sáng kiến kinh nghiệm tiếng việt công nghệ lớp 1

... đo 5% Học sinh vẽ số đường vẽ đơn giản vật thể Kiến nghị, đề xuất: 23 - Sách kiến thức kĩ môn công nghệ - Sách giáo viên môn công nghệ 8, 10 , 11 - Giáo trình môn hình hoạ dành cho trường cao ... của các đồng nghiệp 24 Tài liệu kham khảo: 25 - Sách kiến thức kĩ năng môn công nghệ 8 - Sách giáo viên môn công nghệ 8, 10 , 11 - Giáo trình môn hình hoạ dành cho các trường cao ... chiếu )1 Nhờ đó Học sinh sẽ lĩnh hội được kiến thức một cách tốt hơn, kết quả giảng dạy sẽ cao hơn Trên đây là những kinh nghiệm giảng dạy trong phần I – Vẽ Kĩ Thuật môn học Công Nghệ

Ngày tải lên: 02/01/2017, 11:53

... (%) 12 30.7 10 25.6 13 33.5 10 .2 6/ 28 Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Tiếng Việt Lớp CHƯƠNG II NHỮNG BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ... Con gà 24/ 28 Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Tiếng Việt Lớp IV KẾT QUẢ Sau nghiên cứu đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 2, tơi ... đầu năm cuối năm môn Tiếng Việt Tiếng Việt Lớp ĐẦU NĂM CUỐI NĂM TS KT 39 Điểm 9 -10 SL % Điểm 7-8 SL % Điểm 5-6 SL % 12 30.7 10 13 33.5 39 19 49.7 16 10 .2 25.6 40 .1 Điểm SL % 10 .2 Qua kết bảng tổng

Ngày tải lên: 16/10/2019, 06:01

... thoại: 097736 915 6 III TÊN SÁNG KIẾN, LĨNH VỰC ÁP DỤNG: 1. Tên sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy tiếng Anh hiệu Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng giảng dạy môn tiếng Anh ... “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TIỂU HỌC HIỆU QUẢ HƠN” MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG I TÊN CƠ SỞ YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN 01 II TÁC GIẢ SÁNG KIẾN 01 III TÊN SÁNG KIẾN, LĨNH ... Thời gian áp dụng sáng kiến: Năm học 2 016 -2 017 , 2 017 -2 018 , 2 018 -2 019 Đơn vị áp dụng sáng kiến Trường Tiểu học Khánh Thành, huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình IV NỘI DUNG SÁNG KIẾN A ĐẶT VẤN ĐỀ:

Ngày tải lên: 13/07/2020, 13:48

... % SL % SL % 36 12 33 15 42 22 18 50 12 33 17 0 TC VHN Ơ tơ 38 K49A 13 14 37 19 50 0 21 22 58 21 0 TC VHN Điện K48D Thuận lợi khó khăn ảnh hưởng đến việc ứng dụng CNTT giảng dạy tiếng Anh trường ... nhiều hứng thú giúp người học tập trung học tiếng Anh Một số khái niệm liên quan đến sáng kiến 1. 1 Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information technology IT) nhánh ... đào tạo nhà trường Là giáo viên tiếng Anh, với kinh nghiệm đúc rút, muốn đưa số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy tiếng Anh, tin sáng kiến kinh nghiệm giúp ích cho giáo viên, họ

Ngày tải lên: 27/03/2023, 20:19

... 1 6A3 24 10 9A1 29 15 9A2 9A3 26 27 0 11 18 5 Tổng 6A1 15 2 25 34 67 12 35 6A2 6A3 21 24 12 11 0 Ghi HKI 2 014 -2 015 Đầu năm học Lớp 6A1 6A2 Giáo viên: Nguyễn Lê Hồng Vĩnh 14 29 12 16 9A2 26 15 10 ... 26 15 10 0 9A3 26 15 Tổng 6A1 15 1 25 14 59 10 71 0 6A2 21 9 0 6A3 23 12 9A1 29 13 14 9A2 26 15 10 0 9A3 25 16 14 9 21 64 61 Tổng Năm học 2 014 -2 015 Cuối năm 9A1 Năm học 2 014 2 015 Trường THCS Thuận ... 6A1, 2, 9A1, 2, Kết khảo sát sau: Lớp SS Nữ Giỏi Khá TB Yếu Kém 6A1 25 13 8 6A2 21 12 6A3 24 12 10 9A1 29 13 15 9A2 26 13 11 9A3 27 13 18 Tổng 15 2 76 34 67 35 Sau cho thấy kết định thực dự kiến

Ngày tải lên: 29/04/2016, 17:01

... ở 1 Nguyễn Lê Quế Nữ 10 / 11 / 19 98 Tập thể Viện Năng lợng 2 An Nam 05/ 03/ 19 98 P 409 - B1 - T2 Nam Đồng 3 Phan Tuấn Anh Nữ 21/ 09/ 19 98 10 6 - Tôn Thất Tùng 4 Nguyễn Thuỳ LinhNam 18 / 11 / 19 98 ... một phần của bài tập làm mẫu ( một HS chữa mẫu trên bảng lớp hoặc cả lớp làm vào vở Tiếng Việt ) HS thực hành. - HS làm bài vào vở Tiếng Việt. GV uốn nắn. - GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xết ... cuối câu nói. 10 [...]... gian làm mỗi việc đó Ví dụ: Thời gian biểu buổi tối 34 Họ và tên: Phan Tuấn Anh Lớp: 2A, Trờng Tiểu học Khơng Thợng - 18 giờ 30 19 giờ - 19 giờ : ăn cơm 19 giờ 30 :

Ngày tải lên: 28/10/2014, 09:00

... hơn 5 Đóng góp của sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm đưa ra một số bài tập mở rộng vốn từ theo định hướng khai thác và mở rộng vốn từ giúp học sinh lớp 4 học tốt trong ... Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn 1. 1. Mục đích, nhiệm vụ và phương pháp Mở rộng vốn từ cho học sinh 1. 1 .1. Phát triển ... hợp" sâu và rộng nhất là môn Tiếng Việt. 1. 2. Xuất phát từ mục tiêu của môn Tiếng Việt là hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viêt) để học

Ngày tải lên: 28/10/2014, 14:00

... g20- 21 rn 4 Hồ Ng c Đạ ọ i 17 -20 Dạ Tập l m v n - NCGD 19 84, số 1, ta g y à ă rn 31 20 01 5 Lê Ph-ơng Nga Ph-ơng pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu... 88 câu hỏi về giảng dạy Tiếng Việt ... 13 Bùi minh Toán Tiếng Việt thực hành NXBGD 2002 14 Bộ g od cĐà t o Ch n tìn Tiểu h cNXBGD 20 01 iá ụ oạ -ơ g r h ọ 19 97 Tiến g 15 Nhiều tác giả Ph-ơng pháp dạy học Tiếng Việt NXBGD 16 ... i a 10 Ng y Tr u ễn í Dạ TLV ởt-ờ g Tiểu h c- NXBGD - 19 98 y r n ọ 11 Nguyễn Trí Ph-ơng pháp dạy học Tiếng Việt Tập hai NXBGD 20 01 Tiểu 12 Lê Hữu Tỉnh Giải đáp 88 câu hỏi về giảng dạy Tiếng

Ngày tải lên: 28/10/2014, 14:00

... sinh nắm kiến thức giảng văn nhưng để thể hiện những hiểu biết ấy thành bài văn thì đa số các em còn nhiều lúng túng. 3/. Đặc biệt ở khối 12 , khi phải dạy một số lớp yếu hoặc bán công (tỉ ... những lớp khá, kỹ năng diễn đạt của các em tương đối tốt vì có cơ sở từ lớp dưới nên không đáng lo. Ta chỉ cần giúp các em diễn đạt có cảm xúc hơn và kiến thức sâu hơn. Còn ở những lớp yếu ... 1/ . Bài viết số 1: (tiết 6, 7) - Đây là bài viết ở lớp, (bài kiểm tra chất lượng đầu năm) học sinh không sử dụng tài liệu. - Trước khi viết đề, giáo viên nhắc nhở chung về nội dung và nghệ

Ngày tải lên: 28/10/2014, 14:00

... loại VSCĐ của lớp tôi được nâng cao hàng năm Năm học Tổng Đầu năm Cuối năm số HS A B C A B C 2002-2003 26 8 10 8 14 12 / 2003-2004 26 10 9 7 16 10 / 2004-2005 18 6. .. 18 6 8 4 12 6 / Một ... mình…” ( Trích “ Dạy nét chữ-nết người”, báo tiền phong, số 17 60, ngày 18 / 01/ 1968 ). - Là giáo viên dạy lớp 1, ngay từ đầu năm khi nhận lớp, qua kiểm tra việc viết chữ của các em tôi thật sự rất ... dưỡng, bổ sung thêm các kiến thức, kinh nghiệm bổ ích... 2005-20 06 : em Thu Mơ hạng nhất Do lớp 1 không có thi VSCĐ huyện, Tỉnh nhưng đã tạo nền tảng cho các lớp tiếp theo Ở năm học 2004-2005

Ngày tải lên: 28/10/2014, 14:00

... Đơn vị công tác: Trường THCS Đình Dù • Tên sáng kiến kinh nghiệm: "ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐƠN GIẢN VÀO SOẠN GIÁO ÁN Ở TRƯỜNG THCS" PHẦN NỘI DUNG PHẦN MỞ ĐẦU A ĐẶT VẤN ĐỀ Ứng dụng công nghệ ... mục Page range – ví dụ: 1, 4,7,9 Khi bắt đầu gõ, tùy chọn tự động chọn - Có thể kết hợp việc gõ trang liên tục trang riêng lẻ: ví dụ: gõ 3,4,8 -10 ,13 -15 ,18 Ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn ... trang lẻ trang chẵn phạm vi dãy trang định Chẳng hạn, bạn gõ vào dãy trang 10 -20 chọn Even pages Word in trang 10 ,12 ,14 ,16 ,18 20 In vùng chọn tài liệu: Ta in vùng chọn tài liệu cách: a) Chọn vùng

Ngày tải lên: 12/01/2015, 15:01

... vận động trường Họp chun mơn đầy đủ có ý kiến Trang trí lớp sáng tạo tích cực làm đ d- ĐC kết tốt Sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức Hội giảng hội thi, kiến tập đạt kết tốt Hồ sơ giáo viên, ... giáo viên phân công giúp đỡ Khi phân cơng xong đồng chí trí với quan điểm phân công cách vui vẻ để thực theo tiêu chí thi đua tổ GD (20) HĐ khác Xếp (10 ) loại Bảo quản tài sản nhóm lớp tốt Thực ... lực, bồi dưỡng nhân tài” để vững kiến thức, động công tác giáo dục, dạy nghề làm giàu cho đất nước Để thấm sâu vào nghị TW Đảng ngành giáo dục phát huy kết bật công nghệ thông tin, ngành giáo dục

Ngày tải lên: 27/01/2015, 10:00

... nghiệp Phần III Kết kinh nghiệm đạt từ sáng kiến kinh nghiệm Kết đạt -Qua ba năm thực đề tài SNKN “Áp dụng công nghệ vào giảng lịch sử” thân cố gắng học hỏi vừa làm vừa rút kinh nghiệm Khi bắt đầu ... 2008-2009 khối lớp tiến hành dạy thử nghiệm tiết theo kế hoạch dạy học theo dự án thuyết trình HS lớp HS đưa trang web giảng.violet.vn Bài học kinh nghiệm rút từ sáng kiến kinh nghiệm -Nhờ có ... giảng day, Tổ chức Quốc tế Công nghệ cho Giáo dục, 2000 Chuẩn Công nghệ Giáo dục Quốc gia cho Học sinh : Liên kết chương trình giảng dạy công nghệ thông tin Đan xen công nghệ thơng tin vào q trình

Ngày tải lên: 09/03/2015, 10:49

... 2 014 Slie 14 Slie 15 Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử 13 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2 013 - 2 014 Slie 16 Slie 17 Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử 14 ... dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử 11 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2 013 - 2 014 Slie 12 Slie 13 Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử 12 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2 013 - ... giảng dạy từ năm 2 011 đến khối lớp phân công : khối , khối khối Trường THCS Nhơn Hải – TP Quy Nhơn – Bình Định - Thời gian nghiên cứu : năm học 2 011 - 2 012 ; 2 012 – 2 013 ; 2 013 - 2 014 II PHƯƠNG PHÁP

Ngày tải lên: 07/04/2015, 14:55

... viên Công nghệ 10 , NXB giáo dục, 2006. 13 . Nguyễn Văn Khôi và các tác giả, Công nghệ 10 , NXB giáo dục, 2006. 18 Chương 2: Bổ sung hình ảnh trong dạy học phần “Đất, Phân bón” – Công nghệ 10 – THPT 1. ... trong phần Đất, Phân bón” – sách giáo khoa Công nghệ 10 4 .1. Số lượng và chức năng chính [13 ]. 4 .1. 1. Số lượng Phần đất: 16 hình Phần phân bón: 2 hình 4 .1. 2. Chức năng chính Cung cấp thông tin về ... 1 (1 tháng sau trồng, kết hợp làm cỏ vun gốc) Bón đợt 2 (3 tháng sau trồng, kết hợp làm cỏ vun gốc) Đất xám, đồi núi Vôi 1 tấn/ha Phân hữu cơ 10 – 15 tấn/ha NPK 15 -15 -15 200 – 300 kg/ha NPK 15 -15 -15 300...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 15:59

... LƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG VIỆT Người thực hiện: Lê Thị Xuân Huệ Chức ... trấn Kiên Lương 1 Kiên Lương, tháng 5 năm 2007 11 phụ huynh khi cần thiết. Bên cạnh đó giáo viên cần phối hợp với hội phụ huynh của lớp nhờ hội trưởng của lớp giúp đỡ. Ví dụ: Lớp 1/ 5 của có 4 ... giờ Tiếng Việt giúp học sinh nhớ vần và từ tốt hơn. -Ngoài ra dùng tranh, ảnh có vai trò rất lớn trong phần luyện nói ở các tiết tập đọc môn Tiếng Việt lớp 1 – học kì II. Ví dụ: Bài Chuyện ở lớp...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25