sáng kiến dạy vật lí

Ngày tải lên: 19/11/2014, 19:47

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:16

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:24

Ngày tải lên: 27/12/2014, 16:27

Ngày tải lên: 07/11/2012, 11:49

... nhiệm vụ sau: Kinh doanh các ngành hàng: - Vật t, thiết bị, kỹ thuật điện lạnh, xe máy. - Hàng may mặc, công nghệ phẩm. - Vật t, trang thiết bị nội thất, vật liệu xây dựng. - Hàng tiêu dùng, thiết ... có gốc ngoại tệ. - Bên Có: + Chênh lệch tỷ giá nghiệp vụ phát sinh tăng giá của vốn bằng tiền, vật t, tài sản, các khoản phải thu có gốc ngoại tệ. + Chênh lệch đánh giá lại tỷ giá. + Chênh lệch ... đó. Kết cấu tài khoản: - Bên nợ: + Chênh lệch tỷ giá nghiệp vụ phát sinh giảm giá của vốn bằng tiền, vật t, tài sản, các khoản phải thu có gốc ngoại tệ. + Chênh lệch đánh giá lại tỷ giá. + Chênh lệch...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20

Ngày tải lên: 16/01/2013, 16:36

... TOÁN Ở CÔNG TY CP KIẾN TRÚC VÀ VẬT LIỆU XÂY DỰNG DTH 1.1 Giới thiệu chung về công ty CP Kiến trúc và Vật liệu xây dựng DTH: 1.Tên công ty: Công ty Cổ phần Kiến Trúc và Vật Liệu Xây dựng DTH ... công ty Cổ phần Kiến trúc và Vật liệu xây dựng DTH em đã chọn đề tài: “Hoàn thiện kế toán lưu chuyển hàng hoá và xác định kết quả tiêu thụ tại công ty Cổ phần Kiến trúc và Vật liệu xây dựng ... BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ 8. Lịch sử phát triển của công ty qua các thời kỳ: Công ty CP Kiến trúc và Vật liệu xây dựng DTH là công ty cổ phần. Công ty được thành lập và đi vào hoạt động kinh...

Ngày tải lên: 26/01/2013, 08:50

Ngày tải lên: 22/03/2013, 09:29

... khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm. GVHD: TS NGUYỄN BẢO HOÀNG THANH Khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng. TÓM TẮT Đề tài nêu vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí. ... dạy Vật lí. [3] Phạm Xuân Quế (2007), Giáo trình sử dụng máy vi tính trong dạy học Vật lí, NXB trường Đại học Sư Phạm Hà Nội. [4] Phạm Khắc Hùng, Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ... sách VL phổ thông, các tài liệu về PP dạy học VL, PP thiết kế và sử dụng TN ảo. Tham khảo ý kiến của giáo viên giảng dạy bộ môn Phương pháp dạy học Vật lí, các giáo viên ở trường phổ thông,...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:50

... ph- ơng pháp dạy học mới để phân biệt với phơng pháp dạy học cũ hay còn gọi là kiểu dạy học truyền thống . 2 NộI DUNG Về lí luận và thực tiễn , việc phát huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh líp 9 trong ... niệm ,ý kiến khác nhau về vấn đề phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nói chung , dạy học lịch sử nói riêng .Việc xây dựng cơ sở lí luận là điều quan trọng trong thực tiễn dạy học ... cho các em những kiến thức cơ bản (bao gồm kiến thức khoa học ,sự hiểu biết về các quy luật ,nguyên lí và các phơng pháp nhận thức) làm cơ sở định hớng cho việc tự khám phá các kiến thức mới ,vận...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... trèng. 27 B10 8 1 = Phần hai: Quang học Chơng VI. Khúc xạ ánh sáng I. Hệ thống kiến thức trong chơng 1. Định luật khúc xạ ánh sáng: Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. Tia tới và tia khúc xạ ... nhất của mắt là thấu kính mắt và võng mạc. Điều kiện để mắt nhìn rõ vật là vật nằm trong giới hạn thấy rõ của mắt và mắt nhìn vật dới góc trông min (năng suất phân li) 4. Kính lúp Số bội giác: ... tia sáng có góc lệch cực tiÓu: r’ = r = A/2; i’ = i = (D m + A)/2 2. Thấu kính Độ tụ của thấu kính: ) R 1 R 1 )(1n( f 1 D 21 +== Công thøc thÊu kÝnh: 'd 1 d 1 f 1 += I. Hệ thống kiến...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

... hoà xà hội chủ nghĩa việt nam Trờng thpt yên thuỷ b Độc lập Tự do Hạnh phúc Sáng kiến Một số phơng pháp giảng dạy và huấn luyện phát triển sức bền cho học sinh thpt Họ và tên : Nguyễn Văn ... để giảng dạy và huấn luyện phát triển tè chÊt søc bÒn cho häc sinh THPT, võa cã thÓ lực tốt vừa có thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi TDTT các cấp. Tôi mạnh dạn viết sáng kiến: Một ... do đó không thể tránh khỏi thiếu sót nhất định. Vì vậy mong đợc sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp để bản sáng kiến mang lại hiệu quả nhiều hơn. ...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25

... và giảng dạy, tránh trường hợp xác định nội dung chuẩn của tiết dạy bị lệch hoặc thiếu sót nột dung bài dạy trong khi soạn bài, tránh trường hợp dạy lệch khiến thức hoặc bố cục bài dạy dài dòng ... Chuẩn về Mục đích – Yêu cầu của bài dạy, tiết dạy. ( Xem minh họa (1)mẫu Giáo án Chuẩn – Mở , trang ) 2.(3) Chuẩn về dung lượng chính cần phải chuyển tải trong tiết dạy. ( Xem minh họa (2)mẫu Giáo ... cũng như hình thức trong cùng một môn dạy, trong cùng một khối lớp dạy, trong cùng một tổ chuyên môn, trong một trường học. Nên lâu nay, việc hoạt động giảng dạy của GV đôi khi chất lượng còn chưa...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... trong quá trình giảng dạy ôn tập để học sinh nắm bắt đợc những hình ảnh lịch sử cụ thể, đòi hỏi bên cạnh những lời nói sinh động giáo viên phải lựa chọn các phơng pháp dạy dạy khác nhau để đạt ... viên trực tiếp giảng dạy lịch sử ở bậc THCS trên 10 năm, đặc biệt là 9 năm dạy lịch sử lớp 9 tôi thấy: - Học sinh cha thực sự yêu thích môn học bởi trong quá trình giảng dạy, ôn tập nhiều giáo ... tranh ảnh. Khi ôn tập kết hợp kiến thức sách giáo khoa và truyện kể học sinh sẽ tiếp nhận một cách hứng thú, hiệu quả tiếp nhận kiến thức tăng lên rõ rệt. b.7/ Ôn tập kiến thức kết hợp với đối...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... các kiến thức mới theo hớng đổi mới phơng pháp dạy học. Quy trình chung của phơng pháp dạy đổi mới là từ ví dụ, bài tập ,hình ảnh thực tế mà đi đến kiến thức mới ,từ đó học sinh khắc sâu đợc kiến ... THCS nhằm cải tiến cách dạy cách học, đa việc dạy học gần với thực tiễn cuộc sống , làm cho ngời học dễ dàng tiếp thu các kiến thức của nhân loại . Trong xu thế đó , việc dạy Toán cũng phải đáp ... thì các cạnh đối diện của chúng cũng bằng nhau . Ví dụ 5 : Khi dạy học dịnh lí Py-ta-go , GV có thể đa ra bài toán sau để củng cố kiến thức ,tạo hng phấn cho học sinh. Hai cây cọ mọc đối diện...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26

... được vấn đề và say mê trao đổi hơn. Trang 3 Sáng kiến kinh nghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS Tân Tiến Trịnh Thanh Phương Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường ... thể đem lại kết quả cao cho việc giảng dạy và học tập. Tân Tiến, ngày 22 tháng 10 năm 2008 Ý kiến của Hội đồng thẩm định . Người viết . Trang 4 Sáng kiến kinh nghiệm – Trịnh Thanh Phương – ... Nhưng phương pháp giảng dạy là một vấn đề lớn luôn đổi mới theo sự phát triển của xã hội. Do vậy cần được hội đồng thẩm định và đồng nghiệp đóng góp xây dựng để sáng kiến kinh nghiệm của tôi...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:26

Ngày tải lên: 16/08/2013, 08:07

... ph- ơng pháp dạy học mới để phân biệt với phơng pháp dạy học cũ hay còn gọi là kiểu dạy học truyền thống . 2 NộI DUNG Về lí luận và thực tiễn , việc phát huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh líp 9 trong ... niệm ,ý kiến khác nhau về vấn đề phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nói chung , dạy học lịch sử nói riêng .Việc xây dựng cơ sở lí luận là điều quan trọng trong thực tiễn dạy học ... chuyên sử mà giáo viên dạy Văn , Địa lí có thể dạy sử do đó không đáp ứng yêu cầu của bộ môn đặc biệt trong giai đoạn hiện nay. Thứ hai là về cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và học tập tuy đÃ...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 00:10