sáng kiến kinh nghiệm môn toán 8

... ra 3x = 84 0 hay x = 280 , từ đó y = 600 - 280 hay y = 320. Nghiệm này thỏa mãn điều kiện đã nêu. Thử lại : 280 + 320 = 600 ; 320 + 80 = 2 . 200 = 2 ( 280 - 80 ) Vậy cửa hàng thứ nhất có 280 lít và ... bài như : Loại toán : 1- Bài toán về chuyển động. GV : Đinh Bá Quyết Trường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài : HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TOÁN Phần : “ Giải bài toán bằng cách ... 2x - 80 = 0 ∆‘ = 1 + 80 = 81 ⇒ 9' =∆ Phương trình có hai nghiệm là x 1 = 10; x 2 = - 8 Vì x > 0 nên ta loại nghiệm âm. Vậy khối nước nhỏ được đun nóng thêm 10 0 C. (Để giải bài toán...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 18:11

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... dục mà Đảng và Chính phủ đà xác định là quốc sách hàng đầu, giáo dục toán học chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Toán học là môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông ... giải bài toán có nội dung tổng hợp: 1) Xác định các bất biến của phép biến hình từ điều kiện đà cho và kết luận của bài toán. 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải bài toán. 3) Dịch ... tập cho học sinh kỹ năng xác định bài toán ngợc của bài toán trên. Cho trớc hai hình xác định phép biến hình biến hình này thành hình kia. Giải các bài toán trên cần thiết cho việc định hớng...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... y O C BA a b G F c x D d E C O H B A -2 2 -4 1 x y PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống các phơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1) 3.3. Bài tập tơng tự Bài ... và nâng cao đợc năng lực sáng tạo. Trên đây là một vài kinh nghiệm mà tôi đà tích luỹ trong quá trình giảng dạy và hớng dẫn học sinh học toán, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của các thầy, các ... [(x+y)(y+z)(x+z)] 2 (8xyz ) 2 (Tính chất 6) (x+y)(y+z)(x+z) 8xyz (Tính chất 8) 2.3. Bài tập tơng tự: Bài 1: Cho a + b > 1. Chứng minh rằng a 4 +b 4 > 8 1 Bài 2: Chứng minh rằng:...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh 1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2 2. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3. Trình độ chuyên môn: Đại học ... dạng toán này học sinh tự tin hơn hứng thú học tập hơn. Đây là yếu tố rất quan trọng góp phần tạo nên hiệu quả toàn diện của giờ học. 8. Đề xuất Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sáng kiến kinh nghiệm ... Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trờng Tiểu học B Xuân Ninh - Xuân Trờng - Nam Định 6. Giải pháp: 1. Điều kiện, hoàn cảnh tạo ra sáng kiến: Đối với phơng pháp dạy học nói chung và môn Toán ở tiểu học...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... 11/21 em 8/ 21 em 13/21 em 2B 9/ 18 em 9/ 18 em 10/ 18 em 8/ 18 em 4/ 18 em 14/ 18 em 2C 5/11 em 6/11 em 4/11 em 7/11 em 4/11 em 7/11 em 2. Nhận xét: Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán đếm hình ... ghép năm: Không có 6 9 Phòng giáo dục & đào tạo anh sơn Trờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2 Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2 đếm hình trên hình vẽ cho ... liệu toán 2. - Một số tài liệu khác nh : báo, sách tham khảo. 2, Phơng pháp: - Đọc sách tìm tòi. - Thực nghiệm dạy học, dự giờ đồng nghiệp. - Tiến hành làm bài toán khảo sát. - Rút kinh nghiệm C....

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2. 2- Mục đích nghiên cứu: Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các dạng toán ... cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó giúp các em học tốt các môn học khác. + Nghiên cứu từng dạng toán điển hình. + Tham ... học. 4- Giải toán. III- Lập kế hoạch thực hiện. Phần IV: t liệu tham khảo STT Nội dung Tên tác giả 1 Sách toán 02 2 Sổ tay toán tiểu học 3 Vở bài tập toán 4 Sách giáo viên 5 Mẹo vặt khi giải toán 02 6...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... 33 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 Ví dụ 3: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 55) Đặt tính rồi tính: a. 437 205 b. 319 171 2 4 3 5 87 4 82 0 957 85 5 4. ... x 2 = 60 + 8 = 68 + Kỹ thuật tính: Nhân từ phải sang trái: 34 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 2 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 bên trái số 8 68 23 4 nhân 3 bằng 12, viết 2 nhớ 1 4 4 nhân 2 bằng 8, thêm 1 bằng ... trang 49 – Tốn 3 Tính nhẩm: 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 56 : 7 = 8 7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18 48 : 6 = 8 6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35 40 : 5 = 8 + Tính nhẩm ngồi bảng: Trang Người...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

... đo đ i l ng. Toán ạ ượ có l i văn lờ à chi c c u n i ế ầ ố gi a toán h c vữ ọ à th c t đ i s ng, gi a toán h c v iự ế ờ ố ữ ọ ớ các môn h c khác.ọ Tuy nhiên vì m i quen v i môn toán, v i các ... trình bày, tính toán. Toán có l i văn lờ à m ch ki n th c t ng h pạ ế ứ ổ ợ c a các m ch ki n ủ ạ ế th c toán h c, gi i toán có l i văn các em s đ c gi i cácứ ọ ả ờ ẽ ượ ả lo i toán v s h c, ... bài toán đúng.ờ ế ả ủ - H c sinh họ am h c, có h ng thú h c t p môn Toán nói chung vọ ứ ọ ậ à “Gi i bả ài toán có l i văn” ờ nói riêng. - H c sinh b c đ u bi t v n d ng bọ ướ ầ ế ậ ụ ài toán...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22

... tay, kiên trì, sáng tạo. Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác: Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 10 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh Lời nói đầu Tên đề tài Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Môn toán là một ... xết, ghép hình: Ví dụ Bài 5 (trang 1 78) . Xết 4 hình tam giác thành hình mũi tên: Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 9 E D A D B C A D B C G G A D B C E G Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh không nhiều, các ... Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh yêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể là: ở lớp 2, cha yêu cầu học sinh...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

... duy toán học bồi dỡng năng lực giải toán và làm toán cho học sinh qua đó phát huy đợc trí lực giúp học sinh khai thác đợc các yếu tố cần thiết trong toán học nhằm bồi dỡng cho các em t duy sáng ... xét 20: Qua dạng bài toán trên, nếu biết vận dụng linh hoạt kết hợp các bài toán lại, thì ta có thể vận dụng giải các bài toán tơng tự sau, nhng ở mức độ cao hơn. Bài 8: (Đề thi đề nghị Olimpic ... www.mathvn.com 20 Sở giáo dục và đào tạo nghệ an Trờng thpt quỳnh lu 4 Sáng kiến kinh nghiệm khai thác ứng dụng một số bất đẳng thức đơn giản nhằm rèn luyện t duy lôgic...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 22:32

... yêu cầu HS đó chữa lại bài. x - 18 = 9 x = 9 + 18 x = 27 Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Bài toán thuộc dạng toán Tìm số bị trừ) Từ đó khắc sâu đợc kiến thức cho những học sinh cha nắm ... biết . 14 x - 18 = 9 x = 9 + 18 x = 27 + Kiểm tra lại bài tính ( Nhẩm hoặc nháp) Thay x = 27 vào x - 18 = 9 ta có : 27 - 18 = 9 Vậy bài làm đúng + Chỉ ra dạng của bài toán ( Bài toán thuộc dạng ... ) 32 - x = 18 x = 32 - 18 x = 14 + Kiểm tra lại bài tính ( Nhẩm hoặc nháp) Thay x = 14 vào 32 - x = 18 ta có : 32 - 14 = 18 Vậy bài làm đúng + Chỉ ra dạng của bài toán (Bài toán thuộc dạng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 23:00

... liên quan đến chủ đề của sáng kiến kinh nghiệm, chắt góp những nội dung, ý kiến hay để bổ sung vào ý tưởng của mình, xâu chuỗi lại để lập nên dàn ý của sáng kiến kinh nghiệm này. b/ Nghiên cứu ... trò chơi Toán học. II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 1. Cách tổ chức trò chơi trong tiết dạy học Toán: a/ Những điều cần thiết khi tổ chức trò chơi trong tiết dạy Toán: Giáo viên bộ môn là người ... chơi: Sáng kiến kinh nghiệm- Môn toán Năm học - 8 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA PHAN THỊ THU BA Duyệt của hội đồng khoa học nhà trường Duyệt của hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT Sáng...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:20

... thờm ch s 8 vo bờn phi mt s cú ba ch s thỡ s ú tng thờm 489 5 n v. Tỡm s ú. Li gii Gi s phi tỡm l abc . Khi vit thờm ch s 8 vo bờn phi ta c s 8abc . Theo bi ta cú: 489 58 += abcabc v 81 08 +ì= abcabc (1) ... gii Gi s cn tỡm l ab . Khi vit thờm ch s 8 vo bờn trỏi ta c s ab8 . Theo bi ta cú: abab += 80 0 v 2 68 ì= abab (1) Ta cú s sau: ab : ab8 : S cn tỡm l: 80 0 : (26 - 1) = 32. Vy s cn tỡm l: 32. Vớ ... ba: S th nht l: 189 : (2 + 3 + 4) x 2 = 42. S th hai l: 189 : (2 + 3+ 4) x 3 = 63. S th ba l: 189 - (42 + 63) = 84 . Tr li: Ba s cn tỡm l: 42, 63 v 84 . Vớ d 2: Ba xe vn ti c huy ng ch 480 tn hng cho...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:00

... 5) Giúp học sinh nắm, thuộc các qui tắc đã học. Trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MƠN TỐN LỚP 3 Ở ... bit, ta ly s b tr tr i hiu. 82 65 - x = 3113 x = 82 65 - 3113 x = 5152 Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm - Đặc biệt đối với lớp 3 năm nay là năm thứ sáu thực nghiệm dạy theo chương trình ... 22 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm + Đối với học sinh mất căn bản, cần chú ý lấp dần các lỗ hỏng kiến thức cho các em bằng cách phối hợp nhiều phương pháp như: Tổ chức phụ đạo, nhắc lại kiến...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:01

... tập. 3 + 4 = 7 6 – 5 = 1 5 + 3 = 8 5 + 5 = 10 9 – 6 = 3 9 – 7 = 2 8 + 1 = 9 5 + 4 = 9 5 – 0 = 5 - Nhận xét, chữa bài. - Dựa Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – ôn tập các số đến 10 ... Bài 2: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu. + Bài 2 (a) 6 + 2 = 8 1 + 9 = 10 3 + 5 = 8 2 + 6 = 8 9 + 1 = 10 5 + 3 = 8 2 + 8 = 10 4 + 0 = 4 8 + 2 = 10 0 + 4 = 4 - Yêu cầu hs tự làm bài - Nhận xét, ... biết ngay được kết quả pt thứ hai. + Bài 2 (b) 7 + 2 + 1 = 8 + 1 + 1 =9 + 1 = 10 9 + 1 = 10 5 + 3 + 1 = 4 + 4 + 0 =8 + 1 = 9 8 + 0 = 8 - Yêu cầu HS làm bài - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhận xét...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22