sáng kiến kinh nghiêm quản lý thcs
Sáng kiến kinh nghiệm: Quản lý đổi mới của phó hiệu trưởng THCS
... pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 3 Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 2 PHÒNG GD&ĐT SÔNG HINHTRƯỜNG THCS SƠN GIANG SÁNG KIẾN ... LUẬN 29Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 5 CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN :1.1.1 Khái niệm quản lý : Quản lý là quá trình tác ... giáo duc nhằm hổ trợ choBiện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 31 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PPDH .KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PPDH .Tháng Nội dung...
- 38
- 5,818
- 51
Sáng kiến kinh nghiêm quản lý
... Một số kiến nghị:Tôi đợc học tập đợc trang bị kiến thức ở trờng cán bộ quản lý giáo dục, nay là Họcviện quản lý giáo dục đợc các thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy cung cấp cho tôi những kiến ... tra.- Kiến nghị và tham mu kịp thời đúng đắn với các cấp quản lý về những thiếu xót,sai lệch trong việc thực hiện các hoạt động chuyên môn quản lý hoặc những vấn đề nảysinh giúp các cấp quản lý ... cao năng lực quản lý cho BGH trờng THCS và nghiệp vụ thanh tra cho BGHđể các đồng chí quản lý trờng học chủ động trong công tác ở đơn vị.Thay cho lời kếtTrên đây chỉ là một vài kinh nghiệm...
- 12
- 2,033
- 28
Sáng kiến kinh nghiệm quản lý giáo dục
... pháp,người làm kế hoạch phải động não ,có óc sáng kiến ,khả năng phân tích phongphú ,dám nghó dám làm ,không tự hài lòng với chính mình, hiểu biết sâu sắccả lý luận lẫn thực tiễn về vấn đề đó . Phải ... trên ,vừa phát huy nội lực của nhà trường , vừa tậndụng thời cơ cho việc san lấp mặt bằng dùng sáng múc đất .phát huy tinh thầnlao động của học sinh và CBCNVvà các nguồn lực khác như hội phụ ... . Vì vậy cảnh quan,CSVC phục vụ cho dạy và học ngày càng tốt hơn III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ Một số kinh nghiệm khi xây dựng kế hoạch năm học ở trên tôi thấy rằng.kế hoạch đó có tính khả thi cao...
- 3
- 1,889
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
- 30
- 1,168
- 3
sang kien kinh nghiem mon ly THCS
- 25
- 1,028
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
... mong đợc sự đóng góp ý kiến của các đồng chí. Tôi xin chân thành cảm ơn! ngày 15 tháng 3 năm 2007Ngời thực hiệnPhòng giáo dục Trờng THCS thiệu dơng @&? SáNG KIếN kinh nghiệm* * * * ... tối u A: Lý do chọn đề tài1) Cơ sở lý luậnMôn ngữ văn có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của tr-ờng THCS. Góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn THCS, chuẩn ... viên cũng có thể để học sinh trình bày ý kiến của mình sau đó cho các em nhận xét ý kiến của nhau. Chỉ có thể phát huy đợc vai trò tích cực, chủ đạo, sáng tạo của các em thông qua hệ thống các...
- 8
- 5,017
- 54
Sáng kiến kinh nghiệm quản lí (Cấp tỉnh)
... cao, khả năng sáng tạo trong hoạt động càng lớn. Vì vậy, lập kế hoạch trở thành một hoạt động không thể thiếu đợc của ngời quản lý Là ngời, đợc hiệu trởng phân công, phụ giúp quản lí theo ... tiết có nhận xét, rút kinh nghiệm.- Mỗi tháng mỗi tổ thực hiện một chuyên đề đổi mới phơng pháp dạy học , có nhận xét, rút kinh nghiệm học tập cho đồng nghiệp.- Thực hiện nghiêm túc có hiệu ... trọng của việc lập kế hoạch với ngời quản lí chuyên môn trờng họcI) Mục tiêu: - Lập kế hoạch là hoạt động và cũng là khâu đầu tiên quan trọng của ngời quản lí ; sự chuẩn bị tốt về kế hoạch...
- 5
- 1,635
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử THCS
... cho các em những kiến thức cơ bản (bao gồm kiến thức khoa học ,sự hiểu biếtvề các quy luật ,nguyên lí và các phơng pháp nhận thức) làm cơ sở định hớng cho việc tự khámphá các kiến thức mới ,vận ... củamục đó , sự liên quan của kiến thức đó với kiến thức cơ bản của toàn bài . Mỗi bài có từ 2 đến 3mục nhng không nên dàn đều về mặt thời gian cũng nh khối lợng kiến thức của từng phần mà phảixác ... trong SGK kết hợp với câu hỏi sáng tạo . a- Nêu câu hỏi đầu giờ học : Đầu giờ học giáo viên có thể kiểm tra hay không kiểmtra kiến thức bài cũ . Nhng trớc khi cung cấp kiến thức của bài học cho...
- 10
- 2,062
- 40
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS năm 2008: Rèn kĩ năng viết đoạn cho học sinh
... dụng đúng đắn. Với ph ơng châm là ng ời truyền đạt kiến thức và chủ thể tiếp nhận kiến thức và mục đích cuối cùng là viết đ ợc các đoạn văn sáng tạo với đầy đủ các kĩ năng mà các em tiếp thu ... con số đáng báo động trong việc học phân môn Làm văn hiện nay trong nhà tr ờng THCS. Số liệu cụ thể ở tr ờng THCS Quảng X nh sau: Phân loại Giỏi Khá Trung bình yếu, kémSL % SL % SL % SL %7A ... và uốn nắn cách viết đoạn cho học sinh. kiến nghị và đề xuất Sắp xếp số l ợng kiến thức hợp lí cho một tiết dạy có khả năng phát huy đ ợc tính chủ động sáng tạo của học sinh mà các em học không...
- 21
- 1,624
- 19
Sáng kiến kinh nghiệm Địa lý 8
... 9.III.Cam kết Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranh chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sáng kiến kinh nghiệm, tôi hoàn toàn ... trân trọng cảm ơn! Bàng La, ngày 7 tháng 1 năm2008 Ngời viết sáng kiến Nguyễn Thị Hằng Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí12 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng +Vì trong cấu trúc của địa hình Việt ... học ngay từ đầu, phải có vốn kiến thức chắc chắn thì mới có thể thực hiện đợc.Vì thế, tôi cùng các đồng nghiệp của nhà tr- Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí11 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị HằngPhần...
- 11
- 2,252
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Địa lý 8
... trân trọng cảm ơn! Bàng La, ngày 7 tháng 1 năm2008 Ngời viết sáng kiến Nguyễn Thị Hằng Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí13 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị HằngCộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamĐộc ... 9.III.Cam kết Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranhchấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sáng kiến kinh nghiệm, tôi hoàntoàn ... ngày 10 tháng 1 năm 2009 Ngời viết cam kết Nguyễn Thị Hằng Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí1 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằngnắm chắc kiến thức đến đấy- tạo vốnngay từ ban đầu) thì mới có thể...
- 12
- 1,167
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
... đềI. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm1. Cơ sở lý luậnĐịnh hớng đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng phổ thông theo Luật giáo dục (1998) là:- Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo ... dụng tranh minh hoạ là cả một quá trình tìm tòi, sáng tạo, chuẩn bị chu đáo của bản thân ngời giáo viên. Là một giáo viên trẻ mới ra trờng kinh nghiệm còn ít nên cần học hỏi nhiều hơn ở đồng ... học sinh phải đợc trực tiếp tìm hiểu, khám phá vấn đề. Mỗi vấn đề đợc làm sáng tỏ sẽ mở ra những chân trời mới về sự sáng tạo. Bộ môn Ngữ văn 6 đang trên con đờng đổi mới cũng phải tuân theo...
- 7
- 1,139
- 11
a3.Sang kien kinh nghiem Ngu van THCS-
... phải tự sáng chế (vídụ máy chiếu đợc thay thế bằng bảng phụ, giấy khổ to, vẽ thêm một số bứctranh minh hoạ, ).Từ cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn nêu trên khiến tôi chọn viết sáng kiến "Phơng ... tòi, sáng tạo,chuẩn bị chu đáo của bản thân ngời giáo viên. Là một giáo viên trẻ mới ratrờng kinh nghiệm còn ít nên cần học hỏi nhiều hơn ở đồng nghiệp, vì vậytôi rất mong đợc sự đóng góp ý kiến ... vừa là phơng tiện để thựchiện các thao tác của quá trình dạy học, là nguồn kiến thức khi nó đợc dùng đểkhai thác kiến thức, là phơng tiện minh hoạ khi nó chỉ đợc sử dụng để làm rõnội dung...
- 7
- 934
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý
... nhiều kiến thức về toán học (hình học cũng nh đại số) từ đó thấy vai trò của môn Toán vô cùng quan trọng đối với môn Vật lý. * Kết quả khảo sát các đối tợng học sinh trớc và sau khi triển khai kinh ... dẫn: (phân tích) Khác với VD8 ở bài này vật sáng là đoạn thẳng với trục chính (tơng tự nh điểm sáng S và S) ta cũng chỉ giải bài tập này qua điểm sáng A và ảnh A của nó. Vị trí của thấu kính ... Vật Lý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề.Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3 chuyên đề yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinh nghiệm nhằm khắc sâu kiến...
- 22
- 1,046
- 14
Sang kien kinh nghiem lich su THCS
... cho các em những kiến thức cơ bản (bao gồm kiến thức khoa học ,sự hiểu biếtvề các quy luật ,nguyên lí và các phơng pháp nhận thức) làm cơ sở định hớng cho việc tự khámphá các kiến thức mới ,vận ... trong t duy ,sáng taọ . Thực hành ,nhất là các môn thuộc khoa thực hành bộ môn và trong Học xà hội và nhân văn. cuộc sống .Qua đó củng cố , Làm phong phú kiến thức đà Học.6- Nguồn kiến thức ... thầy và trò cha bao giờ có điều kiện thamquan một di tích lịch sử vì không có kinh phí . Điều đó làm cho vốn kiến thức kiến thức củacác em chỉ bó gọn trong sách vở và Bài giảng . Nguyên nhân...
- 10
- 1,385
- 24
SANG KIEN KINH NGHIEM DIA LY
... rất tích cực.Vì vậy tôi hy vọng sáng kiến kinh nghiệm này của tôi sẽ được nhiều bạn đọc đón nhận và áp dụng vào trong quá trình dạy học của mình.D. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.Trong công tác giảng ... là lý do mà tôi mạnh dạn chọn đề tài này nhằm chia sẻ với bạn đọc những kinh nghiệm của cá nhân tôi trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lý ở trường phổ thông. II/THỰC TRẠNG BAN ĐẦUĐịa Lý ... 12C/Bài học kinh nghiệm Trang 13D/Kết luận và kiến nghị Trang 13Giáo viên: Lê Văn Nam Trường THCS Nguyễn Công Trứ16Ứng dụng phần mềm Microsoft Power Point để thiết kế bài giảng môn Địa Lý. + Mục...
- 16
- 824
- 6
Sang kien kinh nghiem vat ly 08-09 cuc chuan
... hay một nhà kĩ thuật giàutài sáng tạo, nếu bạn học đợc cách giải những bài toán nói chung và toán vật lí nói riêng mộtcách thông minh sáng tạo. Bản báo cáo sáng kiến này chắc chắn còn nhiều ... đón ý kiến chỉ bảo của các bạn đồng nghiệp để có thể sửa chữa đợc hoàn hảo hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn!Đánh giá xếp loại của cơ quanXuân Trờng,ngày 15 tháng 04năm2009Tác giả sáng kiến 8 ... toán nói đến sự chuyển hóa nội năng thành cơ năng đòi hỏi vận dụng cả kiến thức về công cơ học và công suất. Do chơng trình THCS cha đề cập đợc tới nguyên lí thứ haicủa nhiệt động lực học cho...
- 9
- 1,396
- 23
sang kien kinh nghiem Tieng Anh THCS
- 14
- 1,585
- 46
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008