... TƯ PHÁTTRIỂN KHOA HỌC – CÔNGNGHỆ CỦA VIỆT NAM. 2.1. KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁTTRIỂNKHOAHỌCCÔNG NGHỆCỦA NƯỚC TA.2.1.1. Tổng quan về tình hình pháttriểnkhoahọccôngnghệ của nước ta Khoa ... CHO ĐẦU TƯPHÁT TRIỂNKHOAHỌCCÔNG NGHỆ.1.3.1. Quản lý chi ngân sách nhà nước cho đầu tư pháttriểnKhoahọcCông nghệ Như chúng ta đã biết, chi Ngân Sách Nhà Nước cho Khoahọc - Côngnghệ nóiriêng ... trò của Khoahọc - Côngnghệ trong sự nghiệp pháttriển kinh tế– Xã hội, Nghị quyết bộ chính trị “Về KhoahọcCôngnghệ trong sự nghiệp đổi mới”, 3-1991 đã nhấn mạnh: Khoahọccôngnghệ là...
... công. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG VAI TRÒ NHÀ NƢỚC TRONG PHÁTTRIỂN THỊ TRƢỜNG KHOAHỌC - CÔNGNGHỆỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1. Khái quát quá trình pháttriển thị trƣờng khoahọc - côngnghệởViệt ... ba, Khái niệm thị trường khoa học- côngnghệ Thị trường khoa học- côngnghệ là thị trường mà ở đó hàng hoá là các phát minh khoa học, công nghệ; các dịch vụ khoa học- côngnghệ gồm cả hữu hình và ... việc pháttriển thị trường khoahọc - công nghệ ởViệt Nam. * Đề xuất những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao vai trò của Nhà nước trong việc phát triển thị trường khoahọc - côngnghệởViệt Nam. ...
... tổ chức với sự phối hợp Vai trò của các trung tâm thông tin khoahọc và côngnghệ trong việc hình thành và pháttriển thị trường côngnghệởViệtNam Phát triểnkhoahọc và côngnghệ (KH&CN) ... TIN KHOAHọC Và CÔNG NGHệ TRONG VIệC HìNH THàNH Và PHáTTRIểN THị TRƯờNG CÔNG NGHệ ởVIệTNAM Cao Minh Kiểm và Lê Thị Khánh Vân Trung tâm Thông tin Khoahọc và Côngnghệ Quốc gia, ViệtNam ... tướng Phê duyệt Đề án pháttriển thị trường công nghệ. 16. Viện chiến lược và chính sách KH&CN. Côngnghệ và pháttriển thị trường côngnghệởViệt Nam. H.: NXB Khoahọc và Kỹ thuật, 2003....
... cùng với Luật sở hữu trí tuệ, Luật khoahọc - côngnghệ chính là bộ khung pháp lý quan trọng cho sự phát triểnkhoahọc - côngnghệ và thị trường khoa học - côngnghệViệt Nam. - Bên cạnh ... truờng khoahọc - công nghệ những năm vừa qua, ViệtNam hoàn toàn có khả năng pháttriển nhanh chóng thị trường khoa học - côngnghệ trong những năm tới. Thị trường khoahọc - côngnghệ có ... tri thức phải dựa trên sự phát triển của khoahọc - công nghệ. Đồng thời, kinh tế tri thức là động lực mạnh mẽ thúc đẩy khoahọc - côngnghệphát triển. Vì thế, pháttriển kinh tế tri thức...
... nói đây là cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ mới nhất trong khoahọc tự nhiên, là cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ hiện đại. Để làm rõ vai trò của khoa họccôngnghệ trong nền kinh tế toàn ... nào là khoa học, công nghệ, là cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ hiện đại. Khoa học là một khái niệm thể hiện ở nhiều nội dung khác nhau: khoa học là một hình thái ý thức xà hội, là một công ... phát triểnkhoa học, côngnghệ và kinh tế của nhiều nớc trên thế giới. Tuy nhiên tuỳ thuộc vào trình độ sựpháttriển cụ thể của từng nớc mà xây dựng chiến lợc, chính sách pháttriểnkhoa học...
... học, viễn thông vũ trụ) côngnghệ nano, côngnghệ sinh học, công nghệ hạt nhân, côngnghệ không gian, côngnghệ vật liệu mới Sự khởi đầu của cách mạng khoahọccôngnghệ hiện đại đà đa con ngời ... trong sự phát triểnkhoahọc và côngnghệ hoàn toàn chỉ dựa trên cơ sở khoahọc trong mọi lĩnh vực của đời sống xà hội và các ngành sản xuất vật chất, biến bản thân khoa học thành nền công ... kiện tạo ra một cách hoàn chỉnh nh :Công nghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ năng lợng mới côngnghệ tự động hoá trên cơ sở kỉ thuật vì điện tử ". Thâm...
... VỀ KHOA HỌC - CÔNGNGHỆỞVIỆTNAM HIỆN NAY . 1. Một số nguyên tắc quản lý Nhà nước về hoạt động khoahọc - công nghệ. 1.1) Mục đích của sự nghiệp khoahọc và côngnghệ nước ta là phục vụ sự ... động khoahọc - côngnghệ ; xử lý các vi phạm pháp luật về khoahọc - côngnghệ . 3) Đặc điểm chiến lược khoahọc - côngnghệởViệtNam . Thế giới chứng kiến nhiều loại hình chiến lược khoahọc ... và pháttriểncôngnghệ ; chức vụ khoahọc ; giải thưởng khoahọc và côngnghệ và các hình thức nghi nhận công lao về khoahọc - côngnghệ của tổ chức cá nhân . + Tổ chức , quản lý công tác...
... phải bằng và dựa vào khoa học và côngnghệkhoahọc và côngnghệ phải trở thành nền tảng và động lực choCNH- HĐH. Chỉ bằng con đờng CNH- HĐH, pháttriểnkhoahọc và công nghệ mới có thể đa nớc ... ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán bộ khoa học- công nghệ trong các cơ sở nghiên cứu, các trờng học và các cơ sở kinh doanh,đẩy nhanh tôc độ pháttriển thị trờng nhân lực khoa học- công nghệ. ... lực khoa học- công nghệ. Nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ là lực lợng chủ chốt của công nghiệp hoá, hiện đại hoá và triển khai khoa hoc- công nghệ. Thiếu nguồn lựcnày thì không thể nói tới phát...
... cho sựpháttriểnkhoahọc – côngnghệsự ổn định và mở rộng quy mô thị trường có ảnh hưởng tới việc đầu tư, đổi mới công nghệ, thị trường ngày càng pháttriển thì nhu cầu về pháttriểncông ... dụng côngnghệ như thế nào. Vì vậy, pháttriểncôngnghệ trở thành sự lựa chọn trong chiến lược pháttriển kinh tế xã hội của các nước, nhất là các nước đang pháttriển đi sau về côngnghệ ... phát minh và ứng dụng những thành tựu khoahọc vào sản xuất. Điều này cho phép và đòi hỏi khoahọc phải phát triển. Ngược lại, chính sựpháttriển của kỹ thuật (công nghệ) làm cho những phát...
... web chính thức của Đảng cộng sản Việt Nam) 4.Chiến lược pháttriểnkhoa học& amp ;công nghệViệtNam đến năm 2010 www.most.gov.vn ( Bộ khoahọc và côngnghệViệt Nam) 5.Sứ mạng của giáo dục-Lê ... a. Pháttriểnkhoahọc tự nhiên và công nghệ. Phát huy những năng lực nội sinh đi đôi với tiếp thu, làm chủ, ứng dụng thành tựu khoahọc và công nghệ thế giới. Pháttriển các côngnghệ cao, công ... chức khoahọc và côngnghệcông lập. Huy động các thành phần kinh tế, đa dạng hóa các nguồn lực đầu tư cho khoahọc và công nghệ. Đẩy mạnh hội nhập quốc tế trong lĩnh vực khoahọc và công nghệ. ...
... dụng, nghiên cứu và pháttriểnkhoahọc và côngnghệ theo mục tiêu pháttriển kinh tế xà hội của đất nớc . Đổi mới quản lý khoahọc và côngnghệ là u tiên pháttriểncôngnghệ cao. Đây là một ... nghị TW VI (khoá IX) về pháttriểnkhoahọccông nghệ. Nhận định đó của CacMác ngày càng đợc thực tiễn pháttriểnkhoahọc và côngnghệ xác nhận. Khoa học và côngnghệ hiện đại không chỉ là ... phương pháp pháttriển khoa họccôngnghệ có tính quyết định trong sựpháttriển quốc gia 38 ViệtNam coi khoahọc - côngnghệ là quốc sách hàng đầu, giữ vai trò then chốt trong sự nghiệp...