sách tấm gương tự học của bác hồ

... CUỘC VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TÂM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” Họ và tên: Sinh hoạt Đảng tại: Chi bộ 2 Đảng bộ: Cơ quan: 1. Nhận thức của cá nhân về tư tưởng tấm gương Đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc ... nhận thức sâu sắc hơn về những nội dung cơ bản, giá trị to lớn của tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng có thể khái quát thành bốn ... quí báu của Đảng và dân tộc ta. Nội dung cơ bản tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh mà cán bộ đảng viên, công chức, phải thường xuyên học tập và noi theo là: Thực hiện chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 08:10

Ngày tải lên: 07/07/2014, 00:01

Ngày tải lên: 23/10/2013, 10:11

Ngày tải lên: 05/06/2014, 16:40

Ngày tải lên: 11/06/2014, 18:15

Ngày tải lên: 29/03/2014, 13:20

Ngày tải lên: 17/10/2014, 12:16

Ngày tải lên: 11/07/2014, 16:21

... đồng. II> Tự học và sáng tạo nh thế nào để có hiệu quả: Bài học về Tự học và sáng tạo không ai bày sẵn cho ai.Mõi một cá nhân,mỗi một giáo viên tự đúc kết và chọn con đờng,cách thức tự học và ... thể không học đó là Chủ tịch Hồ Chí Minh.Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn xà hội,không thể là việc học thờ ơ,hời hợt,khiên cỡng,thiếu tự giác của mỗi ... viên phải luôn tự học và sáng tạo.Cuộc sống xà hội ,nhiệm vụ của đất nớc đặt ra yêu cầu khách quan,nhng ngay chủ thể của ngời giáo viên cũng cần thiết phải coi trọng việc tự học ,tự trau dồi và...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... suy nghĩ gì về tấm gương: Đạo đức – Tự học – Sáng tạo của Bác trong suốt cuộc đời hoạt động Cách mạng của mình. - Trước bối cảnh hiện nay, người Thầy phải làm gì để học tập gương Bác và phấn đấu ... vị đã tổ chức tọa đàm về tấm gương “Đạo đức -tự học và sáng tạo” của Bác trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, từ đó động viên mỗi CBGV học tập theo gương Bác với những nội dung cụ ... nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". 2. Nội dung cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... 1 Khoa Nông học, Đại học Nông nghiệp Hà Nội; 2 Khoa Nông nghiệp, Đại học Shinshu, Nhật Bản TÓM TẮT Nghiên cứu này tiến hành mô tả và đánh giá các đặc điểm thực vật học, nông học và hàm lượng ... Tạp chí Khoa học và Phát triển 2008: Tập VI, Số 3: 228-235 ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 228 ĐặC ĐIểM THựC VậT HọC V NÔNG HọC CủA MộT Số MẫU GIốNG MạCH ( Fagopyrum esculentum Moench) THU THậP ... 2006 tại khu thí nghiệm của Khoa Nông học, trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội. 2.2. Phương pháp nghiên cứu Thí nghiệm đượ c bố trí với 3 thời vụ cách nhau 15 ngày và tuần tự không nhắc lại (bắt...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:14

... là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong ngnh giỏo dc. 3. Căn cứ vào tình hình chung: Năm học 2009 2010 với chủ đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, xây dựng trờng học ... trung ương Đảng về tổ chức cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong toàn Đảng, toàn quân, toàn dân và để cụ thể hóa nội dung của cuộc vận động cho phù hợp với thực ... CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO ” TRƯỜNG THCS HÙNG SƠN Năm hc 2009-2010 I- Cơ sở để xây dựng kế hoạch: 1. Thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TƯ, ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 02:10

... phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn Những mặt mạnh trong thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, trong toàn Đảng, toàn dân triển khai học tập chuyên đề ... tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh là đạo đức, l vn minh. II. Tự liên hệ bản thân về những u điểm, nhợc điểm trong học tập và làm theo tấm gơng đạo dức hồ ... của Đảng, thực hiện tốt đường lối, chính sách của Đảng. Thứ nhất, cần quán triệt sâu sắc lời dạy của Bác: “Mỗi cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng”. Đặt lợi ích của Đảng và của...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 01:11

... do đặc tính của giống. Chiều cao của các giống nhập nội thấp hơn so với các giống địa phương, thấp nhất ở giống M1 (44 cm) và cao nhất ở M5, M6. Đặc điểm thực vật học và nông học 229 Hạt ... 2006 tại khu thí nghiệm của Khoa Nông học, trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội. 2.2. Phương pháp nghiên cứu Thí nghiệm đượ c bố trí với 3 thời vụ cách nhau 15 ngày và tuần tự không nhắc lại (bắt ... sinh trưởng của các giống qua các th ời vụ giảm dần từ thời vụ I đến thời vụ III do sự tăng về nhiệt độ, lượng mưa làm tác động đến sinh trưởng của cây. Thời gian sinh trưởng của các mẫu...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 21:20

... Tạp chí Khoa học và Phát triển 2008: Tập VI, Số 3: 228-235 ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 228 ĐặC ĐIểM THựC VậT HọC V NÔNG HọC CủA MộT Số MẫU GIốNG MạCH ( Fagopyrum esculentum ... 1 Khoa Nông học, Đại học Nông nghiệp Hà Nội; 2 Khoa Nông nghiệp, Đại học Shinshu, Nhật Bản TÓM TẮT Nghiên cứu này tiến hành mô tả và đánh giá các đặc điểm thực vật học, nông học và hàm lượng ... giống M1 (44 cm) và cao nhất ở M5 (80,2 cm) và M6 (88,8 cm). Đặc điểm thực vật học và nông học 235 Số lá của các mẫu giống thay đổi tùy thuộc và mẫu giống và đạt cao nhất là M5 và M6, thấp...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 23:20

... (80,2 cm) và M6 (88,8 cm). Tạp chí Khoa học và Phát triển 2008: Tập VI, Số 3: 228-235 ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 228 ĐặC ĐIểM THựC VậT HọC V NÔNG HọC CủA MộT Số MẫU GIốNG MạCH ( Fagopyrum esculentum ... 1 Khoa Nông học, Đại học Nông nghiệp Hà Nội; 2 Khoa Nông nghiệp, Đại học Shinshu, Nhật Bản TÓM TẮT Nghiên cứu này tiến hành mô tả và đánh giá các đặc điểm thực vật học, nông học và hàm lượng ... 2006 tại khu thí nghiệm của Khoa Nông học, trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội. 2.2. Phương pháp nghiên cứu Thí nghiệm đượ c bố trí với 3 thời vụ cách nhau 15 ngày và tuần tự không nhắc lại (bắt...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 13:21

Ngày tải lên: 28/06/2014, 10:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 01/12/2014, 19:28