quy định mở ngành đào tạo

Tờ trình xin mở ngành đào tạo trình độ đại học hệ chính quy

Tờ trình xin mở ngành đào tạo trình độ đại học hệ chính quy

Ngày tải lên : 23/01/2013, 16:47
... phẩm 2 BM01a/HDCV01/TT7/ĐT 2. Qui đảo tạo hiện nay (Biểu mẫu báo cáo thống kê năm học đính kèm). 3. Nhu cầu và khả năng mở ngành mới 4. Nguồn kinh phí đào tạo: Từ nguồn đóng góp của các nhà ... Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP. Hồ Chí Minh kính đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép Trường được mở ngành trình độ Đại học./. Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: TC-HC, ĐT. HIỆU TRƯỞNG PGS. ... học phí của sinh viên theo qui định. 5. Thời điểm tuyển sinh: Dự kiến từ năm……… 6. Kết luận và đề nghị: Căn cứ vào nhu cầu thực tế của xã hội và khả năng đào tạo của Nhà trường hiện nay, cùng...
  • 3
  • 5.1K
  • 12
Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học

Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học

Ngày tải lên : 16/10/2013, 21:15
... Giáo dục và Đào tạo đối với quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. Điều kiện cho phép mở ngành đại học: Việc quy t định mở các ngành đào tạo và thời ... ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học; - Chương trình đào tạo; - Công văn của Bộ, ngành chủ quản hoặc Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực tiếp quản lý đồng ý về đăng ký mở ngành đào ... trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai áp dụng thí điểm cơ chế “một cửa” tại Cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng...
  • 7
  • 566
  • 0
Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

Ngày tải lên : 19/01/2013, 09:54
... tiếp • Ngoại ngữ  Đào tạo BỔ SUNG • Sẵn sàng cho “Nghề IT” • Công việc phù hợp trong các công ty hàng đầu Mô hình đào tạo của TMA (1)  Vì sao TMA đầu tư vào lĩnh vực đào tạo?  Mô hình đào tạo của TMA Khóa ... năng của sinh viên tốt nghiệp ngành CNTT & viễn thông Yêu cầu của ngành gia công phần mềm Các khóa học của TTC nhằm cung cấp : • Các công nghệ chuyên ngành • Quy trình phát triển phần mềm ... (Software Architect) TTC TTC  Đào tạo CHUYÊN NGÀNH  Được thành lập bởi một công ty gia công phần mềm thành công với 11 năm kinh nghiệm  Hiểu về nhu cầu nhân lực của ngành gia công phần mềm  Bổ...
  • 14
  • 344
  • 0
Chuẩn đầu ra ngành đào tạo viện đại học mở hà nội

Chuẩn đầu ra ngành đào tạo viện đại học mở hà nội

Ngày tải lên : 22/01/2013, 23:00
... 22/04/2010 về việc hướng dẫn xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ngành đào tạo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 4. Chuẩn đầu ra ngành Quản trị kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của một số Trường ... du lịch, khách sạn, nhà hàng và các cơ quan đơn vị trong ngành. c) Có khả năng tra cứu và chọn lọc các thông tin về luật pháp và quy định liên quan đến kinh doanh như du lịch, khách sạn, nhà ... lãnh đạo, làm việc theo nhóm, xây dựng nhóm, giải quy t vấn đề, giám sát, đánh giá nhân viên, truyền đạt, thông tin, giải quy t xung đột, giải quy t khiếu nại, kiến nghị của đối tượng liên quan...
  • 4
  • 1.7K
  • 5
thực hiện công tác Thực tập tốt nghiệp năm học 2011 – 2012  cho ngành đào tạo Quản trị kinh doanh (Quản trị du lịch - dịch vụ) trình độ Cao đẳng hệ chính quy, áp dụng cho lớp K.33 CĐ Quản trị kinh doanh

thực hiện công tác Thực tập tốt nghiệp năm học 2011 – 2012 cho ngành đào tạo Quản trị kinh doanh (Quản trị du lịch - dịch vụ) trình độ Cao đẳng hệ chính quy, áp dụng cho lớp K.33 CĐ Quản trị kinh doanh

Ngày tải lên : 24/01/2013, 15:32
... phúc TTTN - Ngành CĐ Quản trị kinh doanh 5 HƯỚNG DẪN Về việc đánh giá nội dung các hoạt động của công tác Thực tập tốt nghiệp cho ngành đào tạo Quản trị kinh doanh trình độ Cao đẳng hệ chính quy Ban ... nội quy, quy chế thực tập tốt nghiệp sẽ bị xét kỷ luật và báo cáo về Trường CĐSP kỷ luật (có biên bản kèm theo). IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Công tác chuẩn bị của Trường CĐSP 1.1. Phòng Đào tạo ... đủ các quy định về chuyên môn theo kế hoạch TTTN 3,0 điểm.  Có quan hệ tốt đối với mọi người trong cơ quan, cơ sở thực tập và nội bộ đoàn thực tập 2,0 điểm.  Thực hiện tốt các quy định của...
  • 7
  • 520
  • 0
Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012

Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:28
... các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012 41 NGµNH QU¶N TRÞ KINH DOANH (MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D340101) Mục tiêu đào tạo Đào tạo cử nhân ngành ... thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012 39 NGµNH KINH TÕ TµI NGUY£N (MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D110107) Mục tiêu đào tạo Đào tạo cử nhân ... Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012 16 NGµNH KINH TÕ (MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D310101) Mục tiêu đào tạo Đào tạo những cử nhân...
  • 112
  • 688
  • 1
Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Ngày tải lên : 15/03/2013, 09:45
... 2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy, từ khóa tuyển sinh năm 2011 Căn cứ Quy chế đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy ban hành kèm theo Quy t ... quy ban hành kèm theo Quy t định số 40/2007/QĐ- BGD&ĐT ngày 01 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Chương trình, kế hoạch đào tạo của ngành học trong năm học, Nhà ... để thanh toán chế độ theo quy định. 2. Khoa Giáo dục mầm non Khoa lên kế hoạch phân công giảng viên hướng dẫn hoặc mời chuyên gia hướng dẫn, chuyển về Phòng Đào tạo - QLKH trước khi thực hiện...
  • 9
  • 2.4K
  • 11
Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp.pdf

Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp.pdf

Ngày tải lên : 30/10/2012, 14:31
... trí chương trình học của trường theo chuyên ngành đào tạo. III NỘI DUNG ĐÀO TẠO Trong doanh nghiệp lĩnh vực đào tạo chia làm 2 nhóm chính là đào tạo kiến thức chuyên môn và kỹ năng “mềm” ... nghiệp và hệ thống đào tạo của trường Mục đích của việc phân tích hệ thống doanh nghiệp và hệ thống đào tạo của trường là công cụ hổ trợ tiến trình đào tạo và chiến lược đào tạo các trường. Nhà ... và nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp, những phân tích nầy sẽ cung cấp cơ sở để các trường xây dựng được nội dung đào tạo phù hợp. 1. Phân tích đào tạo tại các trường Phân tích đào tạo là giai...
  • 17
  • 840
  • 1

Xem thêm