sắp xếp hình vẽ cân đối, ... dung đề tài, màu sắc phù hợp II/ Chuẩn bị GV: – Sưu tầm tranh phong cảnh vài tranh đề tài khác (c/dung, s/hoạt, …) - ảnh phong cảnh HS : – Giấy vẽ Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Hoạt động...
  • 4
  • 652
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – quan sát cây cảnh pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – quan sát cây cảnh pdf

Mầm non - Tiểu học

... chuẩn bị gợi cho trẻ nhận xét: khác (cây có hoa – hoa, dài – tròn, xanh – tím…) đẹp trồng làm cảnh gọi cảnh ...
  • 2
  • 391
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – Vẽ tranh Đề tài phong cảnh pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – Vẽ tranh Đề tài phong cảnh pdf

Mầm non - Tiểu học

... dạy (Nguyễn Quốc Toản) Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp – Vẽ tranh Đề tài phong cảnh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh dạy Vẽ tranh Đề tài phong cảnh môn Mỹ thuật THCS ... thú Một số vẽ học sinh: PHẦN KẾT LUẬN Những học kinh nghiệm: Trong thời gian áp dụng khái niệm “lớp cảnh thân rút kinh nghiệm sau: - Khái niệm “lớp cảnh giúp học sinh tiếp cận vấn đề cách nhanh ... không nên để bị lệch lên xuống sang phải sang trái nhiều Không nên để to hay nhỏ làm lệch bố cục tranh 3.4 Vẽ hình vào lớp cảnh : Hình lớp cảnh thường đan xen, ăn sang phần với vẽ hài hòa tự nhiên...
  • 13
  • 1,612
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008