... DẠNGCỦATHỰCVẬTLÀGÌ ? Tính đadạngcủathựcvậtlàsự Phong phú về các loài và môi trườngSống của chúng.I 00Mọi người hãy bảo vệ rừng Kiểm tra bài cũ :Nêu vai trò củathực ... của thực vật ĐápĐáp ánán : : Đa dạngthựcvậtlàgì ?A . Làsự phong phú về cá thể trong một loài.B . Làsự phong phú về loài. . Làsự phong phú về các loài, các cá thể của loài ... bài.2. Làm bài tập đầy đủ.3. HỌc bài cũ.4. Xem trước bài sau. Câu hỏi trắc nghiệm: Đadạngthựcvậtlàgì ?A . Làsự phong phú về cá thể trong một loài.B . Làsự phong phú về loài.C . Là...
... dạng cao về thực vật. 1. Đadạngcủathựcvậtlà gì? 2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt Nama) Việt Nam có tính đadạng cao về thực vật. b) Sự suy giảm tính đadạngcủathựcvật ở Việt ... Nam.3. Các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathựcvật (SGK) 1. Đadạngcủathựcvậtlà gì? 2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tính đadạng cao về thực vật, trong đó nhiều loài ... dạngcủathựcvật ở Việt Nam Hãy kể tên một vài thựcvật quý hiếm mà em biết? 1. Đadạngcủathựcvậtlà gì? 2.Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tÝnh đadạng cao về thực...
... cónhận xét gì về tình hình đa dạngcủa TV ở VN?Nguyên nhân nào dẫn dến sự suy giảm tính đa dạng của TV ở VN? Sự suy giảm tính đa dạng của TV sẽ dẫn tới hậu quả gì? Em hiểu thế nào làthực vật HS ... tính đadạng cao về TV, nhng hiện nay tinh đa dạngcủa TV ở VN đang bị suy giảm mạnh.Hoạt động của GV Hoạt động của HSEm nhận xét : ở quanh trờng hay nơiem sống tính đadạngcủathựcvật nhthế ... vệ sựđadạngcủa TVHoạt động của GV Hoạt động của HS- Yêu cầu HS nhắc lại các nguyên nhângây suy giảm tính đadạngcủa TV?? Dựa vào nguyên nhân em hÃy đề racác biện pháp bảo vệ sựđa dạng...
... giảm tính đadạng của thựcvật và hậu quả *Tiểu kết: Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam a.Việt nam có tính đadạng cao về thựcvật Việt nam có tính đadạng về thựcvật .trong đó có nhiều ... Giúp hs Phát biểu được sựđadạngcủathựcvậtlàgì ? Hiểu được thế nào làthựcvật quí hiếm và kể tên được một vài loài thực vật quý hiếm Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai ... với tính đadạngcủathựcvật Nêu được các biên 5 pháp chính để bảo vệ sựđadạngcủathựcvật Rèn kỹ năng phân tích .khái quát, hoạt động nhóm Thái độ trách nhiệm ,bảo vệ thựcvật ở địa...
... khoa học 2. Sự suy giảm tính đadạngcủa thực vật ở VN a. Nguyên nhân suy giảm tính đadạngcủathựcvật ? Hậu quả từ những nguyên nhân đó ? Thế nào làthựcvật quý hiếm ... thựcvật – môi trường – con người. -> Thấy được tầm quan trọng của thực vật -> Cho học sinh đọc các biện pháp bảo vệ sựđadạngthựcvật ? Liên hệ bản thân làm gì để bảo vệ thực ... niệm đadạngcủathựcvật Nêu khái niệm thựcvật quý hiếm Kể tên một vài loài thựcvật quý hiếm Nêu hậu quả của việc tàn phá rừng, khai thác bừa bải tài nguyên ảnh hưởng đến tính đa dạng...
... SỰĐADẠNGCỦATHỰCVẬT I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: Giúp hs Phát biểu được sựđadạngcủathựcvậtlàgì ? Hiểu được thế nào làthựcvật quí hiếm và kể tên được một vài loài thực ... phải bảo vệ sựđadạngcủa thực vật? -Yêu cầu hs liên hệ bản thân có thể làm gì trong việc bảo vệ thựcvật ở địa phương -Cho hs đọc các biện pháp bảo vệ sựđa dạng củathựcvật yêu cầu ... loài +Sự đadạngcủa môi trường sống +Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam Mục tiêu Tìm hiểu Sự suy giảm tính đadạngcủathựcvật ở Việt Nam HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY...
... biện pháp. - Vai trò củathựcvật đối với con người? 3. Bài mới Hoạt động 1: Đadạngcủathựcvậtlà gì? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS: Kể tên những thực vật mà em biết? Chúng ... dạngcủa thực vật - GV đặt vấn đề: + Vì sao phải bảo vệ sựđa dạng thực vật? - Cho HS đọc các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathực vật. - Yêu cầu HS nhắc lại 5 biện pháp. - Do nhiều loài ... “Em có biết”. n Hoạt động 2: Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam a. Việt Nam có tính đadạng cao về thựcvật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục...
... có tính đadạng cao về thực vật. b) Sự suy giảm tính đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.3. Các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathựcvật (SGK) Các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathực vật. Kể ... tính đadạng cao về thực vật. Hãy kể tên một vài thựcvật quý hiếm mà em biết? 1. Đadạngcủathựcvậtlà gì? 2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tính đadạng cao về thực ... con người lương thực, thực phẩm,hoa quả, gỗ, dược liệu, cây cảnh 1. Đadạngcủathựcvậtlà gì? 2.Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tÝnh đadạng cao về thực vật, trong đó...
... Rhyniophyta (Rhyniophtes)ã Thửùc vaọt coự maùch ủau tieõn trong thang phânloại Sựđadạng của Thựcvât có mạch Thực vật học 2010 Polypodialesã Khuyeỏt thửùc vaọt vụựi baứo tửỷ ủụn baứoã Khoaỷng ... soỏ caực loaứiã Khoõng coự giaự trò veà kinh teá Cây tiến hóa của giới thực vật Các ngành thựcvât lớn và các đặcđiểm tiến hóa của chúng ... lụựp teỏbaứo bao chuyeõn bieọt+vaựch trong daứy moỷngkhoõng ủeuã Các khuyết thựcvật thủy sinh gần như toàn bộđều là dị bào tử (giao tử ♀&♂); quả bào tửhình cầu, tiềm ẩn lâu đợi cơ hội...
... các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathựcvật - Giáo viên đặt vấn đề: vì sao phải bảo sựđadạngcủathực vật. - Cho học sinh đọc các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathựcvật yêu cầu học ... Kiến thức: - Phát biểu được sựđadạngcủathựcvậtlà gì? - Hiểu được thế nào làthựcvật quý hiếm và kể tên vài loại thựcvật quý hiếm. - Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác ... tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đadạngcủathực vật. - Nêu được các biện pháp chính để bảo vệ sựđadạngcủathực vật. 2. Kỹ năng:Rèn luyện kỹ năng khái quát, hoạt động...
... về thực vt.1. a dng ca thc vt l gỡ?Bài 49 - Tiết 60Bảo vệ sựđadạngcủathực vật Bảo vệ sựđadạngcủathực vật b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.ViÖt Nam cã tính đadạng ... Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.a) Việt Nam có tính đadạng cao về thực vt.1. a dng ca thc vt l gỡ?Bài 49 - Tiết 60Bảo vệ sựđadạngcủathực vật Bảo vệ sựđadạngcủathực vật b) ... gỡ?Bài 49 - Tiết 60Bảo vệ sựđadạngcủathực vật Bảo vệ sựđadạngcủathực vật b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.3. Các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathưc vât. - Ngăn chặn phá...
... thực vật. 1. Đadạngthựcvậtlà gì? 1. Đadạngthựcvậtlà gì? Tiết 60. Bài 49. BẢO VỆ SỰĐA Tiết 60. Bài 49. BẢO VỆ SỰĐA DẠNG CỦATHỰC VẬTDẠNG CỦATHỰC VẬT1.1. Đa dạngcủathựcvật ... củathựcvậtlà gì? Đa dạngcủathựcvậtlà gì? 2.2.Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.3.3.Các biện pháp bảo vệ sựđadạngcủathực Các biện ... sống của các loài thựcvật rất phong phú:Dưới nước Trên cạn 2. Tình hình đadạngcủathựcvật 2. Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Namở Việt Nama) Việt Nam có tính đadạng cao về thực...
... giao phấn của hoa được thực hiện nhờ những yếu tố nào?* Hoa tự thụ phấn: là hạt phấn của hoa rơi vo u nhy ca chớnh hoa ú.ãHoa giao phn l hạt phấn của hoa khác rơi vào đầu nhụy của hoa khỏc(Khỏc ... n tính. * Hiện tượng giao phấn của hoa được thực hiện nhờ những yếu tố: sâu bọ, nước, gió và người.Những hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy của hoa khác là hoa giao phấn. ãNhng cõy ... chủ yếu của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ:Thường có màu sắc sặc sỡ.Có hương thơm, mật ngọt.Hạt phấn to và có gai.Đầu nhụy có chất dính.Củng cố và luyện tập:1.Thụ phấn là gì? 2.Thế nào là hoa tự...
... ĐA DẠNG CỦATHỰCVẬT I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hiểu thế nào láđadạngthựcvật - Nắm được tính đadạng và sự suy giảm tính đadạng thực vật ở Việt Nam - Biết các biện pháp bão vệ sự ... dạngthựcvật - Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu thông tin SGK/ mục 1sau đó cho làm bài tập điền khuyết: Đa dạngthựcvậtlàsự về và của loài trong các tự nhiên I. Đadạngcủathựcvật ... mà em biết. 2/ Cần phải làm gì để bảo vệ đadạngthựcvật ở Việt Nam? V. Hoạt động nối tiếp(1’): Đadạngthựcvậtlàsự phong phú vế loài và số lượng cá thể của loài trong các môi trường...