sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 toán

... trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời Việt Nam xà hội chủ nghĩa. Đỗ Thị Thanh 1 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi ... cao. Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá. Đỗ Thị Thanh 8 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 - Hớng ... cho học sinh do chàng màng về nắm kiến thức chuẩn của học sinh từng khối lớp. 3 ) Kết quả điều tra thực trạng. Đỗ Thị Thanh 5 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 chơng IV : kết luận Dạy tập đọc...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... ngày 15 tháng 4 năm 2009 tác giả sáng kiến Trần thị liên Trong suốt các năm học, do kiên trì thực hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôi đợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch chữ đẹp ... c/k; g/gh; ng/ngh Kinh nghiệm luyện viết chữ đẹp cho học sinh tiểu học Tác giả: Trần Thị liên Trình độ chuyên môn: đại học s phạm. Nơi công tác: Trờng TH B Thọ Nghiệp. Đơn vị áp dụng sáng kiến trờng ... viết, Chính tả cần tạo điều kiện để học sinh chủ động tiếp cận kiến thức( tự quan sát , nhận xét, ghi nhớ), tự giác luyện tập và rút kinh nghiệm qua thực hành luyện viết dới sự hớng dẫn của giáo viên. -...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 14:10

... ở lớp 5A như sau: Thời gian kiểm tra Tổng số học sinh Kết quả Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Giữa kỳ I 31 5 16,1% 13 41,9% 13 41,9% 0 Cuối kỳ I 31 6 19,4% 13 41,9% 13 41,9% 0 Cuối năm 31 ... ở lớp Bốn,Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn. 3 -Đối tượng pham vi nghiên cứu Tất cả học sinh khối lớp 4,khối lớp5 ... đoán, tìm tòi. 3 Đối với toán có lời văn ở lớp 5, chủ yếu là các bài toán hợp, giải bài toán cũng có nghĩa là giải quyết các bài toán đơn. Mặt khác các dạng toán đều đã được học ở các lớp trước,...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 03:11

... văn Lớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8 3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9 3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10 IV.Hiệu quả 12 PHẦN KẾT LUẬN 14 I.Những bài học kinh nghiệm. ... dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm này đã tiến hành trong thời gian dài, được bản thân rút kinh nghiệm qua quá trình giảng dạy các môn học, đặc biệt là phân môn Tập làm văn. Những kinh nghiệm tích ... cách ứng xử linh hoạt trong cuộc sống. 3. 3. Hướng dẫn tìm ý: Do đặc điểm tâm lí lứa tuổi nên đa số bài văn của học sinh lớp 3 có ý tưởng chưa phong phú, sáng tạo, các em thường trình bày hạn...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... trình tiết tập làm văn lớp 3. 1. Kiểm tra bài cũ 3 –5’. 7 Tóm lại, kiến thức ở các lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nâng cao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới còn ... dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh ... chương trình SGK và các hình thức luyện tập làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập): - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

... Việt lớp Ba Tập 1,2 - Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2 - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II I/Tên đề tài: “LỒNG GHÉP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP ... 1: Nắm và hệ thống kiến thức Luyện từ và câu ở chương trình lớp ba. Nghiên cứu nội dung chương trình phân môn Luyện từ và câu ngay từ đầu năm để kịp thời lồng ghép, củng cố kiến thức cho các ... tôi đã chọn đề tài : “Lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phân môn Tập đọc lớp Ba” 4/ Giới hạn của đề tài: Chương trình môn Tiếng việt lớp Ba cả năm. Đề tài được thể hiện chủ yếu...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... năm Giữa kì 1 Cuối kì 1 Giữa kì 2 5 10 12 14 17,2% 34 ,5% 41,4% 48 ,3% 10 18 13 13 34,5% 62,1% 44,8% 44,8% 23 11 4 2 79 ,3% 37 ,9% 13, 8% 6,9% 1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào ... đoạn 1 Giai đoạn 2 Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10 Tuần 18 Tuần 27 Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo ... nghiên cứu: Qua gần một năm thực hiện việc lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phân môn Tập đọc ở lớp Ba, học sinh lớp tôi có nhiều tiến bộ rõ nét ở môn Tiếng Việt qua từng giai...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... 2 5 10 12 14 17,2% 34 ,5% 41,4% 48 ,3% 10 18 13 13 34,5% 62,1% 44,8% 44,8% 23 11 4 2 79 ,3% 37 ,9% 13, 8% 6,9% 1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy học sinh nắm kiến ... ôn tập, củng cố kiến thức đã học. Thể hiện cụ thể như sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn 1 Giai đoạn 2 Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10 Tuần 18 Tuần 27 Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ... liệu tham khảo: -Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2 - Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2 - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua từng giai đoạn Chương...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... năm Giữa kì 1 Cuối kì 1 Giữa kì 2 5 10 12 14 17,2% 34 ,5% 41,4% 48 ,3% 10 18 13 13 34,5% 62,1% 44,8% 44,8% 23 11 4 2 79 ,3% 37 ,9% 13, 8% 6,9% 1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào ... ôn tập, củng cố kiến thức đã học. Thể hiện cụ thể như sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn 1 Giai đoạn 2 Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10 Tuần 18 Tuần 27 Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ... liệu tham khảo: -Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2 - Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2 - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua từng giai đoạn Chương...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Nhung 3 4 5 6 6 Quỳnh 3 4 4 6 6 Xương 3 5 7 7 7 Lớp 3B (sĩ số 28) Xếp loại Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 7 em (25 %) 13 em (46,7%) 5 em = (17,8%) 3 em = (10,5 % Giữa HK1 8 em = 28 ,3% 13 = ... = 7,2% Cuối HK1 12 em = ( 43% ) 11em = (39 %) 4 em = (14,5%) 1 em = 3, 5% Giữa HK2 13 em = (46,7%) 12 em =( 43% ) 3 em = (10 ,3% ) 0 Cuối HK2 13 em = (46,4%) 13 em = (46,4%) 2 em = (7,2%) ... áp dụng kinh nghiệm của tôi trong việc bồi dưỡng học sinh yếu giải toán có lời văn đã có hiệu quả. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua nghiên cứu, áp dụng sáng kiến, tôi rút ra những bài học kinh nghim...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00

... BIỆN PHÁP DẠY HỌC Ở LỚP CÓ NHIỀU HỌC SINH YẾU - TOÁN Họ và tên tác giả: Đặng Thuận Thu Chức vụ: Giáo viên Dạy lớp I. HOÀN CẢNH NẢY SINH ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Toán là môn học nền tảng ... nội dung bài dẫn đến giải bài toán sai Nguyên nhân chính là lớp tôi đa số làm toán sai là không thuộc bảng nhân. Sau khi tìm hiểu nguyên nhân. Tôi tiến hành thử nghiệm. -Điều trước tiên tôi đặc ... cần có vốn kiến thức cơ bản vững chắc để học lên lớp trên. Thế nhưng trong thực tế dạy học nhiều năm qua tôi nhận thấy học sinh học yếu Toán phần lớn các em hay tính sai kết quả, bài toán có lời...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:22

Ngày tải lên: 22/01/2015, 13:00

Ngày tải lên: 06/05/2015, 20:00

Ngày tải lên: 22/05/2015, 19:00

Ngày tải lên: 01/06/2015, 21:00

... lệ SL Tỷ lệ 9 1 38 20 53% 2 5 ,3% 1 2,6% 9 2 37 16 43% 1 2,7% 5 13, 5% 9 3 39 15 38 % 0 0% 4 10% 9 4 39 19 49% 2 5,1% 4 10% 9 5 39 19 49% 3 7,8% 3 7,7% 9 6 37 22 59% 4 11% 3 8% Kh ối 9 229 111 48% ... dụng các tia sáng đặt biệt nào? -Xác định ảnh thật hay ảo? -So sánh ảnh và vật? * Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm ) Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang 3 Phòng ... biến đổi công thức toán . d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... lệ SL Tỷ lệ 91 38 31 82% 7 18% 0 0 11 29% 92 37 29 78% 3 8% 2 5,4% I3 35 % 93 39 27 69% 3 7,5% 2 5,1% 12 31 % 94 39 33 85% 6 15% 1 2,6% 14 36 % 95 39 30 77% 7 18% 1 0 11 28% 96 37 32 86% 10 27% 0 ... sát toán quang hình học lớp 9 ) Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2 SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 9 1 38 20 53% 2 5 ,3% 1 2,6% 9 2 37 16 43% 1 2,7% 5 13, 5% 9 3 39 15 38 % 0 0% 4 10% 9 4 39 ... - Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh sáng -Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính. Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang 4 F ã ã F' O Mng...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... đợc kết quả nh bảng sau : Lớp Số lợng học sinh Điểm giỏi Điểm khá Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 4A 30 em 14 46,7% 11 36 ,7% 5 16,6% 0 4B 30 em 13 43, 3% 10 33 ,3% 7 23, 4% 0 Qua kết quả khảo ... loại đối tợng hai lớp nh sau: Lớp Số l- ợng học sinh Điểm giỏi Điểm khá Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 4A 30 7 23, 3% 8 26,7% 12 40% 3 10% 4B 30 6 20% 6 20% 14 46,7% 4 13, 3% Từ thực trạng ... lớp 4 và lớp 5 theo các mức độ tăng dần nh lớp 3 và lớp 4 thì kể lại câu chuyện đà đợc đọc, đợc nghe, kể lại công việc đà làm Đặc biệt qua năm học 2005 - 2006; 2007 - 2008 chúng tôi đều dạy lớp...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00