sách toán đại số 12
Công thức Toán đại số 12 pot
... Bản>=≠>⇔=010loglog2121ααααaaaa Nếu a > 10loglog 2121 >≥⇔≥ααααaa Nếu 0 < a < 1 2121 loglog xxaxxaa<<⇔≥- Cách Giải: Đưa về cùnng cơ số Đưa về pt và bpt cơ bản Đặt ẩn số phụ Phân khoảng Giải ... luận.Vấn đề 5: Tìm m để Hàm số có cực đại và cực tiểu.1) Trường hợp 1: Hàm số ax3 + bx2 + cx + d = 0.Phương pháp.+ Tập xác định : D = R+ Tính y’. Để hàm số có cực trị thì y’ = 0 có 2 ... đường thẳng d cùng phương với trục ox• Số nghiệm của phương trình (1) chính là số giao điểm của (C) và d• Dựa vào đồ thị kết luận.Vấn đề 3: Biện luận theo m số giao điểm của 2 đường (C1): y =...
- 11
- 840
- 10
chuyên đề toán đại số 12: đạo hàm ppsx
... x + cotg2x 11) Tính đạo hàm của hàm số f(x) = 0x nếu x0x nếu x23 tại điểm x0 = 0 12) Tìm đạo hàm cấp n ( n nguyên dương) của các hàm số sau : a) y = lnx b) y = e Kx c) ... I. ĐẠO HÀM 1) Dùng định nghóa tính đạo hàm của các hàm số: a) y = f(x) = cosx b) y = f(x) = 1x|x| tại x0 = 0. 2) Cho hàm số y = f(x) = x33x2+1, có đồ thị (C). a) Tìm f’(x). ... H(1;1). 8) Tìm đạo hàm các hàm số a) y = ( x3 – 3x + 2 ) ( x4 + x2 – 1 ) b) y = 1xxx2x23 c) y = qpxcbxax2 9) Tìm đạo hàm các hàm số : a) y = ( 5x3 + x2...
- 5
- 408
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN TOÁN ĐỀ SỐ 12 pptx
... 1132.32223213xxyxxyyx Hết P N S 12 Câu Nội dung Điểm I. 1 Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị hàm số 1,00 1) Hàm số có TXĐ: 2\R 0,25 2) Sự biến thiên của hàm số: a) Giới hạn vô cực và ... I HC KHI D MễN TON S 12 Phần chung cho tất cả các thí sinh (7 điểm ) Câu I: (2 điểm) Cho hàm số 232xxy 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2. Cho M là điểm bất ... Côsi cho ba số d-ơng ta có zyx9z1y1x19xyz3xyz3z1y1x1)zyx(33 (*) áp dụng (*) ta có 333333a3cc3bb3a9a3c1c3b1b3a1P 0,25 áp dụng Bất đẳng thức Côsi cho ba số d-ơng...
- 10
- 355
- 0
Đề thi Đại học Toán 2010 số 12
... TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2010 Môn Thi: TOÁN – Khối A ĐỀ THI THAM KHẢO Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đềPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7 điểm)Câu I (2 điểm) Cho hàm số 4 2( ) ... và Ox, suy ra M(3;0)( ) ( )2 29 92 2 2 3 24 4I M I MAB IM x x y y= = − + − = + =D 12 . D = 12 AD = 2 2.3 2ABCDABCSS AB AAB= ⇔ = =( )AD dM AD⊥∈, suy ra phương trình ... M0(0;-3;4)0,25http://ductam_tp.violet.vn/ ( ) ( )2 220 032 20 01 1sin 2 sin 2 sin 22 41 1sin 2 sin 2 02 12 | |d x xd xx xπ ππ π= −= − =∫ ∫0,50IV 1,00Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB...
- 7
- 270
- 1
Đề thi trắc nghiệm môn toán: Đại số - Đề số 12 pps
... C. D. E. Câu hỏi 6: A. B. C. D. E. Câu hỏi 7: Đề thi trắc nghiệm môn toán: Đại số - Đề số 12 Câu hỏi 1: Giải bất phương trình: |(x² -3x+1)/(x² +x+1)| <3. A. –2 ≤ x≤ ... đáp số khác. A. B. C. D. E. Câu hỏi 5: Định a sao cho phương trình sau có nghiệm duy nhất: |2x² -3x -2| =5a - 8x -2x² A. a=15 B. a= -12 C. a=-56/79 D. a=-57/80 E. các đáp số ... A. (-5;-2) U (2;3) U (3;5) B. (0;2) U (5; +∞) C. (-∞; -5) U (-2;2) D. (-∞; +∞) E. đáp số khác. A. B. C. D. E. Câu hỏi 3: Định a để phương trình sau có 4 nghiệm phân biệt:...
- 4
- 263
- 0
Toán đại số tổ hợp
... b) Số các số gồm 6 chữ số bất kì (a1 có thể bằng 0) là : 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 720 Số các số gồm 6 chữ số mà a1 = 0 là : 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120 Vậy số các số ... các số gồm 6 chữ số (a1≠0) lấy từ X 720 – 120 = 600 Mà số các số lẻ là 288. Vậy số các số chẵn là : 600 – 288 = 312. Cách khác Có 5! Số chẵn với a6 = 0. Có 2.4.4! số chẵn với a6 ... 6 = 30240. Bài 9. Xét dãy số gồm 7 chữ số (mỗi chữ số được chọn từ 0, 1, …., 8, 9) thỏa chữ số vị trí số 3 là số chẵn, chữ số cuối không chia hết cho 5, các chữ số 4, 5, 6 đôi một khác nhau....
- 14
- 2,139
- 13
Toán đại số tổ hợp
... Đại học Quốc gia TP. HCM khối D 1999 Giải Số cách sắp 4 sách Văn kề nhau : 4! Số cách sắp 2 sách Toán kề nhau : 2! Số cách sắp 6 sách Anh kề nhau : 6! Số cách sắp 3 loại sách Văn, Toán, ... 5! Số cách xếp thỏa yêu cầu bài toán : 6! – 2 × 5! = 480. Bài 31. Xét các số gồm 9 chữ số trong đó có 5 số 1 và 4 chữ số còn lại là 2, 3, 4, 5. Hỏi có bao nhiêu số mà a) Năm chữ số 1 sắp ... chữ số được xếp tùy ý. Học viện Ngân hàng khối D 1999 Giải a) Đặt a = 11111 Để sắp số a và 2, 3, 4, 5 có 5! = 120 cách. b) Số các số có 9 chữ số được lấy từ 9 số trên : 9! Do 5 chữ số...
- 9
- 847
- 18
Xử lý câu truy vấn bằng phép toán đại số kết hợp thời gian
... NGHIEÄP Trang 54 Hình 11 f- Input : Chức năng này để nhập câu truy vấn (Hình 12) . Hình 12 Theo hình 12 thì có 3 vùng để hiển thị là : - Produced Rule : hiển thị các luật sinh đối với ... thời gian thì mỗi thuộc tính của mỗi đối tượng đều được xây dựng 1 danh sách liên kết kép, trong đó mỗi phần tử của danh sách liên kết kép này đều lưu trữ 1 khoảng thời gian xác định mối quan ... TNhan_vien = ^ TNhanvien; TNhanvien = Record LUAÄN VAÊN TOÁT NGHIEÄP Trang 46 T2 = 31 /12/ 99 Các phần in đậm để xác định thuộc tính đó do đối tượng đó tạo ra trực tiếp qua form nhập...
- 17
- 513
- 0
Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf
... CƢỜNG VẬN DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN VÀO DẠY MÔN TOÁN ĐẠI SỐ NÂNG CAO 10 - THPT Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học môn toán Mã Số: 60.14.10 Ngƣời hƣớng ... bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán 10 -THPT. -Phân tích và xây dựng phương án dạy học có nhiều nội dung toán học thể hiện về mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn, các bài toán ... thời đại của chúng ta ngày nay như năng lượng điện tử, động cơ phản lực, vô tuyến điện tử… đều gắn liền với sự phát triển của những ngành toán học như đại số tổ hợp, xác xuất thông kê, hàm số...
- 116
- 1,910
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008