sáng kiến kinh nghiệm môn toán 11

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:27

... dục mà Đảng và Chính phủ đà xác định là quốc sách hàng đầu, giáo dục toán học chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Toán học là môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông ... rõ, hiểu sâu sắc quy trình giải một dạng toán là tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chủ động t duy, tìm tòi ứng dụng và sáng tạo trong quá trình giải toán. Trên đây là Phơng pháp nghiên cứu ... giải bài toán có nội dung tổng hợp: 1) Xác định các bất biến của phép biến hình từ điều kiện đà cho và kết luận của bài toán. 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải bài toán. 3) Dịch...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... y O C BA a b G F c x D d E C O H B A -2 2 -4 1 x y PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống các phơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1) 3.3. Bài tập tơng tự Bài ... có: A = 4 11 3 1 2 1 333 <+++ n Giải: Làm trội mỗi phân số ở A bằng cách giảm mẫu Ta có: ( ) ( ) ( ) 11 1 1 111 233 + = = < kkk kkkkk Do đó: A < ( ) ( ) 11 1 4.3.2 1 3.2.1 11 33 1 22 1 333 + +++= ++ + nnn nn Đặt ... và nâng cao đợc năng lực sáng tạo. Trên đây là một vài kinh nghiệm mà tôi đà tích luỹ trong quá trình giảng dạy và hớng dẫn học sinh học toán, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của các thầy, các...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh 1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2 2. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3. Trình độ chuyên môn: Đại học ... Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trờng Tiểu học B Xuân Ninh - Xuân Trờng - Nam Định 6. Giải pháp: 1. Điều kiện, hoàn cảnh tạo ra sáng kiến: Đối với phơng pháp dạy học nói chung và môn Toán ở tiểu học ... thực tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đà khẳng định...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... 10/21 em 11/ 21 em 8/21 em 13/21 em 2B 9/18 em 9/18 em 10/18 em 8/18 em 4/18 em 14/18 em 2C 5 /11 em 6 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 2. NhËn xÐt: Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán ... em 1/18 em 2C 9 /11 em 2 /11 em 9 /11 em 2 /11 em 3. Nhận xét: Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm so với lần trớc ở cả 3 lớp Thì lớp 2B có chiều h- ớng đi lên rõ rệt. Cụ thể bài toán dạng 2 có 17/ ... năm: Không có 6 9 Phòng giáo dục & đào tạo anh sơn Trờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2 Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2 đếm hình trên hình vẽ cho...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2. 2- Mục đích nghiên cứu: Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các dạng toán ... cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó giúp các em học tốt các môn học khác. + Nghiên cứu từng dạng toán điển hình. + Tham ... học. 4- Giải toán. III- Lập kế hoạch thực hiện. Phần IV: t liệu tham khảo STT Nội dung Tên tác giả 1 Sách toán 02 2 Sổ tay toán tiểu học 3 Vở bài tập toán 4 Sách giáo viên 5 Mẹo vặt khi giải toán 02 6...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 13 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 a. 123 (42 – 40) = 123 x 2 = 246 (100 + 11) x 9 = 111 x 9 = 999 b. 72 : (2 x 4) = 72 : 8 = 9 ... Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. > < = 25 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 tơi đã tiến hành thực nghiệm để kiểm nghiệm tính khả thi của đề tài, sự hiệu quả của các phương ... chia. - Toán đơn chỉ có một phép tính nhân Ví dụ: Bài 2 trang 33 – Tốn 3 Trang Người thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tuù A. 70 + 60 : 3 11 x 3 + 6 27 Sáng Kiến Kinh Nghiệm...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

... đo đ i l ng. Toán ạ ượ có l i văn lờ à chi c c u n i ế ầ ố gi a toán h c vữ ọ à th c t đ i s ng, gi a toán h c v iự ế ờ ố ữ ọ ớ các môn h c khác.ọ Tuy nhiên vì m i quen v i môn toán, v i các ... vừa có sự sáng tạo. - Về kiến thøc: Đ i v i HS l p 1, vi c gi i toán g m: ố ớ ớ ệ ả ồ + Gi i thi u bài toán đ n. ớ ệ ơ + Gi i các bài toán đ n v phép c ng và phép tr , ch y u là các bài toán ơ ...    SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ M T S KINH NGHI M NÂNG CAO CH T L NG GI NG D YỘ Ố Ệ Ấ ƯỢ Ả Ạ “GI I TOÁN CÓ L I VN L P 1 Họ và tên: Vũ Hồng Giang Chức vụ : Giáo viên Tổ chuyên môn Trờng...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22

... tay, kiên trì, sáng tạo. Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác: Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 10 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh Lời nói đầu Tên đề tài Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Môn toán là một ... Hc Liờu Tỳ A 9 E D A D B C A D B C G G A D B C E G Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh không nhiều, các quan hệ hình học ít, có lẽ vì phạm vi kiến thức các yếu tố hình học nh vậy đà làmcho việc ... đúng. b. Tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác: Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 11 3cm 3 c m 2 m 2 m 2m 2m 2m Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh Dùng thớc và ghép nối các điểm. a) Hình chữ nhật b)...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

... bài như : Loại toán : 1- Bài toán về chuyển động. GV : Đinh Bá Quyết Trường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài : HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TOÁN Phần : “ Giải bài toán bằng cách ... Quyết Trường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Đặc biệt là các em rất lúng túng khi vận dụng các kiến thức đã học để lập phương trình của bài toán. Đây là một phần kiến thức rất khó đối với ... Trường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm 2- Bài tập năng suất lao động. 3- Bài toán liên quan đến số học và hình học. 4- Bài toán có nội dung vật lý - hóa học. 5- Bài toán về công việc làm...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 18:11

... 11A1 47 18 38.30% 29 61.70% 0 0.00% 11A2 46 18 39.13% 27 58.70% 1 2.17% 11A3 46 7 15.22% 33 71.74% 6 13.04% 11A6 44 5 11. 36% 33 75.00% 6 13.64% 11A7 41 8 19.51% 30 73.17% 3 7.32% 11A8 43 5 11. 63% ... trước những thách thức nào? 11 Năm học: 2007 - 2008 Tên sáng kiến kinh nghiệm: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Sự phát ... Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11 Người thực hiện: Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học bộ môn...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 14:30

... m x +m y +m z . Nhận xét 11: Từ bài toán tổng quát trên,qua quỏ trình phân tích, nhận định phát huy tư duy sáng to cho hc sinh ta xõy dng bài toán tổng quát vớ d 1 Bài 18 (bài toán tổng quát vớ d ... duy toán học bồi dỡng năng lực giải toán và làm toán cho học sinh qua đó phát huy đợc trí lực giúp học sinh khai thác đợc các yếu tố cần thiết trong toán học nhằm bồi dỡng cho các em t duy sáng ... thức xảy ra khi nào ? Chứng minh. )1( 1 11 11 11 2121 1 1 2 1 1 +++ ++ + + ++ nn n n nn aaaaaaaaa )2( 1 11 1 2121 12 21 12 21 2 2 12 1 1         +++≤ +++ ++ +++ + +++ +++ nn n n nn n n n n nn n n n nn n aaaaana aaa a aaa a aaa a                 ++         +         ≤ +++ ++ +++ + +++ + ++ +++ 1 1 2 1 1 12 21 12 21 2 2 12 1 1 1 ...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 22:32

... nhất có hai chữ số ( số 11) + Bớc 2: Gọi x là số cần tìm, Viết phép tính: 50 - x = 11 + Bớc 3 : Tìm số trừ x x = 50 - 11 x = 39 VËy sè cần tìm là 39 11 Ví dụ 3 : Dạng toán về Tìm số trừ Bài ... bài. x + 3 = 9 x = 9 - 3 x = 6 Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? ( Bài toán thuộc dạng toán Tìm một số hạng trong một tổng ) Từ đó khắc sâu đợc kiến thức cho học sinh đặc biệt là những học ... phải bồi dỡng chuyên môn thông qua các tài liệu dạy học toán và đặc biệt phải học hỏi từ những đồng nghiệp có bề dày kinh nghiệm. Với điều kiện nh hiện nay việc tham gia giải toán Violympic cũng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 23:00

... liên quan đến chủ đề của sáng kiến kinh nghiệm, chắt góp những nội dung, ý kiến hay để bổ sung vào ý tưởng của mình, xâu chuỗi lại để lập nên dàn ý của sáng kiến kinh nghiệm này. b/ Nghiên cứu ... trò chơi Toán học. II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 1. Cách tổ chức trò chơi trong tiết dạy học Toán: a/ Những điều cần thiết khi tổ chức trò chơi trong tiết dạy Toán: Giáo viên bộ môn là người ... đích: Sáng kiến kinh nghiệm- Môn toán Năm học - 11 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA a/ Mục đích: - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khả năng quan sát tốt cho học sinh. - Học sinh củng cố kiến...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:20

... giải toán tiểu học Chỳng ta bit rng hot ng c bản của người làm toán là giải toán. Việc giải toán có tầm quan trọng lớn và từ lâu đã là một trong những vấn đề trung tâm của phương pháp dạy học toán. ... thể coi việc giải toán là một hình thức chủ yếu của việc học toán. Việc dạy giải các bài toán cho học sinh là một trong những nhiệm vụ quan trọng và quyết định trong việc học toán của các em. Từ ... toán là nhận dạng được bài toán, hiểu và tóm tắt được bài toán, lựa chọn được phương pháp thích hợp để giải được bài toán. Do đó đòi hỏi học sinh phải được trang bị kiến thức cũng như kĩ năng...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:00

... thuộc các qui tắc đã học. Trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP 3 Ở BẬC TIỂU HỌC Trang ... cùng với môn Tiếng Việt, môn Toán là môn có thời lượng giảng dạy cao hơn hẳn các môn học khác. Điều đó cho thấy môn Toán hết sức quan trọng trong việc dạy học. Trang 2 Sáng kiến kinh nghiệm ... vi nghiên cứu: - Sáng kiến kinh nghiệm này viết trong phạm vi môn Toán lớp 3. Đề cập đến nội dung Toán 3 ( hệ thống hoá kiến thức) phân tích nội dung Toán 3, phương pháp dạy Toán 3. - Công tác...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:01

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22