0

sách giáo khoa toán lớp 8 ppt

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc

Mầm non - Tiểu học

... số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3. ... NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3 Giúp học sinh: - Học thuộc các bảng tính nhân 6, 7, 8, 9; bảng chia 6, 7, 8, 9. - Hoàn ... thác bài toán sau khi giải)… Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học của phép nhân, phép chia các số tự nhiên. 3. Hơn nữa hiện nay chương trình sách giáo khoa mới ở...
  • 24
  • 2,225
  • 20
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8

sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8

Toán học

... thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot;Nếu hai điểm A,B nằm trong một nữa mặt phẳng bờ a thì cách tìm điểm M nh thế nào? Bài toán 2: (Đó là bài toán 39 b. (trang 88 SGK)) Bạn Tú ... M,N sao cho AM + MN + NA nhỏ nhất.Từ bài toán 7 ta có thể có ngay cách giải của bài toán 8 sau: Bài toán 8: Cho tam giác nhọn ABC và một điểm I cố định trên cạnh BC tìm trên AB, ACcác điểm ... O" Hinh 4 O' Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot;Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn tìm trên các cạnh AB, AC, BC các điểm M, N,...
  • 4
  • 1,687
  • 4
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8.doc

sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8.doc

Tư liệu khác

... "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot; Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bảntrong sách hình học 8 I/. Lý do chọn đề tàiTrong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối ... khai thácmột bài toán cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng đợc một hệ thống bàitập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đốivới ngời giáo viên.II/. ... toán khó sau: Trang 3 B A a M N A' Hình 5 C x M O A N B y Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot;Bài toán...
  • 4
  • 868
  • 4
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Thạc sĩ - Cao học

... nhóm). Trong bài soạn, bài giảng chƣa có sự đầu tƣ, nhiều giáo viên còn lặp lại ý nguyên văn trong sách giáo khoa, phụ thuộc vào sách giáo khoa quá nhiều dẫn đến việc học sinh chủ quan, lƣời suy ... dù đã thực hiện đổi mới sách giáo khoa và phƣơng pháp dạy học, nhƣng vẫn còn hiện tƣợng giáo viên chỉ phát vấn những câu hỏi mà phần kiến thức có sẵn trong sách giáo khoa và học sinh chỉ việc ... bị giáo án truyền thống là ở chỗ kế hoạch bài dạy chỉ rõ hoạt động của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học trên lớp chứ không phải là bản tóm tắt đơn thuần nội dung sách giáo khoa. ...
  • 113
  • 2,582
  • 8
Giáo án toán lớp 8

Giáo án toán lớp 8

Toán học

... / 48 Giảia) 8x +3(x + 1) > 5x - (2x - 6)⇔8x + 3x + 3 > 5x - 2x + 6⇔11x + 3 > 3x + 6⇔11x - 3x > 6 - 3 ⇔8x > 3x > 3 8 Vậy nghiệm của bất phơng trình là x > 3 8 b) ... -6x > 0⇔x < 0 )/ / / / / / / / / / / / / / 0b) 8 11134x−< ⇔ 8 - 11x < 13. 4 ⇔ 8 - 11x < 52-11x < 52 - 8 ⇔-11x < 44 ⇔x > -4 / / / / / / / / / / /( ... 3x 0d) 5 - 2x 0Bài tập về nhà : 28, 29, 30, 31, 32 trang 48 SGK Giải Ta có -0,2x - 0,2 > 0,4x - 2 ⇔2 - 0,2 > 0,4x + 0,2x⇔1 ,8 > 0,6x⇔1 ,8 : 0,6 > 0,6x : 0,6⇔3 > xVËy...
  • 19
  • 1,964
  • 25
Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD

Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD

Tư liệu khác

... 25/03/20 08 của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) nh sau:1. Ưu điểm.- Sách giáo khoa ... 05 tháng 04 năm 20 08 Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sách giáo khoa phổ thôngMôn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 16 78/ BGDĐT-VP ngày 04/03/20 08 của Bộ Giáo dục và đào tạo ... trình - sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong nhận đợc ý kiến của các đồng chí khác.Tuyên Quang, ngày 05 tháng 04 năm 20 08 Ngời...
  • 3
  • 1,276
  • 8
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Mỹ thuật

... cảm ơn.17 Sở giáo dục và đào tạo hải dơngSáng kiến kinh nghiệmKhai thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7Năm häc 2007-20 08 1 Để đạt đợc ... sinh làm các bài tập tơng tự các bàitrong sách giáo khoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toán trong sách giáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình ... hàSáng kiến kinh nghiệmKhai thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7đánh giá của phòng giáo dục và đào tạo 3số phách Mặt khác, ta có...
  • 15
  • 2,969
  • 20
phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4

phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4

Ngữ văn

... 2 = 482 6 48. Cách đọc : 241324 lấy 2 lần được 482 6 48. Hay : 482 6 48 nhân 2 bằng 482 6 48. - Kĩ thuật tính: Nhân theo thứ tự từ phải sang trái. 241324 x 2 482 6 48 2 nhân 4 bằng 8, viết 8. 2 ... chữ số của 27, được 297. 48 Ta có cách tính nhẩm: x 4 cộng 8 bằng 12; 11 Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48, được 4 28 48 Thêm 1 vào 4 của 4 28, được 5 28. 48 5 28 * Khi cộng hai số của ... này.II. Một số dạng bài tập nâng cao1. Tính nhanh : a) 25 x 48 x 4 = (25 x 4)x 48 = 100 x 48 = 480 0b) 125 x 57 x 8 = (125 x 8) x 57= 1000 x 57= 570002. Tính nhẩm : a) 406 x 105 = 406...
  • 23
  • 6,563
  • 43
20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 ppt

20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 ppt

Toán học

... heát cho 5 www.VNMATH.com25 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG * Ghi chú: Tổng các hệ số khai triển ... 1, dư n + 8 Để n3 - n2 + 2n + 7  n2 + 1 thì n + 8  n2 + 1  (n + 8) (n - 8)  n2 + 1  65  n2 + 1 Lần lượt cho n2 + 1 bằng 1; 5; 13; 65 ta được n bằng 0; 2;  8 Thử lại ... thức bị chia: x3 -5x2 + 8x – 4, đa thức chia x – 2 Ta có sơ ñoà 1 - 5 8 - 4 2 1 2. 1 + (- 5) = -3 2.(- 3) + 8 = 2 r = 2. 2 +(- 4) = 0Vaäy: x3 -5x2 + 8x – 4 = (x – 2)(x2 – 3x +...
  • 118
  • 995
  • 7
Giáo án toán lớp 8

Giáo án toán lớp 8

Toán học

... Bài 8. Tính nhanh: a) 972-32 b) 412 +82 .59+592 c) 89 2- 18. 89+92 Giải . a) 972-32 =(97-3)(97+3)=9400 b) 412 +82 .59+592=(41+59)2=10000 c) 89 2- 18. 89+92= (89 -9)2=6400 ... HNMCBA http://baigiangtoanhoc.com Giáo án toán 8 hay gặp. - Giáo viên nêu bài toán ?Nêu cách làm bài toán Học sinh :…… -Cho học sinh làm theo nhóm -Giáo viên đi kiểm tra ,uốn nắn ... http://baigiangtoanhoc.com Giáo án toán 8 - Giáo viên nêu bài toán ?Nêu cách làm bài toán Học sinh :Thực hiện phép tính để rút gọn biểu thức … -Cho học sinh làm theo nhóm -Giáo viên đi kiểm...
  • 26
  • 901
  • 2
Giáo án toán lớp 8 trọn bộ

Giáo án toán lớp 8 trọn bộ

Toán học

... tg 58 0 - Cotg320 = tg 58 0 - tg 58 0 = 0BtËp 24 (sgk)<Bảng phụ nhóm>Trả lời:a, Vì Cos140 = Sin760; Cos870 = Sin 30mà 30 < 470 < 760 < 78 0 ⇒ Cos870 ... của nhómBtập8 (Sgk)<Bảng phụ hình 11, 12 bài tập 8 sgk> Bài giải:Hình 11: ta có: 2x= 22.2 2.2.2 8 8 2 2y xy= = = = =Hình 12: Ta cã: 22 212 144916 1612 9 144 81 225 15xy= ... 54 4,114OP PQ CosP CosOQ PQ CosQ Cos= = ≈= = ≈22 CA B 8 5PO Q7360 Tiết 3,4 Tuần 2. Ngày soạn 5/ 08/ 2011 Ngy dy 18 /8. /2011Luyện tậpI. Mục đích yêu cầu:ãKiến thức: Củng cố và...
  • 73
  • 599
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008