sĩng cơ và sĩng âm
slike bài giảng vật lý 12 bài sóng cơ và sự truyền sóng cơ
... trưng sinh lí âm BÀI 14: SĨNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SĨNG CƠ I/ SĨNG CƠ 1/ Thí nghiệm Cần rung Mẩu nút chai Mũi nhọn o O M THÍ NGHIỆM SĨNG NƯỚC BÀI 14: SĨNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SĨNG CƠ I/ SĨNG CƠ Thí nghiệm ... Mời em quan sát số tượng sóng tự nhiên Sóng tạo ? SĨNG CƠ VÀ SĨNG CƠ VÀ SĨNG ÂM SĨNG ÂM CHƯƠNG II SĨNG CƠ VÀ SĨNG ÂM + Sóng truyền sóng Tần số sóng, Bước sóng, phương trình sóng ... chỗ BÀI 14: SĨNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SĨNG CƠ I/ SĨNG CƠ 2/ Định nghĩa Sóng dao động lan truyền mơi trường Chú ý: sóng khơng truyền chân khơng BÀI 14: SĨNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SĨNG CƠ I/ SĨNG CƠ 1/ Thí...
Ngày tải lên: 04/03/2015, 20:56
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐA DẠNG SINH HỌC KÝ SINH TRÙNG TRÊN CÁ GAI (Gasterosteus aculeatus) SỐNG TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG NƯỚC NGỌT, LỢ VÀ MẶN Ở HORDALAND, NAUY" pps
... nhựa dẻo, đặt độ sâu 1,2 mét Cá tự bơi vào bên bẫy mà không cần dùng mồi, thời gian thu mẫu tối thiểu Tại điểm thu mẫu, có 100 mẫu cá thu, sau mẫu cho vào bể composite có gắn hệ thống sục khí ... nước lợ chiếm ưu Sự phong phú thành phần loài ký sinh trong thủy vực không phụ thuộc vào diện loài mà phụ thuộc vào số lượng ký sinh trùng thủy vực Theo (M cIntyre, 1999) mức độ nhiễm khác theo ... Crytocotyle lingua larve Podocotyle atomon Podocotyle sp Lecithaster gibbosus Thersitina gasterostei Cơ quan ký sinh Vây, mang Da, vây M ang, nắp mang Gan M ô liên kết Da, vây Vây, mang, nắp mang Ruột...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 11:20
nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên thần sa - phượng hoàng tỉnh thái nguyên
... tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng bằng, chi trước áp sát vào thân Một vài loài BS nhảy cách duỗi đồng thời chi sau hất thân lên khỏi mặt đất Các loài rùa sống hoàn toàn cạn (rùa núi vàng, rùa núi ... hình bảo quản Nhãn đeo vào chân sau LC, thằn lằn, rùa; vào cổ đút vào miệng với rắn Định hình mẫu: Dùng dung dịch formol 10% tiêm cho tiêu Xếp tiêu trạng thái tự nhiên Để mẫu vào hộp nhựa, tưới ... dịch formol 10% vào lớp giấy thấm lót hộp giấy thấm phủ phía đến ngập giấy phủ chừng vài milimet, đậy kín nắp Sau vài tiếng (tiêu nhỏ) ngày (tiêu lớn) để làm cứng, tiếp tục ngâm mẫu dung dịch...
Ngày tải lên: 28/12/2014, 06:49
Nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên Thần Sa Phượng Hoàng tỉnh Thái Nguyên Phạm Đình Khánh.
... tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng bằng, chi trước áp sát vào thân Một vài loài BS nhảy cách duỗi đồng thời chi sau hất thân lên khỏi mặt đất Các loài rùa sống hoàn toàn cạn (rùa núi vàng, rùa núi ... hình bảo quản Nhãn đeo vào chân sau LC, thằn lằn, rùa; vào cổ đút vào miệng với rắn Định hình mẫu: Dùng dung dịch formol 10% tiêm cho tiêu Xếp tiêu trạng thái tự nhiên Để mẫu vào hộp nhựa, tưới ... dịch formol 10% vào lớp giấy thấm lót hộp giấy thấm phủ phía đến ngập giấy phủ chừng vài milimet, đậy kín nắp Sau vài tiếng (tiêu nhỏ) ngày (tiêu lớn) để làm cứng, tiếp tục ngâm mẫu dung dịch...
Ngày tải lên: 02/01/2015, 00:38
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... MỤC LỤC Lời cảm ơn Trang Danh mục từ viết tắt Mục lục Mở đầu Chƣơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc phối hợp phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động ... phương pháp phương tiện dạy học .40 1.3.4.1 Phân tích ưu nhược điểm phương pháp 41 1.3.4.2 Cơ sở lựa chọn phương pháp 42 1.3.4.3 Quy trình lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học 44 ... 59 Chƣơng 2: Xây dựng tiến trình dạy học số chƣơng “Dòng điện môi trƣờng”( Vật lí 11 -cơ bản) theo hƣớng phối hợp phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26
Dòng điện trong các môi trường
... hệ hình thành dạy học, qua đó, việc “dạy học lấy thầy làm trung tâm” chuyển thành “dạy học tập trung vào người học” hay “hướng vào người học” Đó định hướng theo nhu cầu khả người học, tích cực ... F.E.Weinert Học tập không mà thụ động tích cực tiếp nhận tạo lập hướng vào kết hướng vào trình cá nhân hợp tác tập thể hướng vào nhóm nhỏ từ bên từ bên GV HS Giảng dạy không mà coi trọng theo tình ... nhân thắc mắc để lớp suy nghĩ trả lời Và HS tự ghi lại nội dung học vào phiếu học tập lớp mà GV phát cho HS Sau cùng, HS tự đánh giá trình học tập tiết học Và nhóm trưởng đánh giá trình học tập...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... trọng tâm Câu hỏi trọng tâm câu hỏi vấn đề mà BĐKN tập trung giải Các câu hỏi trọng tâm khác tạo khác loại BĐKN Nếu câu hỏi trọng tâm hay dẫn đến BĐKN có giá trị Xây dựng câu hỏi trọng tâm điểm ... thức vào tình học tập mới, vào thực tiễn sản xuất sống cá nhân, gia đình, cộng đồng Như vậy, mục tiêu giáo dục nước ta giới không dừng lại việc truyền thụ cho HS kiến thức, kỹ mà quan tâm đến ... NIỆM VÀ VẬN DỤNG THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” LỚP 11 BAN CƠ BẢN Mục đích nghiên cứu _ Nghiên cứu vận dụng cách chọn lọc sáng tạo số ý tưởng BĐKN vào...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11
... biến số hệ thống phức tạp - Cơ hội nhập vai vào môi trường mô định hệ quy định trước - Cơ hội nhập vai độ thích hợp định đánh giá từ bên ngoài, tức từ người học - Cơ hội xây dựng khuôn mẫu tình ... tập, rèn luyện phát triển Sau vào số biện pháp cụ thể: 1.2.5.1 Đảm bảo cho HS có điều kiện tâm lý thuận lợi để tự lực hoạt động Tạo mâu thuẫn nhận thức, gợi động cơ, hứng thú tìm mới: gây kích ... đốt nóng phân tử kim loại chuyển động đặt kim loại vào điện trường tượng xảy HS hoàn toàn chưa biết GV dựa vào để đặt câu hỏi dẫn dắt nhằm đưa HS vào tình có vấn đề cần có nhu cầu giải Tạo môi trường...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... triển lực tự đánh giá 1.2 CƠ SỞ CỦA VIỆC SỬ DỤNG WEBSITE LÀM PHƯƠNG TIỆN HỖ TR DẠY HỌC VẬT LÝ 1.2.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng MVT làm phương tiện dạy học [17] 1.2.1.1 Cơ sở tâm lý học MVT phương ... (PTDH) đại sử dụng DH dựa sở tâm lý học DH sau: - Trước hết, MVT giúp tạo động cơ, thái độ học tập tích cực học sinh (HS) Những hình ảnh sinh động phối hợp nhuần nhuyễn với âm thanh, màu sắc, văn bản, ... HS: Nhiều GV, SV sư phạm chưa quan tâm tới việc ứng dụng CNTT vào trình giáo dục quen với PPDH truyền thống Đây khó khăn có tính tất yếu trình phát triển - Cơ sở hạ tầng CNTT thấp: vấn đề nan...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... TÍNH VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC VÀ NÂNG CAO NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 06 1.1 Mục tiêu định hướng đổi giáo dục - 06 1.2 Cơ ... học vấn đề trọng tâm; thật vậy, theo quan điểm tâm lý giáo dục học, đổi phương pháp dạy học (PPDH) hướng quan trọng có tác dụng đạo tác động trực tiếp, ảnh hưởng trực tiếp đến tâm hồn, trí tuệ, ... định vào việc bồi dưỡng trí tuệ khoa học, lực sáng tạo cho hệ trẻ - mầm sống tương lai đất nước Tuy nhiên, thập kỷ vừa qua, giáo dục có bước chuyển biến tích cực hướng trung tâm trình dạy học vào...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”
... Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ TÍCH ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2 HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ VẤN ĐỀ TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC HỌC SINH 1.2.1 Hoạt động nhận thức * Nhận thức gì? Theo Tâm lí ... kiện để HS phát huy hết khả Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 13 http://www.lrc-tnu.edu.vn + Ứng dụng kiến thức vào thực tiễn, tạo niềm tin vào khoa học cho HS, kích thích óc sáng...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:00
dong dien trong cac moi truong
... điện A hãm theo ánh sáng chiếu vào catốt K KQTN: Giá trị hiệu điện hãm không phụ thuộc vào cường độ chùm sáng kích thích, phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng chiếu vào catốt chất kim loại dùng làm ... A K + mA v E R A TN1: Thay đổi bước sóng ánh sáng chiếu vào catốt KQTN: Với kim loại dùng làm catốt, tượng quang điện xảy khí bước sóng ánh sáng kích thích...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26
CHUONG 3 DONG DIEN TRONG CAC MOI TRUONG
... - Thảo luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện - Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện - Trình bày phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện - Nhận xét bạn trình bày - ... qua bình điện phân ion âm electron anốt, ion dương chạy catốt B/ Khi dòng điện chạy bình điện phân có electron anốt, ion catốt C/ Khi dòng điện chạy qua bình điện ion âm anốt ion dương catốt ... điện phân: - Trả lời câu C1 + Các phân tử aixit, bazơ, muối hòa tan vào nước nào? + Các ion chuyển động dung dịch? + Khi đặt vào dung dịch điện trường ion chuyển động nào? - Yêu cầu HS trình bày...
Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27
Lý thuyết+TN Dòng điện trong các môi trường
... nitrat với anốt bạc Điện trở bình điện phân R= () Hiệu điện đặt vào hai cực U= 10 (V) Cho A= 108 n=1 Khối lợng bạc bám vào cực âm sau là: A 40,3g B 40,3 kg C 8,04 g D 8,04.10 -2 kg 3.33* Khi ... Ag bám vào catốt thời gian 16 phút giây là: A 1,08 (mg) B 1,08 (g) C 0,54 (g) D 1,08 (kg) 3.20 Một bình điện phân dung dịch CuSO có anốt làm đồng, điện trở bình điện phân R = (), đợc mắc vào hai ... = (V), điện trở r =1 () Khối lợng Cu bám vào catốt thời gian h có giá trị là: A (g) B 10,5 (g) C 5,97 (g) D 11,94 (g) 3.21 Đặt hiệu điện U không đổi vào hai cực bình điện phân Xét khoảng thời...
Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27
dòng điện trong các môi trường
... phân dòng iơn dương ion âm chuyển động có hướng theo hai chiều ngược Chú ý : • Chất điện phân khơng dẫn điện tốt kim loại • Ion dương chạy ca tốt nên gọi cation , ion âm chạy phía anốt nên gọi ... cực Hiện tượng dương cực tan Hiện tượng dương cực tan xảy anion ( ion âm ) tới anốt kéo theo các ion kim loại điện cực vào kim loại Bình điện phân dương cực tan suất phản điện khơng IV/ Các ... t0 ) ) ρ : điện trở suất nhiệt độ t00 C α hệ số nhiệt điện trở ( K -1 ) phụ thuộc vào nhiệt độ , độ chế độ gia cơng vật liệu III/ Điện trở suất kim loại nhiệt độ thấp tượng siêu dẫn : Chuyển động...
Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10
