sử dụng excel trong thiết kế bài giảng xstk
Sang kien kinh nghiem Su dung Powerpoint trong thiet ke bai giang Dia li.doc
... chuyển động xung quanh mặt trời trái đất Trong bài, tác giả có sử dụng đoạn Video, sử dụng công cụ Draw để vẽ phần trọng tâm bài, đồng thời tác giả sử dụng hiệu ứng đặc biệt thể yếu tố nhằm đạt ... cứu giảng dạy Đối với việc thiết kế giảng điện tử, yếu tố biết sử dụng thành thạo máy vi tính ngời giáo viên phải biết tinh lọc kiến thức, tinh lọc phần mềm để sử dụng cách hợp lý Một điều vô ... tiêu cụ thể phơng pháp định Phải sử dụng kế hợp phơng tiện thiết bị đại phơng pháp tích cực để nâng cao vai trò chủ động, sáng tạo ngời học Tóm lại: Phơng tiện thiết bị đại phơng tiện, thân không...
- 17
- 1,243
- 0
SU DUNG POWERPOIT TRONG THIET KE BAI GIANG
... dụng Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint số đoạn Video có nội dung Địa lý để thiết kế 7, sgk lớp 10, Thực hành: hệ địa lý chuyển động xung quanh mặt trời trái đất Trong bài, tác giả có sử dụng ... đoạn Video, sử dụng công cụ Draw để vẽ phần trọng tâm bài, đồng thời tác giả sử dụng hiệu ứng đặc biệt thể yếu tố nhằm đạt đợc mục tiêu đề phần biên soạn 15 III Kết luận Trong công tác giảng dạy ... tác nghiên cứu giảng dạy Đối với việc thiết kế giảng ®iƯn tư, ngoµi u tè biÕt vµ sư dơng thµnh thạo máy vi tính ngời giáo viên phải biết tinh lọc kiến thức, tinh lọc phần mềm để sử dụng cách hợp...
- 17
- 377
- 0
Sử dụng CNTT để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên Việt Nam trong SGK địa lí 8 THCS
... tỉnh Cao Bằng (trong có việc ứng dụng CNTT vào thiết kế giảng) , vấn đề cần đặt là: Việc đổi thiết kế giảng địa lí nói chung thiết kế giảng có sử dụng CNTT nói riêng việc làm cần thiết Tuy nhiên, ... đƣợc sử dụng cách thức tiến hành thiết kế giảng giáo viên địa lí trƣờng THCS - Mức độ đổi phƣơng pháp dạy học thiết kế giảng giáo viên - Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học thiết kế giảng ... cho khơng có điều kiện chƣa biết thiết kế giảng có ứng dụng CNTT, khơng có máy vi tính, khơng biết sử dụng máy tính, khơng nắm đƣợc quy trình thiết kế giảng có ứng dụng CNTT Qua khảo sát, điều tra...
- 114
- 674
- 0
Tài liệu Ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lý 11 THPT
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan niệm thiết kế giảng thiết kế giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin 1.1.1.1 ... tin 39 2.1.1.Cơ sở thiết kế giảng Địa lí 39 2.1.2 Nguyên tắc thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 43 2.1.3 Phương hướng thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 45 2.2.Giới ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 niệm “ Thiết kế Việc thiết kế hiểu TKBG dựa cấu trúc học mà GV tìm Theo nhà nghiên cứu lý luận dạy học: “Giáo án thiết kế giảng ( Bài giảng kéo dài 2,3 tiết học), nêu...
- 124
- 699
- 4
UNG DUNG CNTT TRONG THIET KE BAI GIANG DIEN TU ( DHSP HUE )
... Áp dụng mẫu thiết kế phù hợp với trình diễn • Sử dụng Slide Master để bố trí nội dung xuất thống slide Bước 3: Làm việc với slide • Chọn layout thích hợp, tạo dạng slide (sơ đồ màu, mẫu thiết kế ... 84 IX CHỌN GIAO DIỆN BÀI GIẢNG 85 X ĐÓNG GÓI BÀI GIẢNG 85 BÀI THỰC HÀNH PHẦN II 86 U PHẦN I MICROSOFT POWERPOINT BÀI TỔNG QUAN VỀ POWERPOINT I ... BÀI TẠO LIÊN KẾT, THIẾT LẬP CÁC HÀNH ĐỘNG 29 I TẠO LIÊN KẾT 29 II THIẾT LẬP CÁC HÀNH ĐỘNG 30 BÀI HOÀN THÀNH BẢN TRÌNH DIỄN 31 I THIẾT LẬP CUSTOM...
- 86
- 641
- 2
UNG DUNG CNTT TRONG THIET KE BAI GIANG DIA LY 11 ( DH THAI NGUYEN )
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan niệm thiết kế giảng thiết kế giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin 1.1.1.1 ... tin 39 2.1.1.Cơ sở thiết kế giảng Địa lí 39 2.1.2 Nguyên tắc thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 43 2.1.3 Phương hướng thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT .45 2.2.Giới ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 niệm “ Thiết kế Việc thiết kế hiểu TKBG dựa cấu trúc học mà GV tìm Theo nhà nghiên cứu lý luận dạy học: “Giáo án thiết kế giảng ( Bài giảng kéo dài 2,3 tiết học), nêu...
- 124
- 401
- 0
skkn sử dụng phần mềm violet 1.8 két hợp với một số phần mềm trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh
... 1.1.10 Chỉnh sửa giảng sau đóng gói 33 1.2 Sử dụng Violet 1.8 số phần mềm khác thiết kế giảng 34 1.2.1 Chuẩn bị tư liệu cho giảng 34 1.2.2 Sử dụng Violet 1.8 thiết kế giảng 35 Khả áp dụng đề tài ... PowerPoint thiết kế giảng điện tử Với mong muốn góp vài kinh nghiệm cho đồng nghiệp q trình thiết kế giảng, tơi mạnh dạn đề xuất « Sử dụng Violet 1.8 kết hợp với số phần mềm thiết kế giảng điện ... nhược điểm phần mềm dạy học sử dụng chúng cách thành thạo Với năm ứng dụng CNTT thiết kế giảng, giống đại đa số giáo viên khác thường sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế Nhưng môn Tiếng Anh với...
- 48
- 1,297
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn lịch sử lớp 5
... dụng CNTT thiết kế giảng môn Lịch sử lớp Chƣơng Thực trạng ứng dụng CNTT thiết kế giảng điện tử môn Lịch sử lớp Chƣơng Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng điện tử môn Lịch sử ... Cụ thể, có 6,7% GV thƣờng xuyên sử dụng phần mềm hỗ trợ thiết kế để thiết kế giảng môn này, 5,2% GV thƣờng xuyên sử dụng, có đến 77,8% sử dụng 10,3% GV khơng sử dụng Mặc dù có đến 90% GV đƣợc ... khác sử dụng phần mềm trình chiếu chƣa thực tốt, nhiều GV biết sử dụng mức bản, thiết kế giảng cần có hỗ trợ ngƣời khác Cùng đó, có khoảng 30,6% GV sử dụng mạng Internet hàng ngày 24,2% sử dụng...
- 91
- 1,085
- 1
Khoá luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn lịch sử lớp 5
... dụng CNTT thiết kế giảng môn Lịch sử lớp Chương Thực trạng ứng dụng CNTT thiết kế giảng điện tử môn Lịch sử lớp Chương Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng điện tử môn Lịch sử ... Cụ thể, có 6,7% GV thường xuyên sử dụng phần mềm hỗ ượ thiết kế để thiết kế giảng môn này, 5,2% GV thường xun sử dụng, có đến 77,8% sử dụng 10,3% GV không sử dụng Mặc dù có đến 90% GV hỏi cho ... 45 Kết luận chương 45 CHƯƠNG BIỆN PHÁP ÚNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 46 TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH s LỚP 46 3.1 Nguyên tắc ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng...
- 90
- 752
- 0
Hướng Dẫn Sử Dụng Phần Mềm Lecture Maker Trong Thiết Kế Bài Giảng
... đổi phương pháp dạy học Trong đó, giáo viên sử dụng cơng nghệ thơng tin với phần mềm phục vụ trực tiếp cho việc thiết kế thể giảng Tuy nhiên, để việc sử dụng phần mềm đổi phương pháp dạy học có ... cần lưu + Trong phần File name: đặt tên cho giảng (.lme) bấm nút Save/ nhấn Enter bàn phím - Nếu giảng đặt tên (đã lưu lần rồi): giảng lưu với nội dung có giảng thời điểm hành d Lưu giảng với ... Slide có slide giống slide Body Master thiết lập Có thể thay đổi thiết lập cho Slide Master cách mở lại chế độ thiết kế View, View Slide Master f Thiết kế mẫu slide - Chọn Design, chọn số 20...
- 28
- 518
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử eLearning
... kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 thiết kế giảng điện tử e-Learning Đối tượng nghiên cứu Phần mềm thiết kế giảng điện tử Adobe Presenter 10 số lỗi thường gặp thiết kế giảng e-Learning ... nghiệm thân thiết kế giảng e-Learning lỗi giáo viên thường gặp trình thiết kế giảng, cách xếp tư liệu; cách cài đặt, bẻ khóa phần mềm; cách sử dụng cách sửa vài lỗi thường gặp sử dụng phần mềm ... lỗi thường gặp sử dụng phần mềm Trong q trình sử dụng phần mềm, khơng thể không tránh lỗi khiến người thiết kế phải nhiều thời gian để sửa lỗi Dưới số lỗi thường gặp thiết kế giảng - Lỗi PowerPoint...
- 31
- 2,987
- 14
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan niệm thiết kế giảng thiết kế giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin 1.1.1.1 ... tin 39 2.1.1.Cơ sở thiết kế giảng Địa lí 39 2.1.2 Nguyên tắc thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 43 2.1.3 Phương hướng thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT .45 2.2.Giới ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 niệm “ Thiết kế Việc thiết kế hiểu TKBG dựa cấu trúc học mà GV tìm Theo nhà nghiên cứu lý luận dạy học: “Giáo án thiết kế giảng ( Bài giảng kéo dài 2,3 tiết học), nêu...
- 124
- 3,023
- 2
mot so hinh anh hay dung trong thiet ke bai giang
... tảquan trọngcủatôm thể 1.Đây chất phận giúp nhận conbụng Hình nhiêm cấuđầu vỏ biếttôm câulái vui dụng biếntừ đốmàu sắc phù hợp với sản? trường giúp ăn giai tôm xa thức tômđổi nhảy đoạn sinh môi...
- 4
- 586
- 3
SKKN - Ứng dụng phần mềm Violet trong thiết kế bài giảng điện tử
... giáo viên truy cập sử dụng giảng thơng qua Internet nơi lúc mà không cần mang theo đĩa mềm, USB đĩa CD * Cũng giống thiết kế giảng Power Point, sử dụng phần mềm Violet để thiết kế giảng ta thực theo ... máy vi tính III Kết đạt được: Đề tài: Ứng dụng phần mềm Violet vào thiết kế giảng Qua thời gian sử dụng phần mềm Violet để thiết kế giảng hỗ trợ thiết kế số mẫu tập như: tập trắc nghiệm, kéo thả ... Đóng gói giảng Thiết kế giảng xong giáo viên thực thao tác đóng gói giảng Xuất giảng thành thư mục chứa file EXE coppy vào đĩa mềm, USB, đĩa CD để thuận lợi cho việc sử dụng máy vi tính III Kết đạt...
- 5
- 2,744
- 86
Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin
... Elearning 2008 Awards Between them, Articulate Presenter ‘09 and Articulate Quizmaker ‘09 were given an excellence award in categories, including Best Presentation Tool and Best Assessment Tool Articulate ... shorter and adding or removing the media from the presentation The visual timeline provides an excellent overview of how the presentation is set up Also, a descriptive comparison between Microsoft...
- 39
- 783
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm ứng dụng phần mềm activinspire trong thiết kế bài giảng góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở tiểu học - Đỗ Huy Kỳ
... đáp án Ví dụ 2: Khi thiết kế giảng môn tiếng Anh lớp 4, sử dụng công cụ mực thần kỳ, học sinh tương tác xong giáo viên soi đáp án Ví dụ 3: Khi thiết kế giảng môn TNXH lớp bài: “Các vật sống nước”, ... lớp MỘT SỐ KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC I Lý chọn đề tài Trong năm gần việc ứng dụng CNTT phổ biến Việt Nam ... áp dụng phần mềm activinspire Sau áp dụng phần mềm activinspire V Phần kết luận, khuyến nghị áp dụng 1.Kết luận Trong số nguồn tài nguyên, tài nguyên quý thơng tin, khơng mà nhiều người sử dụng...
- 12
- 1,094
- 9
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25