... khoa tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên
2. Sách giáo viên tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên
3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn Thị Kiều Duyên
4. Một số sángkiếnkinhnghiệm và ý kiến ... dạy 11, tinhọc 11).
II. Mục đích của sángkiếnkinh nghiệm.
Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩa
của cấu trúc lặp. Và thông qua các ví dụ đó hướng dẩn học sinh ... trình Pascal và tài liệu về sáng
kiến kinh nghiệm.
B. NỘI DUNG
I .Cơ sở lí luận .
Năm học 2009-2010
2
dscenlo@yahoo.com
Khi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất
nhiều...
... viên Tinhọc 12 – Hồ Sĩ Đàm
3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư viện
KBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012
NGƯỜI THỰC HIỆN
Trần Sĩ Nguyên
Sángkiếnkinh nghiệm
Sángkiếnkinh nghiệm
và sẽ học về ... học hoặc
yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh
cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn.
Sángkiếnkinh nghiệm
4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Học ... nào trong thực tế? Cái mà
học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã họcSángkiếnkinh nghiệm
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa Tinhọc 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).
2....
... 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi
học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tinhọc 11.
Lớp Sĩ số
Giỏi Khá Trung bình Yếu - kém
SL % SL % SL % SL %
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử ... đề mục của
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint
bài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng
những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để sángkiến ngày một
hoàn thiện hơn.
Sáng kiếnkinh nghiệm...
... nay khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển nhất là ngành công
nghệ thông tin. Dạy môn tinhọc ứng dụng, giáo viên cần có phương pháp
thích hợp cho từng chương, từng bài để hướng dẫn học sinh ... thực hiện thì về chỗ thực hành sẽ có tự tin hơn, làm
nhanh,đúng,ít sai sót.
Kinhnghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thực
hành , rất nhiều học sinh bở ngở, lúng túng không biết ... mẫu, học sinh quan sát có thể là :
Kết qủa thực hiện
Sau thời gian sọan, giảng, hướng dẫn thực hành môn Tinhọc ứng dụng
theo phương pháp này cho HS, tôi có nhận xét như sau:
SKKN Tin học...
... phải sử dụng các tia sáng đặt biệt nào?
-Xác định ảnh thật hay ảo?
-So sánh ảnh và vật?
* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm )
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
3
Phòng ... hướng cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quang hình học lớp 9.
III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
2
... hình học lớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưa
biến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý.
c) Kiến thức toán hình học...
...
- Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh
sáng
-Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính.
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
4
F
• •
F'
O
Màng ... A'B'
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
6
Q
A
•
F,C
V
A
B
Kinh cận Mắt
•
F
C
C
A
B
Kinh lão
Mắt
•
•
F
A
B
O
Phòng GD Hương Trà Lương Văn Thành
Trường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- Tin
... xuyên vở bài tập vào đầu giờ trong mỗi tiết học, làm như vậy để cho
các em có một thái độ đúng đắn, một nề nếp tốt trong học tập.
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
10
Phòng GD Hương Trà...
... thiết để học các
môn học khác ở trường Tiểu học và học tiếp môn Ngữ văn ở Trung học. Đặc biệt,
lứa tuổi Tiểu học : là giai đoạn chuyển tiếp từ hoạt động chơi ở mẫu giáo sang hoạt
động học là ... ,vần đã học hầu hết rất gần gũi với thực tế, cuộc sống, học sinh cần phải
nắm vững và vận dụng vào thực tế ,có cơ sở tiếp tục học những bài tập đọc ở học kì
2 , ÁP DỤNG KIẾN THỨC đã học để học ... .
- Thường xuyên cập nhật kiến thức tinhọc (thao tác trên máy , lên mạng truy cập
thông tin , …) để vận dụng vào bài dạy tạo sự hứng thú cho học sinh khi tham
gia bài học .
3
- Giáo viên là...
... giao thông vào dạy ở các trường tiểu học từ năm học
1998 - 1999. Hiện nay trường tiểu họcKiên lương 1 đã thực hiện dạy
an toàn giao thông trong năm học này (2004-2005). Cùng với những
thông tin ... Lựa chọn đường đi an toàn.
• TUẦN 22: Bài 5 - Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao
thông đường thuỷ.
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
HỌC SINH LỚP 4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
HỌ VÀ TÊN: LÊ THỊ XUÂN ... an toàn giao thông thì việc giáo dục an toàn giao thông
cho các em học sinh tiểu học là một việc thiết thực và có thể thực hiện
được. Giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học là một...
... học tập.
IV. Tài liệu tham khảo .
1. SGK hình học 10 ban cơ bản.
2. Sách giáo viên hình học 10 ban cơ bản.
Một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập TNKQ
phần ôn tạp chơng III SGK hình học ... để học sinh cảm thấy không còn sợ khi học bài tập TNKQ.
Với suy nghĩ trăn trở đó tôI quyết định chọn đề tài Một số giải pháp cho
học sinh khi làm bài tập TNKQ (phần ôn tập chơng III hình học ... chơng.
+ Đa số học sinh không hiểu bản chất câu hỏi mà chọn đáp án một cách
ngẫu nhiên.
+ Kiến thức ở dạng bài tập TNKQ là bao quát hầu hết chơng trình học
nên khi giảI bài tập TNKQ học sinh thờng...
... viên dạy học tự chọn nói chung có thể sử dụng tham
khảo để biên soạn nội dung dạy học tự chọn phù hợp với các đối tượng học sinh trong
nhà trường. Giáo viên dạy học tự chọn thuộc các môn học khác ... khó khăn mà học sinh thường mắc phải trong qúa trình học và làm
bài tập của học sinh, để từ đó hướng dẫn học sinh trình bày lời giải đúng và đủ các bước và
biết tự mình hệ thống hóa kiến thức .
Ví ... kết quả của việc DHTC thực sự đáp ứng được nhu cầu học tập của học sinh .
Bản thân tôi - là một giáo viên đã và đang trực tiếp dạy học môn học tự chọn Tóan,
qua quá trình tích lũy và tham khảo...
... suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo
cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8
I/ Đặt vấn đề:
Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổthông nhằm:
+Truyền thụ kiến thức
+Rèn luyện kĩ năng ... Phơng pháp rèn luyện khả năng sáng tạo của học sinh trong giải toán giúp
học sinh hứng thú say mê học môn hình hơn, tạo lòng tin vào khả năng của
mình, chất lợng học sinh tiến bộ rỏ rệt
Qua thực ... đạt đợc mục đích học tâp đòi hỏi thầy
phải học tập không ngừng tự bồi dỡng để hoàn thiện mình.
Trên đây là một số suy nghĩ của tôi trong việc rèn lyện t duy sáng tạo cho học
sinh thông qua việc...
... đất
nớc ta hiện nay. Học tốt môn toán sẽ giúp học sinh học tốt các môn học khác. Xa
nay đây là môn học mà không ít học sinh phải ngại ngùng khi nhắc đến, việc học
toán đối với học sinh là một điều ... con đờng dạy học định lý
2. Dạy học cách chứng minh
định lý
3. Dạy học củng cố định lý
V. Những kết quả bớc đầu
VI. Bài họckinh nghiệm
Phần III. Kết luận
Dạy một Định lý hình học lớp 7 nh ... thuộc vào điều kiện cụ thể của học sinh và
của giáo viên. Là một giáo viên trẻ, kinhnghiệm cha nhiều, việc thử nghiệm các nội
dung giảng dạy không chỉ nhằm rút kinhnghiệm cho bản thân mà còn làm...